【正文】 界因你更美麗！”為了讓更多的人關(guān)心應(yīng)沁彧同學(xué)，大家還在校園網(wǎng)上發(fā)布了這個(gè)消息息。１０月１３日清晨，三（４）班的小干部們又早早行動(dòng)起來(lái)，在學(xué)校的大廳，在新教學(xué)樓的過(guò)道邊，設(shè)起了“愛(ài)心捐助箱”，他們希望有意幫助應(yīng)沁彧同學(xué)度過(guò)難關(guān)的所有同學(xué)都能伸出援助之手，讓生命因愛(ài)而延續(xù)！同時(shí)，學(xué)校紅領(lǐng)巾小廣播也播出了為應(yīng)沁彧同學(xué)捐款的倡議書(shū)。第二天（也就是１０月１２日）一大早，一只鮮紅的愛(ài)心捐款箱擺放在教室的講臺(tái)桌上，里面已經(jīng)塞滿(mǎn)了同學(xué)們自發(fā)帶來(lái)的零用錢(qián)，５０多個(gè)孩子，半天就捐了６０００多元錢(qián)。面對(duì)如此可愛(ài)的生命，面對(duì)如此可怕的現(xiàn)實(shí)，班主任老師再也無(wú)法抑制自己的情緒，含淚告訴了全班同學(xué)應(yīng)沁彧缺課的真相。她在賀卡上寫(xiě)道：陳老師，我一定會(huì)回到你們身邊的，我還要讀書(shū)?？稍?006年暑假，她的病又復(fù)發(fā)了，不得不回到醫(yī)院，接受化療?！案卸鹘逃痹谖倚Ｒ殉跻?jiàn)成效，“滴水之恩當(dāng)報(bào)涌泉”之情已在我校生根、開(kāi)花、結(jié)果。現(xiàn)在，你如果漫步校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園里的紙屑少了，文明多了。四、“感恩教育”活動(dòng)效果和思索 我校的“感恩教育”現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到深化教育階段。本今年的3月份是我們學(xué)校的“品自然之美，為心靈留香”活動(dòng)季，在接下來(lái)的兩個(gè)星期里，我們還將組織開(kāi)展“賞家鄉(xiāng)美麗風(fēng)光，繪美麗桔鄉(xiāng)黃巖”繪畫(huà)比賽活動(dòng)、“品自然之美，為心靈留香”征文比賽、小記者校園攝影比賽等“品自然之美，為心靈留香”活動(dòng)。敬禮、擁抱、撫摸，好多同學(xué)都和自己的小樹(shù)來(lái)了次“親密接觸”。活動(dòng)中，好多隊(duì)員還解下了自己的紅領(lǐng)巾，系在小樹(shù)“身上”。）。隊(duì)員們?cè)谛￡?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，先給自己的小隊(duì)認(rèn)養(yǎng)一課小樹(shù)。有些隊(duì)員還把資料送居民家中，向居民宣傳環(huán)保知識(shí)。小區(qū)居民看到后連夸隊(duì)員能干。（1）感謝社會(huì)，服務(wù)社區(qū)——護(hù)綠小隊(duì)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)3月11日下午，我?！白o(hù)綠小隊(duì)”到九峰社區(qū)開(kāi)展了“護(hù)綠”活動(dòng)。品自然之美，為心靈留香——感恩大自然活動(dòng)續(xù)集“品自然之美，為心靈留香”活動(dòng)以尋找、品悟自然風(fēng)光之美、人文景觀(guān)之美等為主要活動(dòng)內(nèi)容。結(jié)合學(xué)生在“尋他人之美，學(xué)他人風(fēng)采”活動(dòng)中的表現(xiàn)，全校共評(píng)出了班級(jí)“美麗之星”370名、校級(jí)“美麗之星”185名。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的搜尋、查訪(fǎng)、觀(guān)察、記錄、感悟，同學(xué)們的“美麗記錄本”越來(lái)越厚，“感恩之情”越來(lái)越深。發(fā)現(xiàn)他人的美麗，不能只限在一節(jié)課。11月16日下午第三節(jié)課，全校各中隊(duì)開(kāi)展了以“記錄他人美麗行為”為主要內(nèi)容的“憶美麗、書(shū)真情”主題中隊(duì)會(huì)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，輔導(dǎo)員布置同學(xué)們每人準(zhǔn)備一本“美麗記錄本”，用來(lái)記錄“美麗親人”、“美麗老師”、“美麗伙伴”和“美麗陌生人”的很普通、很平凡、很細(xì)小的“美麗行為”。