【正文】 理學(xué)和理論物理學(xué)一個很大的不同點，就是兩者的研究方法不同。應(yīng)用物理學(xué)雖然是以古老的物理學(xué)作為基礎(chǔ)建立的，但它屬于比較年輕的專業(yè)，特別是近些年的發(fā)展十分迅速。應(yīng)用物理學(xué)是當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是多種技術(shù)學(xué)科的支柱。二、專業(yè)綜合介紹應(yīng)用物理學(xué)，顧名思義，就是以應(yīng)用為目的的物理學(xué)專業(yè)。主干課程基礎(chǔ)課：力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、普通物理實驗、電子線路及實驗、近代物理實驗、理論力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計物理、電動力學(xué)、量子力學(xué)、固體物理、數(shù)學(xué)物理方法、應(yīng)用軟件基礎(chǔ)等；專業(yè)課：集成電路應(yīng)用、傳感器原理與應(yīng)用(含實驗)、計算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用(含實驗)、電磁測量技術(shù)實驗、現(xiàn)代電力電子技術(shù)基礎(chǔ)、綜合信息技術(shù)實驗、嵌入式系統(tǒng)軟件與單片機(jī)C語言開發(fā)、FPGA和CPLD的HDL設(shè)計及相應(yīng)的課外培養(yǎng)環(huán)節(jié)。培養(yǎng)能在物理學(xué)或相關(guān)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域從事應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)和管理工作的專門人才。七、集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)軍事訓(xùn)練、金工實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、科技理論與實踐、科研訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握系統(tǒng)的數(shù)學(xué)、計算機(jī)等方面的基本理論、基本知識；2．掌握較堅實的物理學(xué)和光電子學(xué)的基礎(chǔ)理論、較廣泛的應(yīng)用物理知識、基本實驗方法和技能；具備運用物理學(xué)中某一專門方向的知識和技能進(jìn)行基礎(chǔ)研究、技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用研究、教學(xué)和相應(yīng)管理工作的能力；3．了解相近專業(yè)以及應(yīng)用領(lǐng)域的一般原理和知識；4．了解我國科學(xué)技術(shù)、知識產(chǎn)權(quán)等方面的方針、政策和法規(guī)；5．了解應(yīng)用物理的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)以及相關(guān)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r；6．掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取最新參考文獻(xiàn)的基本方法；具有一定的實驗設(shè)計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)掌握物理學(xué)和光電子學(xué)的基本理論與方法，能在物理學(xué)、光電子、激光或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)和相關(guān)的管理工作的高級專門人才。第四篇：應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)介紹一、專業(yè)特色本專業(yè)注重“理工結(jié)合、理工并重”。研究助理——分析化驗各種物質(zhì)的物理屬性，一般起薪在600～4000元/月之間。那些有報負(fù)的應(yīng)用物理專業(yè)學(xué)生，也應(yīng)該敢于投身于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，充分發(fā)揮自身的特長。這些使得應(yīng)用物理專業(yè)的人才在從事具體的科研工作時得心應(yīng)手。單晶硅技術(shù)的研究，為我國硬件產(chǎn)業(yè)的趕超提供了很好的支持。像應(yīng)用物理這樣基礎(chǔ)性專業(yè)的人才，由于其可塑性強(qiáng)，基礎(chǔ)知識扎實，反而越來越能得到各個行業(yè)的重視。但是近年來，隨著科學(xué)發(fā)展速度的增快，很多應(yīng)用物理行業(yè)研究出的前沿技術(shù)很快便得到了應(yīng)用，例如中微子通信，就是目前熱門課題之一。應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本理論與方法，具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實驗技能，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)以及工程技術(shù)的初步訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，適應(yīng)高新技術(shù)發(fā)展的需要，具有較高的知識更新能力和較廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力。應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)主干學(xué)科：物理學(xué)。它屬于比較年輕的專業(yè)，所涉及到的是一些非常具體的問題，采取實驗的方法來進(jìn)行研究。它是當(dāng)今多種技術(shù)學(xué)科的支柱，是高新技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)。