【正文】 分?jǐn)?shù)線（其他語(yǔ)種外語(yǔ)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的合格要求）者，根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位工作條例》的規(guī)定，經(jīng)學(xué)校學(xué)位委員會(huì)審核批準(zhǔn)，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)實(shí)習(xí)后期，撰寫畢業(yè)論文，并組織答辯。五、教學(xué)安排和時(shí)間分配（見(jiàn)表格）年級(jí) 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 第四學(xué)年 第五學(xué)年 軍訓(xùn)、入學(xué)教育2周(含在教學(xué)周內(nèi))第一學(xué)期 第一學(xué)期 第一學(xué)期 畢業(yè)實(shí)習(xí)26周第一學(xué)期 教學(xué)14周 教學(xué)14周 教學(xué)14周（含輪轉(zhuǎn)、科內(nèi)培教學(xué)14周 考試1周 考試1周 考試1周 訓(xùn)、出科考核等）教考試1周 第二學(xué)期 第二學(xué)期 第二學(xué)期 學(xué)第二學(xué)期 教學(xué)14周 教學(xué)14周 教學(xué)14周 教學(xué)14周 考試1周 考試1周 考試1周 安 考試1周 第三學(xué)期 第三學(xué)期 畢業(yè)實(shí)習(xí)26周第三學(xué)期 排 第三學(xué)期 教學(xué)4周 教學(xué)4周（含輪轉(zhuǎn)、科內(nèi) 教學(xué)4周 教學(xué)4周 實(shí)踐4周 實(shí)踐4周 培訓(xùn)、出科考核機(jī)動(dòng)1周 實(shí)踐4周 機(jī)動(dòng)2周 機(jī)動(dòng)2周 等）機(jī)動(dòng)2周 合計(jì) 40周 40周 40周 41周 46周六、成績(jī)考核及學(xué)位授予 采用隨堂考試、床邊考試、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告考核、PBL評(píng)價(jià)等形成性評(píng)價(jià)與期末考試、計(jì)算機(jī)考試、學(xué)習(xí)報(bào)告等終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的多種考核手段。在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，完善學(xué)生校際交流平臺(tái)，擴(kuò)大課程學(xué)習(xí)學(xué)分互認(rèn)范圍，拓展校際交流與合作。教學(xué)方法： 學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師將根據(jù)教學(xué)內(nèi)容等實(shí)際情況，采用課堂講授，小組討論、床邊教學(xué)、模擬示范、技能實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐，以及采用以問(wèn)題為中心（PBL）的教學(xué)等多種教學(xué)方法，全力推進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的教學(xué)改革。外語(yǔ)教學(xué)要求學(xué)生除了通過(guò)外語(yǔ)課程教學(xué)的要求外，選擇英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需參加國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)水平考試并達(dá)到學(xué)校規(guī)定的成績(jī)要求，選擇其他外語(yǔ)語(yǔ)種應(yīng)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的合格要求。古漢語(yǔ)和外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等其他教學(xué)環(huán)節(jié)（1）通過(guò)醫(yī)古文、古漢語(yǔ)基礎(chǔ)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生有能力閱讀和理解中醫(yī)古典醫(yī)籍，為進(jìn)一步提高中醫(yī)基礎(chǔ)理論和臨床診療水平打下良好的基礎(chǔ)。自主設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)全部按照科研課題要求進(jìn)行立項(xiàng)、開(kāi)題和結(jié)題答辯，并以教學(xué)、科研單位學(xué)科骨干為主建立了學(xué)生自主設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)導(dǎo)師庫(kù)，為所有本科生實(shí)驗(yàn)小組配備了專門的科研導(dǎo)師。學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師將通過(guò)臨床帶教、專題講座等形式開(kāi)展臨床技能實(shí)訓(xùn)課程，并加強(qiáng)客觀化的臨床技能考核等方法，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范臨床技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的臨床思維能力。通過(guò)實(shí)際的臨床工作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)常見(jiàn)病進(jìn)行基本中西醫(yī)診治和初步臨床研究的能力。在達(dá)到進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)基本條件后，學(xué)生將進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)階段。在臨床各科理論課學(xué)習(xí)階段，教師將采用床邊教學(xué)、操作示范、臨床案例討論等方法，幫助學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，加深對(duì)臨床常見(jiàn)疾病的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的專業(yè)實(shí)踐、臨床思維能力和操作技能。學(xué)生從第一學(xué)年專業(yè)學(xué)習(xí)開(kāi)始，每年在小學(xué)期（第三學(xué)期）期間由指導(dǎo)教師帶領(lǐng)，通過(guò)中醫(yī)特色人文社會(huì)實(shí)踐課程、中醫(yī)社區(qū)服務(wù)及健康教育宣講活動(dòng)、中醫(yī)診法技能訓(xùn)練、臨床護(hù)理實(shí)踐、預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)踐、內(nèi)科綜合實(shí)踐等教學(xué)內(nèi)容，逐年遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)基本醫(yī)療衛(wèi)生體系，增強(qiáng)臨床實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取臨床知識(shí)的意識(shí)和能力。