【摘要】認識小數(shù)【教學目標】【知識與技能】1．理解分數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系。2．借助分數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系來認識小數(shù)。3．知道小數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率?！具^程、能力與方法】培養(yǎng)指導學生運用比較、類比的方法認識不同的小數(shù)?！厩楦?、態(tài)度、價值觀】培養(yǎng)學生的觀察能力、抽象概括和遷移能力。【教學重點】
2024-11-26 16:08
【摘要】小小數(shù)數(shù)的的讀讀寫寫教學目標：1．舉出生活中使用小數(shù)的例子。2．能正確讀小數(shù)。3．能正確寫小數(shù)。4．知道帶有單位的小數(shù)所表示的意義。教學重點及難點：1．小數(shù)的讀與寫。2．“0”在不同數(shù)位上的讀法。教學用具準備：教學平臺、自制課件教學過程設計：一、情景引入1．多媒體出示主
2024-11-26 16:07
【摘要】。。，同學們要感受到數(shù)學來源于生活，培養(yǎng)自己學習數(shù)學的興趣。讀出下列各物品的價格和重量。薯片每筒洗衣粉每袋一袋蘋果重一只南瓜重探究一時間20世紀50年代19911992202120212021市區(qū)人均公共綠地面積(m2)202
2024-12-19 03:47
【摘要】認識小數(shù)教學目標：知識與技能：1．利用數(shù)射線使學生初步體會到分數(shù)與小數(shù)之間的聯(lián)系，并對小數(shù)的數(shù)詞有了認識。2．知道，，??都是小數(shù)的計數(shù)單位。每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是10。過程與方法：初步體驗分數(shù)與小數(shù)之間的聯(lián)系，鞏固分數(shù)與小數(shù)之間的學習。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生比較、類比以及總結(jié)、概括的能力。教學過程：
2024-12-06 03:46
【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學下冊小數(shù)點移動（一）一、口算:×10=÷10=×100=÷100=×1000=÷1000=二、嘗試計算?！?0=×100=×
2024-12-06 12:54
【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學下冊小數(shù)的意義（二）一、比較大小107○1091073○10261000357○1000429103○104105○10210007○10009二、寫出相應的分數(shù)或
2024-12-06 17:25
【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學下冊平行一、。說說理由,并把互相平行的邊用符號表示出來:二、練習1．判斷（對的畫“√”錯的畫“×”）①平行線之間的距離就是連接兩條平行線的線段的長。（）(連接兩條平行線的線段有兩種情況垂直和不垂直)②兩條平行線之間可以畫無數(shù)條互相平行的垂線段。（
【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學下冊湊整一、填空。去尾法≈(保留兩位小數(shù))≈(保留一位小數(shù))進一法≈(精確到十分位)≈(精確到百分位)≈(精確到千分位)二、判
2024-12-06 10:18
【摘要】綜合練習一、口算下面各題。+==+==+=+==8+====+==+=+=二、填空。，寫出下面兩個減法的差。+==（）=（）。（1）7元8角4分+1元零5分=（）+（）=（）（2）6平方千米-3平方千米520公頃=（
【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學下冊小數(shù)加減法一、判斷下列各題，能簡便運算的打“√”，不能的打“×”。（1）－+（）（2）－－（）（3）++（）（4）（）二、豎式計算并驗算：
【摘要】小數(shù)加減法的應用練習一、填空：（1）（）減去得（2）從里減去（）得（3）（）比多（4）比（）少二、計算（能簡便要簡便）：++
【摘要】小數(shù)加減法的應用練習一、應用題：1．水泥廠計劃全年生產(chǎn)水泥4350噸，結(jié)果上半年生產(chǎn)了噸，下半年生產(chǎn)了噸，比計劃增產(chǎn)了多少噸？2．一根鋼材長米，鋸成三段后第一段長米，第二段長米，求第三段長多少？3．發(fā)電廠運來噸煤，用去噸，用去的比剩下的少多少噸？4．修路隊
【摘要】小數(shù)加減法的應用練習一、遞等式計算：＋＋－－－＋－－＋＋＋＋－＋＋＋
2024-12-06 03:44
【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學下冊垂直與平行一、判斷：（對的打√，錯的打×）1）如果兩條直線都垂直于第三條直線，那么這兩條直線互相平行。（）2）點到直線的線段中，垂線段最短。（）3）與一條已知直線平行的直線可以有無數(shù)條。（）
【摘要】小數(shù)性質(zhì)的應用【教學目標】1.通過生活實例了解小數(shù)的性質(zhì)在生活中的應用。2.利用小數(shù)的性質(zhì)進行小數(shù)的化簡與改寫，并能運用小數(shù)的性質(zhì)比較小數(shù)的大小。3.培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維能力?！窘虒W重點】通過生活實例了解小數(shù)的性質(zhì)在生活中的應用?！窘虒W難點】小數(shù)性質(zhì)在化簡上的應用?！窘虒W準備】實物投影儀【教學過程
2024-11-26 19:25
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