【文章內容簡介】 恩教育”活動。我們都知道，要讓學生學會感恩，首先要讓學生感動。其實，只要我們不是心死如槁灰，感動便會無處不在。在平凡、忙碌的生活里，在我們的周圍，有著許許多多令我們感動的小事情，雖然只是一些微不足道的小細節(jié)，但卻真真實實地在我們的周圍發(fā)生著、演澤著：那可能是父母的精心呵護、同學的無私幫助、老師的辛勤教育，可能是長輩的一句問候、同學的一塊橡皮??當同學們把這些平凡而又細小的事集中記錄起來時，并通過品味、感悟，他們定能發(fā)現(xiàn)平凡后面的“偉大”、習以為常后面地“震驚”、理所當然后面的“感動”。下面我對學校的“美麗嘉年華”活動作簡要回顧：尋他人之美，學他人風采——活動以尋找他人的“無私奉獻”、感悟他人的“美麗行為”、學會真心地“感恩他人”、踐行快樂地“傳遞美麗”為主線開展。此項活動，是想用關愛來潤澤同學們的情感世界，感受到恩情的溫暖，讓同學們感受到自己的身邊充滿了愛心，充滿了溫馨和快樂，培養(yǎng)同學的感恩意識。（1）、聆聽“母愛”故事，感悟“偉大”母親。11月9日下午第三節(jié)課，在大隊部的統(tǒng)一安排下，各中隊輔導員都為同學們講了13個有關“母愛”的故事。故事中那平凡而偉大的“母愛”深深地感動了每一位同學?；顒咏Y束時，輔導員布置同學們每人準備一本“美麗記錄本”，用來記錄“美麗親人”、“美麗老師”、“美麗伙伴”和“美麗陌生人”的很普通、很平凡、很細小的“美麗行為”。（2）、回憶他人“美麗行為”，記錄他人“美麗故事”。11月16日下午第三節(jié)課，全校各中隊開展了以“記錄他人美麗行為”為主要內容的“憶美麗、書真情”主題中隊會。在輔導員老師的細心引導下，不到一節(jié)課，一個個慈愛而又偉大的母親已躍然好多同學的紙上，一件件平凡而又感人的事例，流淌在同學的筆尖。發(fā)現(xiàn)他人的美麗，不能只限在一節(jié)課。要讓同學時刻關注生活，關注生活中那些“制作美麗”的人，繼續(xù)用筆記錄他們的點滴“美麗”，用心感悟他人的“美麗真情”。經(jīng)過近一個月的搜尋、查訪、觀察、記錄、感悟，同學們的“美麗記錄本”越來越厚，“感恩之情”越來越深。從一本本感人的“美麗記錄本”中，我們不難看出，學生的感悟是真切的，學生的“感恩行動”是發(fā)自內心的。結合學生在“尋他人之美，學他人風采”活動中的表現(xiàn)，全校共評出了班級“美麗之星”370名、校級“美麗之星”185名。在此基礎上，選出了5名表現(xiàn)突出的同學參加浙江省“學禮儀爭獎章，快樂和諧共成長”活動“禮儀獎章”的評選。品自然之美，為心靈留香——感恩大自然活動續(xù)集“品自然之美，為心靈留香”活動以尋找、品悟自然風光之美、人文景觀之美等為主要活動內容。讓學生在活動中學會關愛自然、保護環(huán)境；關注人文景觀、感謝大自然的恩賜，感恩社會大眾。（1）感謝社會，服務社區(qū)——護綠小隊進社區(qū)活動3月11日下午，我校“護綠小隊”到九峰社區(qū)開展了“護綠”活動。當看到原來那臟兮兮的小區(qū)花壇瞬間變得那么整潔、干凈時，隊員們都露出了快樂而幸福的笑容。小區(qū)居民看到后連夸隊員能干?；顒又?，“護綠小隊”的隊員們還向小區(qū)居民發(fā)放了環(huán)保宣傳單。有些隊員還把資料送居民家中，向居民宣傳環(huán)保知識。（2）感謝自然，植綠護綠——我為小樹過個節(jié)在3月12日“植樹節(jié)”這一天我們根據(jù)低年級兒童的心理特點，組織學校的一二年級隊員開展了富有童趣的“我給小樹過個節(jié)”活動。隊員們在小隊長的帶領下，先給自己的小隊認養(yǎng)一課小樹。然后在中隊輔導員的幫助下，制作了“樹名片”（包括“樹名”、“認養(yǎng)小隊”、“樹的生活習性”、“隊員輪流看護表”、“看護內容”和“給全校隊員的話”等內容。）。接著他們通過給小樹送上一句“知心話”、給小樹唱一支歌、誦一首詩、跳一段舞、澆一桶水、拔一次草等形式給小樹過了一個愉快的“節(jié)日”——植樹節(jié)?