它以應(yīng)用為目的，是物理學(xué)和科學(xué)技術(shù)之間的媒介和橋梁。畢業(yè)后從事需要堅實的物理理論基礎(chǔ)和動手能力的工作，扎實的理論知識以及應(yīng)用能力，是很多企業(yè)任何時候都需要的人才：技術(shù)工程師——企業(yè)的工程技術(shù)工程師；教師——從事應(yīng)用物理相關(guān)教育的教師；發(fā)明家——應(yīng)用物理專業(yè)是最富產(chǎn)發(fā)明家的地方。在個人動手能力方面進(jìn)行培養(yǎng)，通過大量的物理學(xué)實驗，增強(qiáng)自己基礎(chǔ)理論的理解。因此，應(yīng)用物理專業(yè)的人才應(yīng)該發(fā)揮自身的優(yōu)勢，并且有意識地培養(yǎng)自己多學(xué)科的學(xué)術(shù)素質(zhì)，這將為自己的事業(yè)鋪上一條康莊大道。那些有報負(fù)的應(yīng)用物理專業(yè)學(xué)生，也應(yīng)該敢于投身于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，充分發(fā)揮自身的特長。這些使得應(yīng)用物理專業(yè)的人才在從事具體的科研工作時得心應(yīng)手。單晶硅技術(shù)的研究，為我國硬件產(chǎn)業(yè)的趕超提供了很好的支持。像應(yīng)用物理這樣基礎(chǔ)性專業(yè)的人才，由于其可塑性強(qiáng)，基礎(chǔ)知識扎實，反而越來越能得到各個行業(yè)的重視。但是近年來，隨著科學(xué)發(fā)展速度的增快，很多應(yīng)用物理行業(yè)研究出的前沿技術(shù)很快便得到了應(yīng)用，例如中微子通信，就是目前熱門課題之一。這些技術(shù)密集型的企業(yè)現(xiàn)在大多集中于我國的東部沿海地區(qū)，隨著新一輪的技術(shù)革命，將促進(jìn)應(yīng)用物理專業(yè)的研究繼續(xù)向縱深方向發(fā)展。有很多IT產(chǎn)業(yè)的公司如IBM、朗訊等，對應(yīng)用物理行業(yè)的人才仍舊獨有垂青。因此，往往在競爭最好公司的研發(fā)部門中，處于下風(fēng)。人才需求方面，我國對應(yīng)用物理專業(yè)的人才需求仍舊是供不應(yīng)求。我國每年培養(yǎng)本科應(yīng)用物理專業(yè)人才約12000人。應(yīng)用物理專業(yè)的就業(yè)范圍涵蓋了整個物理和工程領(lǐng)域，融物理理論和實踐于一體，并與多門學(xué)科相互滲透。四、專業(yè)就業(yè)狀況及趨勢應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生主要在物理學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)的管理工作。如現(xiàn)在我國的北京大學(xué)物理系、中科大的應(yīng)用物理專業(yè)、上海交通大學(xué)應(yīng)用物理系、西安交通大學(xué)的理學(xué)院應(yīng)用物理專業(yè)、北京科技大學(xué)（原北京鋼鐵學(xué)院）應(yīng)用物理專業(yè)、中科院物理所等等。目前，我國很多高校提出建設(shè)一流的綜合性大學(xué)，在這種背景之下，很多高?；謴?fù)了物理系或者應(yīng)用物理系。當(dāng)時的工程物理系或者應(yīng)用物理系基本上相當(dāng)于現(xiàn)在的核工程與核技術(shù)專業(yè)。解放以后，我國曾進(jìn)行了大規(guī)模院系調(diào)整，很多原工科院校的物理系合并調(diào)整，有的工科院校干脆就不再設(shè)物理學(xué)專業(yè)，只留下部分物理教學(xué)人員。諾貝爾物理學(xué)獎獲得者：李政道、楊振寧博士都曾在清華物理系學(xué)習(xí)過。許多著名物理學(xué)家如葉企孫、吳有訓(xùn)、任之恭、周培源等教授都曾在物理系任教。我國大部分高校都設(shè)有應(yīng)用物理專業(yè)，并且也有比較長久的歷史。隨著19世紀(jì)末，20世紀(jì)初物理學(xué)的進(jìn)步，以及核技術(shù)的崛起，應(yīng)用物理專業(yè)逐漸作為一個單獨的學(xué)科從物理專業(yè)中細(xì)分出來，應(yīng)用物理專業(yè)更強(qiáng)調(diào)物理學(xué)在國民工業(yè)當(dāng)中的應(yīng)用，物理專業(yè)則側(cè)重于理論的研究。應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)代碼：070202。本專業(yè)有較強(qiáng)的社會適應(yīng)性，畢業(yè)生既具有從事基礎(chǔ)科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識，也具有在應(yīng)用物理技術(shù)、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域從事高科技開發(fā)的實際業(yè)務(wù)能力，適合在工業(yè)、交通、郵電、金融；商業(yè)等行業(yè)從事科技開發(fā)、生產(chǎn)和管理工作。但一些院校的應(yīng)用物理學(xué)系，有其名而無其實，對應(yīng)用方面的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。國內(nèi)高等院校紛紛開設(shè)自己的應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)。另外，作為應(yīng)用型專業(yè)，在一些院校的招生中，對于色盲和色弱的學(xué)生有所限制。對于熱愛物理學(xué)，但又不適合或是不愿意做純理論研究的學(xué)生，對于喜歡自己的工作和科研成果可以實實在在地被應(yīng)用的學(xué)生，本專業(yè)是一個非常理想的選擇。但就其專業(yè)特點來說，應(yīng)用物理學(xué)需要使用到的研究方法主要是實驗，所以對于學(xué)生的實驗?zāi)芰σ蟊容^高，這不僅是對動手能力的要求，同時也要求有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度。