高中語(yǔ)文人教新課版選修外國(guó)詩(shī)歌散文欣賞第5單元讓故事本身說(shuō)話(huà)精品學(xué)案1-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 03:29本頁(yè)面
【正文】 斯姑娘”僅僅有過(guò)短暫的猶豫，并沒(méi)有 C.《門(mén)檻》的主題是通過(guò)夢(mèng)境來(lái)展示的，所以全文自始至終給人以虛幻、朦朧的感覺(jué)，結(jié)尾處用了“有人”和“不知從什么地方”兩個(gè)不確定的詞；以?xún)蓚€(gè)似乎是山谷飄來(lái)的回聲收尾， D.《門(mén)檻》中的女革命家形象是一種冷峻、凝重的風(fēng)格，在屠格涅夫塑造的眾多女性中獨(dú)放 《門(mén)檻》中，這位“俄羅斯姑娘”具有怎樣的性格特征？這些性格特征是通過(guò)哪些描 答案：（四） ： B ： B ： 這位“俄羅斯姑娘”具有堅(jiān)定的革命信念和鋼鐵般的意 志。 ： （四）閱讀下面的文字，完成 15～ 17 門(mén) 檻 （俄）屠格涅夫 正面一道窄門(mén)敞開(kāi)。在二十世紀(jì)即將過(guò)去的時(shí)候，我正是以這樣一種心情細(xì)細(xì)閱讀茨威格的這部作品 9. 10. （ A. B. C. 《昨日的世界》具有 12. 13. 14. 答案：（三） ： ： ①寬松的生存空間，主要表現(xiàn)在民族與民族之間沒(méi)有感情的隔閡，能夠和諧共處。今天，當(dāng)一年一度的維也納新年音樂(lè)會(huì)通過(guò)現(xiàn)代化媒體手段向全世界現(xiàn)場(chǎng)直播時(shí)，億萬(wàn)聽(tīng)眾沉醉在文化的魅力之中，而他所親身經(jīng)歷的 ⑧然而，不管時(shí)間流逝如何匆匆，《昨日的世界》對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有著永恒的價(jià)值?！痹谒磥?lái)，維也納文化是西方一切文化的綜合，對(duì)于一個(gè)猶太人來(lái)說(shuō)，更是如此。對(duì)于猶太人來(lái)說(shuō)，他們生活在這樣一個(gè)寬容的文化環(huán)境之中，沒(méi)有陌生感和排斥感，已經(jīng)在情感上屬于這里。這本書(shū)的副題為“一個(gè)歐洲人的回憶”，非常貼近地表明了他的特殊身份和這部作品的特點(diǎn)，他沒(méi)有把回憶自己的生活作為主要內(nèi)容，相反， 他將對(duì)整個(gè)歐洲命運(yùn)的思考，貫穿于對(duì)自己所經(jīng)歷的時(shí)代故事的描述之中。不久，他在遠(yuǎn)離歐洲大陸的巴西自殺身亡，因?yàn)樗?②茨威格正是以感傷的目光回望著過(guò)去的時(shí)光，并以這樣的筆調(diào)為我們撰寫(xiě)了一本值得 ③我讀過(guò)作者的不少作品，如《人類(lèi)的群星閃爍時(shí)》《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》等，總是為作者對(duì)人物心理的透徹描寫(xiě)和細(xì)膩的筆觸而嘆服，記得在一部中篇文章中，他描寫(xiě)過(guò)一個(gè)賭徒的手。 答案：（二） ： ： ： ： AE (三 )閱讀下面的文字，完成 9～ 14 回望昨日的感傷 ①茨威格是奧地利猶太人，在很大程度上，他視歐洲為自己的國(guó)家。又有那么一天 —— 那是怎樣的一天啊 !——我當(dāng)上了父親，不久以后，我又為自己的父親撿起了賬單。