諸如在課余舉辦系列講座、專題報(bào)告，向?qū)W生開(kāi)列各類推薦書目，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，定期舉辦學(xué)生藝術(shù)節(jié)、學(xué)術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)保健體育節(jié)和開(kāi)展各類社團(tuán)活動(dòng)等。德育及文化素質(zhì)教育：貫徹德育為本的原則，加強(qiáng)馬克思主義理論教育，系統(tǒng)開(kāi)設(shè)思想政治教育、行為科學(xué)教育課程，同時(shí)積極運(yùn)用形勢(shì)報(bào)告、專題講座、參觀考察等教學(xué)方式，組織相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。任意選修課程：專業(yè)類任意選修課程。通識(shí)選修課程：開(kāi)設(shè)思想與政治、人文與社會(huì)、自然與科技、文化傳承與發(fā)展、人生與價(jià)值觀、外語(yǔ)與跨文化交流等課程模塊，并設(shè)置了各模塊最低修讀要求。必修課程： 通識(shí)必修課程：思想政治理論課類、英語(yǔ)或日語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)；中醫(yī)基礎(chǔ)與專業(yè)課程：醫(yī)古文、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)臨床經(jīng)典導(dǎo)讀、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、針灸學(xué)、中醫(yī)文獻(xiàn)檢索（含循證醫(yī)學(xué)概論）、小學(xué)期中醫(yī)臨床實(shí)踐； 西醫(yī)基礎(chǔ)與專業(yè)課程：正常人體解剖學(xué)、醫(yī)用化學(xué)、生物化學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)、病理學(xué)（含病理生理學(xué)）、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、西醫(yī)診斷學(xué)、影像診斷學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)（含西醫(yī)內(nèi)科學(xué)研究進(jìn)展）、西醫(yī)外科學(xué)總論、西醫(yī)外科學(xué)各論； 中西醫(yī)結(jié)合課程：中西醫(yī)結(jié)合導(dǎo)論、中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科學(xué)、社區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)踐、中西醫(yī)綜合實(shí)踐、臨床技能訓(xùn)練及實(shí)習(xí)。三、指導(dǎo)性修業(yè)年限 修業(yè)年限為5年（允許延長(zhǎng)至7年）。提高學(xué)生知識(shí)自我更新和自我發(fā)展的潛能。二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)（一）在我國(guó)中醫(yī)、西醫(yī)并存的背景下，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，本專業(yè)培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)人才應(yīng)系統(tǒng)掌握中西醫(yī)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，基本具備中西醫(yī)各科常見(jiàn)疾病的診療能力，能夠從事中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)等工作；具有一定的跨專業(yè)、跨學(xué)科的融通能力，富有整合中西醫(yī)學(xué)兩者優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)新精神，為今后進(jìn)一步從事中西醫(yī)結(jié)合的教育、科研、對(duì)外交流工作打下一定基礎(chǔ)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，這五年中，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論知識(shí)之外，我的經(jīng)驗(yàn)與閱歷還尚淺。大學(xué)五年，塑造了一個(gè)健康、充滿自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì)是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。我熱愛(ài)醫(yī)學(xué)事業(yè)，并立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)！我牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞：我自愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我最大的特點(diǎn)是：熱心待人，誠(chéng)實(shí)守信，具有創(chuàng)新和開(kāi)拓意識(shí)，勇于挑戰(zhàn)自我。五年中，我加入了中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部，?！鞍l(fā)陳醫(yī)齋”協(xié)會(huì)臨床技能實(shí)踐隊(duì)，這些經(jīng)歷，不僅增強(qiáng)了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。在課余生活中，我還堅(jiān)持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好，堅(jiān)持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態(tài)。實(shí)習(xí)中，在某某醫(yī)院的臨床專業(yè)實(shí)習(xí)，讓我不僅具備了一定的臨床基本技能，重點(diǎn)掌握了疾病的診斷和治療,對(duì)一些常見(jiàn)病的特點(diǎn),診斷,鑒別及治療原則等更為重視,為以后的臨床實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),但從中也知道了還有許多疾病我們?nèi)祟愂菬o(wú)法克服的,對(duì)它還是不了解的,所以,我更加知道自己肩上責(zé)任,還要在以后的工作中刻苦努力,注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突