【正文】 鼻音，不會前鼻音的情況。如ai、ei、ao、ou。紅旗飄飄，來到福州，走到大橋，摔了一跤，起來一瞧，摔壞手表，找到商店，修了八角，老婆知道，踢我一腳，你說，好笑不好笑。（5）復(fù)韻母ao、ou都讀成iu。莆田、泉州、同安、漳州等老師有這個問題。女性、掠奪、劇院、絕緣、軍裝、驅(qū)逐、全局、確信、群眾、酗酒、雨衣、預(yù)約、源泉、約束、樂曲、允許、運輸、孕育 大綱134頁。如“魚”、“月（下半月）”、“院”、“云”、“瘧疾——業(yè)疾、均勻——金銀”。n。e、252。而、二、耳、爾、貳、兒、餌、洱、邇（3）韻母252。發(fā)音情況同上。如“餓”。誰能數(shù)準四十四，就請過來試一試?。?）r—l 先來了解一下r的發(fā)音情況 示范練習(xí)：燃、染、嚷、瓤、饒、繞、惹、熱、扔、熔、絨、揉、肉、如、乳、若、窮人、人參、人性、人手、人事、人質(zhì)、人員、任命、任職、認輸、認識、認真、容忍、容光、軟弱、榮譽、榮辱、日語、日常、日程、日暈、日趨、嚷嚷、熱敷、熱血、熱潮、柔順、蠕動、如愿、辱沒、入耳、閏年、閏月、閏日3韻母（1）單韻母e。四十四個孩子，騎著獅子數(shù)柿子。第三，先練習(xí)翹舌音，然后排除平舌音。只記平舌音，不記翹舌音。第二，排除法。練習(xí)方法：第一，根據(jù)聲旁類推。把平舌音都發(fā)成了翹舌音還好一點，如果把平舌音發(fā)成了翹舌音，把翹舌音發(fā)成了平舌音是最糟糕不過的，這樣的話，僅憑這一項，就有可能過不了關(guān)。（4）zh、ch、sh—z、c、s 閩南的老師大部分沒有翹舌音。如“廈門、進行、精心、學(xué)習(xí)、先生、謝謝”。示范練習(xí)：捻、擬、逆、嫩、您、你、鳥、妞、弄、拿、哪、那、難、腦、攆、捏、嚙、挪、擰、蝻、溺、蔫、拗、女兒、牛奶、醞釀、暖和、熱鬧、納稅、耐煩、南方、內(nèi)行、能手、年輕、寧愿、農(nóng)場、拿手、惱人、腦髓、內(nèi)踝、內(nèi)訌、內(nèi)疚、泥鰍、泥沼、年份、凝神、牛腩、濃重、怒視、暖房、瘧疾大綱93頁。如把“牛老師”說成“劉老師”，“男子”說成“籃子”。（2）n—l n是舌尖中鼻音，l是舌尖中邊音。如把“分配”說成“婚配”，“仿佛”說成“恍惚”，“公費”說成“工會”，“發(fā)錢”說成“花錢”，“求分”說成“求婚”。2聲母（1）f—h f是唇齒音，h是舌面后音。下面我要講的是單音節(jié)字詞（雙音節(jié)）容易出現(xiàn)的問題，這是重點，它們幾乎貫穿了整個學(xué)習(xí)與測試過程。（和稀泥、和藥）、h、hu243。多音字念那個都可以，但最好念常用音，如“和”有五個音：h233。注意此項允許讀兩遍，評分以第2遍為準。另外超時也要扣分。去聲調(diào)51調(diào)值讀成了31或41調(diào)值。陽平調(diào)35調(diào)值讀成了34調(diào)值。（3）聲調(diào)調(diào)值明顯偏低或該降調(diào)的不降調(diào)該升調(diào)的不升調(diào)。如單元音o不但不圓唇而且還有動程；e 發(fā)成了喉塞音；開口呼韻母的開口度明顯不夠；有些復(fù)韻母舌位動程幾乎沒有。舌面音j、q、x發(fā)成了舌尖音，但不太明顯等。如以下幾種情況：（1）某些聲母發(fā)音時發(fā)音部位和方法沒有掌握準確。普通話聲母、韻母、聲調(diào)發(fā)錯任何一項都算錯誤。讀音有缺陷，每個字扣0、05分。此項滿分為10分。每個聲母出現(xiàn)次數(shù)不少于3次；每個韻母出現(xiàn)次數(shù)不少于2次；陰、陽、上、去四個聲調(diào)也要全部覆蓋。