【正文】 人的質疑毫無畏懼?？傊?，開始到結束的一個多月過的很快，當結束的時候再回頭看看開始的艱難，就像蜻蜓點水一樣一劃而過。一個月的教練結束了，時間很短，我從生澀不懂到輕車熟路，從猶猶豫豫到果斷抉擇，這個過程不是說說就過去了，也不是那本書上的虛幻，很真實，能融入并做好一件事讓我感到很高興并且很自豪，這樣的不是很大的經(jīng)歷學到的都是基本的也是最實用的東西。這句話我覺得很受用，在當今的社會如果你想讓別人按照你的軌跡走你得先弄清楚別人想要什么，然后融入他的軌跡中慢慢地把自己的國際和他接軌。接著第二次課似乎沒比第一節(jié)課好，那些小孩子倒是不怕生，一個個調皮的很，還好我這個假冒老師的旁邊有個真正的老師，而且還是班主任。雖然講提前了一個星期備課但是上第一堂課的時候還是緊張的講不出話來幸好我的學生都是十二三歲的小孩子，小孩子不懂你說的是什么但是他們的模仿能力是很強的，所以我只能抓住這點讓他們跟著模仿我的動作，還好小孩子也好糊弄，我這樣不稱職的教學也被我糊弄糊弄就過去了，想想還是尷尬。我在學校里是網(wǎng)球校隊的醫(yī)院，也在練了差不多一年，所以這個暑假我經(jīng)過老師的幫忙一邊練球一邊在他的名下當了一名所謂的網(wǎng)球教練，賺點生活費。此外在重量，材料，質量，形狀等方面都有很大的變化。隨著網(wǎng)球運動的發(fā)展，在器材和場地設置等方面也在不斷地發(fā)展變化。16—17世紀是這種活動的興旺時期，逐漸形成了一種比賽。15世紀，這種游戲由用手掌擊球改為用拍板打球，并很快出現(xiàn)了一種用羊皮制作拍面的橢圓形球拍。14世紀中葉，法國王儲將這種游戲使用的球贈送英皇亨利五世，于是這種游戲便傳入英國。當時，他們把這種游戲叫“掌球戲”。早在12—13世紀，法國的傳教士常常在教堂的回廊里，用手掌極大一種類似小球的物體，一次來調劑刻板的教堂生活。現(xiàn)在我們已經(jīng)長大成人，希望能夠走出你們撐起的羽翼，能夠體會獨立生活，承擔作為一個青年應負的責任，不讓父母操心，不讓老師擔心，懷著對工作的渴望和未來的憧憬，這個暑假就開始了我的成長之路。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富又是一個暑假的到來，而這個暑假是我作為一名大學生的第一個暑假，已經(jīng)半只腳踏入社會的我對于社會充滿了好奇心和求職欲。才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。大學是一個小社會，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。經(jīng)過了將近一個月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，雖然還有那么一點點別扭，但卻沒有了昔日的逃避與羞澀??有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。在教學的過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進，問問自己怎樣才能讓學生學的更好，成績提高的更快，讓他們真真正正的在自己教的過程中，在腦中領悟到知識的本質，而不再局限于淺顯的表層。大學生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是我們自身的價值能得到社會肯定，增強我們進入社會的信心。做家教賺的不只是錢，其實，做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。談到做家教的最大感受，我覺得一句話可以概括——“用心和學生溝通，做他們的朋友”。在這些日子里，我和他們是表面上的師生關系，但實際上是朋友，在休息的時候我可以給他們講我在大學或生活上有意思的事，而他們也和我說他們開心、快樂的事情。三、工作體悟階段做家教的日子雖然很快就過去了，但我卻從中受益匪淺。在工作中，我還多次與學生家長進行交流，從他們的口中，我似乎更加真切地感受到社會競爭的殘酷以及支撐一個家庭的巨大負擔。過了兩天，為了檢驗復習的效果，暑期社會實踐活動報告 的十幾分、二十幾分不斷地增長，近些天我相繼收到了幾位家長對我的感謝短信，其中有一條是這樣寫的“小*老師你好！告訴你一個好消息，在前幾天學校組織的統(tǒng)一考試中，趙秋陽（家教對象）的數(shù)學拿到了滿分，老師和我們都很高興，真的是很感謝你，希望你有空常來家里坐坐。記得有一次，我給他們講題，他們聽課時，顯得有些吃力。這正是他們學習懶惰的體現(xiàn)。他們做題時，喜歡看題，用腦子想而懶于動手試試做出來。有時，我心里會感到很惱火：自己如此盡心盡力地講，他們卻置之不理，好在我很有耐心。由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。他們的基礎確實都很差，所以我下了很大功夫去研究他們。雖然正值夏天，但張家口的早晨還是比較冷的，早晨五點多就得起床準備去工作，騎車要一個小時才能抵達首個目的地，有時甚至連早飯都沒時間吃。但是“功夫不負有心人”，暑期社會實踐活動報告經(jīng)過幾天的奮斗，終于有位家長看中了我，于是我便開始了暑期中第一份實踐工作。大清早就起來去放展板、發(fā)傳單。我也希望自己能在這次實踐中增長見識，鍛煉自己的溝通交流能力，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭，并想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。經(jīng)過深思熟慮，我把家教服務當做了本次暑期社會實踐活動的目標。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。第二篇：暑期社會實踐活動報告暑期社會實踐活動報告“千里之行，始于足下”，在注重素質教育的今天，社會實踐活動越來越被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的重要途徑。以上是我院此次開展“用心實踐——張家口市煙廠參觀實習”暑期社會實踐的總結。在小分隊成員安排和參與研討會職工人數(shù)方面未能考慮實際問題活動日期選定在7月20日之后，當時有部分同學已經(jīng)放暑假回家，使得