11月9日下午第三節(jié)課，在大隊(duì)部的統(tǒng)一安排下，各中隊(duì)輔導(dǎo)員都為同學(xué)們講了13個(gè)有關(guān)“母愛(ài)”的故事。此項(xiàng)活動(dòng)，是想用關(guān)愛(ài)來(lái)潤(rùn)澤同學(xué)們的情感世界，感受到恩情的溫暖，讓同學(xué)們感受到自己的身邊充滿(mǎn)了愛(ài)心，充滿(mǎn)了溫馨和快樂(lè)，培養(yǎng)同學(xué)的感恩意識(shí)。在平凡、忙碌的生活里，在我們的周?chē)?，有著許許多多令我們感動(dòng)的小事情，雖然只是一些微不足道的小細(xì)節(jié)，但卻真真實(shí)實(shí)地在我們的周?chē)l(fā)生著、演澤著：那可能是父母的精心呵護(hù)、同學(xué)的無(wú)私幫助、老師的辛勤教育，可能是長(zhǎng)輩的一句問(wèn)候、同學(xué)的一塊橡皮??當(dāng)同學(xué)們把這些平凡而又細(xì)小的事集中記錄起來(lái)時(shí)，并通過(guò)品味、感悟，他們定能發(fā)現(xiàn)平凡后面的“偉大”、習(xí)以為常后面地“震驚”、理所當(dāng)然后面的“感動(dòng)”。我們都知道，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，首先要讓學(xué)生感動(dòng)。為此我校把2007學(xué)年定為“感恩教育”的深化階段。三、在“尋美創(chuàng)美”中深化感恩教育雖然我校的“感恩教育”活動(dòng)已經(jīng)取得了一定成效，學(xué)生的“感恩意識(shí)”也已有了明顯加強(qiáng)?；顒?dòng)中還表彰了校級(jí)感恩之星。在2007年元旦后，學(xué)校又舉行了感恩活動(dòng)的匯報(bào)演出。表現(xiàn)突出的同學(xué)推薦為學(xué)校感恩之星，并將學(xué)生的照片在教室宣傳櫥窗“感恩林”上展出。每個(gè)系列活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校都參考活動(dòng)方案中的評(píng)比條件，出臺(tái)一份量化考核細(xì)則。學(xué)生風(fēng)采：記錄學(xué)生在“感恩活動(dòng)”中的突出表現(xiàn)；活動(dòng)寫(xiě)真：真實(shí)記錄在感恩活動(dòng)中班級(jí)、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)；心靈之旅：記錄進(jìn)步學(xué)生的表現(xiàn)；真情告白：記錄在感恩活動(dòng)中學(xué)生的真情體驗(yàn)。這一活動(dòng)主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝社會(huì)饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)思想。這一活動(dòng)主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝父母、長(zhǎng)輩的教育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩。這一活動(dòng)主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝大自然的賜予，熱愛(ài)自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。這一活動(dòng)主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝老師的教誨，尊師重教，感謝同學(xué)的愛(ài)心相助，促進(jìn)互助互愛(ài)。（二）教育系列化，感恩收實(shí)效德育教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它既要各部門(mén)相互配合，齊抓共管，又要前后連貫，形成整體效應(yīng)。先是利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生搜尋大量“歌頌祖國(guó)，感恩祖國(guó)”的詩(shī)歌、散文、歌曲等，然后在此基礎(chǔ)上，舉行“感懷赤子心、誓報(bào)祖國(guó)情”主題隊(duì)會(huì)。因?yàn)橹按耸率潜Ｃ艿?，因此?dāng)女老師們收到鮮花時(shí)，都說(shuō)“今天太意外了！