目的是考查應(yīng)試人普通話聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音情況，此項要求比較高，聲母、韻母、聲調(diào)要發(fā)音到位。三、教學(xué)難點、o的兒化2.“說話”的訓(xùn)練。第四篇：普通話培訓(xùn)教案普通話培訓(xùn)教案一、教學(xué)目的通過培訓(xùn)，使應(yīng)試者明確學(xué)習(xí)和使用普通話的意義，了解《國家通用語言文字法》對應(yīng)試者所從事職業(yè)的普通話要求；了解普通話測試的標準和要求，能運用一定的測試技巧和方法；針對自身語音面貌進行自練。五、學(xué)習(xí)內(nèi)容：每周一次的公開課以講為主，講練結(jié)合，輔以必要點評；輔導(dǎo)課是在教師指導(dǎo)下做一對一相關(guān)內(nèi)容輔導(dǎo)，使每一位學(xué)員有所收獲。當別人讀、說的時候一定要仔細聽，看看他有什么問題，再認真聽老師的點評，提高自己的聽辨能力。學(xué)習(xí)要講究方法：弄懂道理（重視理論學(xué)習(xí)），發(fā)現(xiàn)問題（了解自身存在的語音問題），知道解決的途徑，提倡自主學(xué)習(xí)。每周一次公開課和一次輔導(dǎo)課，其余為封閉訓(xùn)練。普通話培訓(xùn)策劃書（二）一、師資班培養(yǎng)目標：能夠為友學(xué)習(xí)普通話服務(wù)；熟練掌握漢語拼音，普通話水平達到一級乙等以上；具有較高的語音分辨能力；能夠持續(xù)為普通話學(xué)習(xí)園教學(xué)和管理服務(wù)。開展形式各異的游戲，如猜字謎，成語接龍，小品等提高同學(xué)們對普通話的熱情。加強對各部門組織同學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)普通話工作情況的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，運用普通話工作制度化，規(guī)范化，日?；?。由各部門輪流負責(zé)辦一期普通話學(xué)習(xí)園地，介紹普通話推廣、運用相關(guān)知識和內(nèi)容，交流經(jīng)驗，促進學(xué)習(xí)。開辟專欄。加強宣傳。工作措施：加強領(lǐng)導(dǎo)。每季度召開一次學(xué)習(xí)普通話座談會，交流學(xué)習(xí)體會。作為新一屆的成員，我們有責(zé)任和義務(wù)扛起發(fā)揚光大協(xié)會的重擔(dān)。前三年協(xié)會在元老們披荊斬薊、開河造路、不斷地摸索前進，把我們協(xié)會壯大起來，成為海經(jīng)院的大社團。以普通話為基礎(chǔ)綜合發(fā)展個人素質(zhì)為協(xié)會宗旨，為構(gòu)建和諧社會而努力為目標。為了弘揚民族文化，貫徹國家語言文字工作委員會新時期推廣普通話的工作方針，大力提高我校全體師生的普通話水平，從而推動學(xué)校其他各項工作的發(fā)展。沙柳河寄校：仁措2011年3月28日第三篇：普通話培訓(xùn)策劃書普通話培訓(xùn)策劃書（一）隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展和語言信息處理技術(shù)的不斷進步，普及普通話已成為一項十分迫切的任務(wù)。平舌音、翹舌音和r的發(fā)音更加準確；前鼻音和后鼻音雖然讀得不是很準，但總算有些分清楚