；顒又校枚嚓爢T還解下了自己的紅領巾，系在小樹“身上”。他們說，小樹也是有生命的，它們就是我們的好朋友，它們也應該加入少先隊，也應該和我們少先隊員一樣，快樂、健康的茁壯成長。敬禮、擁抱、撫摸，好多同學都和自己的小樹來了次“親密接觸”?；顒又?，同學們充滿了快樂。本今年的3月份是我們學校的“品自然之美，為心靈留香”活動季，在接下來的兩個星期里，我們還將組織開展“賞家鄉(xiāng)美麗風光，繪美麗桔鄉(xiāng)黃巖”繪畫比賽活動、“品自然之美，為心靈留香”征文比賽、小記者校園攝影比賽等“品自然之美，為心靈留香”活動。讓隊員在豐富多彩的活動中充分感受自然的美麗，感恩大自然的恩賜，努力踐行環(huán)保護綠行動。四、“感恩教育”活動效果和思索 我校的“感恩教育”現(xiàn)在已經(jīng)進入到深化教育階段。隨著活動的層層開展，所有同學的思想靈魂受到了全新沖擊和洗禮,學生在學校的精神面貌、行為習慣有了很大變化?，F(xiàn)在，你如果漫步校園，你會發(fā)現(xiàn)校園里的紙屑少了，文明多了。有時向你問好的同學成群而來，會讓你應接不暇?！案卸鹘逃痹谖倚Ｒ殉跻姵尚В暗嗡鳟攬笥咳敝橐言谖倚Ｉ?、開花、結果。五、“感恩教育”典型案例案例一：生命因愛而延續(xù)在我校“感恩教育”系列活動開展到第2個月的時候，發(fā)生了一件十分感人的“感恩實踐活動”：在我校三(4)班,有個名叫應沁彧的年僅9歲的小姑娘，五年前就被查出患有白血病，經(jīng)過醫(yī)生的治療，病情已漸趨穩(wěn)定?？稍?006年暑假，她的病又復發(fā)了，不得不回到醫(yī)院，接受化療。在醫(yī)院里，她憑著對老師的無限深情，憑著對學校的無限向往，憑著頑強的毅力，忍著化療帶來的常人無法想像的疼痛、惡心……硬是左右手交替使用，用了好幾天的時間，設計了一張精美的教師節(jié)賀卡，并一定讓她媽媽在教師節(jié)那天送到班主任陳老師那兒（這張賀卡一直被她的班主任老師珍藏著），祝賀所有教過她和沒教過她的老師節(jié)日快樂。她在賀卡上寫道：陳老師，我一定會回到你們身邊的，我還要讀書。但是，應沁彧的病情卻日益嚴重，每天只能靠輸液和輸血來維持生命，而面對長期昂貴的醫(yī)療費，她的家庭已承受不起。面對如此可愛的生命，面對如此可怕的現(xiàn)實，班主任老師再也無法抑制自己的情緒，含淚告訴了全班同學應沁彧缺課的真相。同學們一下子被這噩耗震住了，一雙雙清澈透亮的眼睛早已被淚水迷糊。第二天（也就是１０月１２日）一大早，一只鮮紅的愛心捐款箱擺放在教室的講臺桌上，里面已經(jīng)塞滿了同學們自發(fā)帶來的零用錢，５０多個孩子，半天就捐了６０００多元錢。三年級段的其他班級聽說后，也紛紛把自己平時省吃儉用下來的零用錢捐進大紅愛心箱。１０月１３日清晨，三（４）班的小干部們又早早行動起來，在學校的大廳，在新教學樓的過道邊，設起了“愛心捐助箱”，他們希望有意幫助應沁彧同學度過難關的所有同學都能伸出援助之手，讓生命因愛而延續(xù)！同時，學校紅領巾小廣播也播出了為應沁彧同學捐款的倡議書。很快，全校有８００多名師生和學生家長參與到了這一愛心大援助行動。為表達對捐獻人的感激之情，三（4）班的同學們都要送上一張“蝴蝶形”的彩紙：“感謝你！感謝你真誠的付出！陽光因你更燦爛，生命因你更精彩，世界因你更美麗！”為了讓更多的人關心應沁彧同學，大家還在校園網(wǎng)上發(fā)布了這個消息息。不久，濱江小學的師生和中國銀行黃巖支行的員工得知了消息，都紛紛慷慨解囊。隨后，內蒙古一家制藥公司也為她寄來了提高機體免疫力的藥，寄來了治愈此病的事例。為了讓應沁彧同學忘記病痛，堅定戰(zhàn)勝病魔的信心，同學們又行動起來，給她寫信，為她做一些小卡片，每周都托班主任老師捎去，捎去他們的濃濃思念、深深牽掛。小調皮沈啟航、葉潘鵬在信里說：應沁彧，你回來吧，你回來后，我再也不會拿掉你的帽子了（應沁彧５年來，每隔半年，都要進行一次化療，因此，她失去了一頭秀發(fā)，因此，長年累月地戴帽子。