我所苦 戀的那座小山從沒(méi)為我出現(xiàn)，可驀然回首，卻發(fā)現(xiàn) 從沒(méi)想過(guò)我會(huì)像父親那樣，在電視機(jī)前沉沉睡去，而今這卻是我的一大專(zhuān)長(zhǎng)；從沒(méi)想過(guò)我會(huì)只去沙灘而不游泳，而今整個(gè)八月我都閑坐海邊卻不去暢游；從沒(méi)想過(guò)我會(huì)喜歡歌劇，而今我卻為個(gè)中的悲愴以及歌聲與樂(lè)隊(duì)的奇妙組合而深深陶醉；從沒(méi)想過(guò)我會(huì)樂(lè)意一晚上又一晚上在家里獨(dú)守枯燈，而今我卻發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過(guò)一個(gè)又一個(gè)聚會(huì)；從沒(méi)想過(guò)我會(huì)留意天上的飛鳥(niǎo)，可去年的一個(gè)夏日，我卻注視它們，目不轉(zhuǎn)睛，甚而想找一本關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)的書(shū)籍；從沒(méi)想過(guò)我會(huì)皈依某一個(gè)宗教，而今我卻是無(wú)限渴望和向往，對(duì)久已 逝去的祖先更是無(wú)法忘懷。又有那么一天，我猛然發(fā)現(xiàn)電視里在綠茵場(chǎng)上馳騁的足球運(yùn)動(dòng)員都比我年輕，都還只是大孩子?？捎幸惶?，他們突然間變得既不魁梧又不高大。那天，一個(gè)小男孩大搖大擺地進(jìn)了我工作的那家商店，開(kāi)口就叫我“先生”，他直愣愣地盯著我，又連叫了好幾遍。我伸手接過(guò)了賬單，也在一瞬間接過(guò)了對(duì)自己全新的認(rèn)識(shí) : 有些人隨著流年長(zhǎng)大，而我，成長(zhǎng)的感覺(jué)全依憑時(shí)光隧道中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！笆⒀纭敝?，侍應(yīng)員將一紙賬單擱在桌心，就在此時(shí)，沒(méi)有料到的事發(fā)生了 :父親沒(méi)有伸手接 大家依舊談話(huà)。 答案： （一） ：味到它的內(nèi)在生命力而為之深深折 ： ①這個(gè)畫(huà)家老早就瘋了；②這個(gè)畫(huà)家生前為焦躁與不安所折磨，沉浸在痛苦、危機(jī) ： 作品描述的對(duì)象是圍繞著一幅名為“沼澤地”的油畫(huà)展開(kāi)的；“沼澤地”作為一個(gè)象征，暗示的是一種受困其中、無(wú)力自拔的險(xiǎn)惡境地，作家要警醒人們直面生命表象下蘊(yùn)藏 ： BF （二）閱讀下面的文字，完成 5～ 8 時(shí)光隧道 （美）理查德 、潦倒、瘋癲，同時(shí)也在表達(dá)自己的藝術(shù)觀與人 生觀，作家對(duì)人生深重的懷疑以及最后自殺的悲劇，在這篇作品中已露端倪?！边@句話(huà)的含意是什么？ “沼澤地”為題，有何用意？ ，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A. “濁水”“濕土”“地上叢生的草木”入畫(huà)，沒(méi)有個(gè)性的畫(huà)匠是不敢為的，這顯示出真正 C.《沼澤地》流露出的陰暗、低沉甚至頹廢的情調(diào)，固然給“我”以厭世的情緒，但包含著畫(huà)家為常人所不能認(rèn)同的執(zhí)著激情和對(duì)人生的獨(dú)特理解。作品主題多陰森沉悶，以現(xiàn)代心理分析獨(dú)樹(shù)一幟。畫(huà)面上，在陰沉沉的天與水之間，潮濕的黃土色的蘆葦、白楊和無(wú)花果樹(shù)，長(zhǎng)得那么生氣蓬勃，宛如充滿(mǎn)生命力的大 注：芥川龍之介（ 1892～ 1927），日本現(xiàn)代著名作家。我在這張小小畫(huà)布上再一次看到了為可怕的焦躁與不安所折磨的藝 “不過(guò)，聽(tīng)說(shuō)他好像是因?yàn)椴荒茈S心所欲地作畫(huà)才發(fā)瘋的呢。因?yàn)樗脑?huà)音未落，一種近乎肅然起敬的感情，像難以描述的波瀾震撼了我的整個(gè)身心。這
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