太高興了！”。此活動(dòng)通過(guò)學(xué)生和媽媽的一次“促膝長(zhǎng)談”，讓學(xué)生真正的走進(jìn)“媽媽們”的心里，了解媽媽的想法，傾聽(tīng)媽媽的煩惱。2007年10月119日，全校同學(xué)在“老人節(jié)”期間開(kāi)展了實(shí)實(shí)在在的“知恩報(bào)恩”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都在重陽(yáng)節(jié)期間都為家里的老人做了一件“力所能及”的事，有的在老人節(jié)的晚上為爺爺奶奶洗腳、捶背；有的陪老人聊天、看電視；有的為老人倒茶、送水果； 2007年“三三（3）中隊(duì)還在操場(chǎng)上為老師送上了由全部同學(xué)組成的“愛(ài)心”人體賀卡；五（5）中隊(duì)還邀請(qǐng)課任老師參與“踩氣球”游戲。2007年第23個(gè)教師節(jié)，學(xué)校舉行了豐富多彩的“感謝師恩”慶祝活動(dòng)： 教師節(jié)當(dāng)天早上，全校同學(xué)集中在操場(chǎng)上，全體3到6年級(jí)同學(xué)為全校的老師們進(jìn)行了集體詩(shī)歌朗誦表演《向老師致敬》。2006年第22個(gè)教師節(jié)期間，大隊(duì)部組織同學(xué)開(kāi)展了“片片楓葉情”教師節(jié)賀卡設(shè)計(jì)制作比賽。二、在“實(shí)踐活動(dòng)”中落實(shí)（開(kāi)展）感恩教育（一）節(jié)日巧安排，實(shí)踐學(xué)感恩每一年，學(xué)校都要結(jié)合“三“宣傳橫幅”全面滲透“感恩教育”2006年9月到2007年1月近5個(gè)月的“感恩教育”每個(gè)系列活動(dòng)伊始，都在校園的主樓道懸掛感恩主題條幅，如：奏響心靈的樂(lè)章，感謝大自然的恩賜；用心感恩，用情回報(bào)，用愛(ài)奏響明天的樂(lè)章等。黑板報(bào)刊出好后，各班主任還利用晨間活動(dòng)組織同學(xué)學(xué)習(xí)了黑板報(bào)上刊出的內(nèi)容。接著利用國(guó)旗下講話(huà)、黑板報(bào)、校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、櫥窗、學(xué)校網(wǎng)站、班隊(duì)課、學(xué)科滲透等為陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動(dòng)，向全體師生宣傳“感恩教育”。一、在“引導(dǎo)宣傳”中啟動(dòng)感恩教育2006年9月初，學(xué)校首先成立“感恩教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育處、少先隊(duì)為主要實(shí)施成員。為此，黃巖教育局在2007年下半年開(kāi)學(xué)初同時(shí)出臺(tái)并下發(fā)了《黃巖區(qū)教育局“感恩教育”活動(dòng)實(shí)施方案》、《黃巖區(qū)教育局“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)實(shí)施方案》和《黃巖區(qū)教育局“心理健康教育”活動(dòng)實(shí)施方案》，局里還特別成立了“感恩教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全區(qū)各校也相繼成立了校級(jí)“感恩教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)本校特色制定出了切實(shí)可行的“感恩教育三年規(guī)劃”實(shí)施方案。漸漸地他們形成了任性、自私、為所欲為的性格,認(rèn)為所得一切都是理所當(dāng)然,天經(jīng)地義,不懂得知恩圖報(bào)，感恩意識(shí)嚴(yán)重缺失。感動(dòng)、心動(dòng)、行動(dòng) 知恩、報(bào)恩、施恩——黃巖區(qū)東城街道中心小學(xué)“感恩教育”側(cè)記感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本要求。學(xué)校還虛心接受家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的監(jiān)督。抓好激勵(lì)，接受監(jiān)督“我孩子在家原先是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，