【正文】 如葉企孫、吳有訓、任之恭、周培源等教授都曾在物理系任教。我國大部分高校都設有應用物理專業(yè)，并且也有比較長久的歷史。隨著19世紀末，20世紀初物理學的進步，以及核技術的崛起，應用物理專業(yè)逐漸作為一個單獨的學科從物理專業(yè)中細分出來，應用物理專業(yè)更強調(diào)物理學在國民工業(yè)當中的應用，物理專業(yè)則側重于理論的研究。因此，未來幾年師范類畢業(yè)生也應當轉變觀念，更多地將注意力投放到中小城市和中西部地區(qū)，在那里展現(xiàn)風采，實現(xiàn)人生價值。近兩三年來，中西部省會城市及一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的二線甚至三線城市成為師范類畢業(yè)生求職的熱點地區(qū)。但不容忽視的是，我國中西部面臨優(yōu)質(zhì)師資匱乏、基層教育系統(tǒng)缺少編制的現(xiàn)實情況，而大城市教師職位日漸飽和，不可能再接收大量畢業(yè)生。加油！第三篇：物理學專業(yè)的就業(yè)前景市場調(diào)查物理學專業(yè)的就業(yè)前景市場調(diào)查作為師范類學校的專業(yè)學科，從大城市的就業(yè)狀況來看，師范類學生的供求量趨近平衡，其中民辦教育機構對師范類人才的需求量占了很大比例。小提示：目前本科生就業(yè)市場競爭激烈，就業(yè)主體是研究生，在如今考研競爭日漸激烈的情況下，我們想要不在考研大軍中變成分母，我們需要：早開始+好計劃+正確的復習思路+好的輔導班（如果經(jīng)濟條件允許的情況下）。四、就業(yè)分布最多5省市江蘇、河南、陜西、安徽、遼寧。在資源、能源、材料、環(huán)境、基礎工程等方面從事生產(chǎn)、測試、技術管理等工作。因此，就業(yè)前景看好。只要地球存在一天作為固體地球科學三大支柱之一的地球化學就要存在一天。本專業(yè)培養(yǎng)具備地球化學和地質(zhì)學的基本理論、基本知識和基本技能，受到基礎研究、應用基礎研究和技術開發(fā)的基本訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及初步的教學、研究、開發(fā)和管理能力，能在科研機構、學校從事地球化學研究或教學工作，在資源、能源、材料、環(huán)境、基礎工程等方面從事生產(chǎn)、測試、技術管理等工作以及在行政部門從事管理工作的高級專門人才。地球化學的理論和方法，對礦產(chǎn)的尋找、評價和開發(fā)，農(nóng)業(yè)發(fā)展和環(huán)境科學等有重要意義。自20世紀70年代中期以來，地球化學和地質(zhì)學、地球物理學已成為固體地球科學的三大支柱。一、專業(yè)介紹地球化學是理學學科下設的一個二級學科。(三)研究方向(各個招生單位研究方向略有不同，以上以中國科學技術大學為例)(四)考試科目①101政治理論②201英語一③622高等數(shù)學B④829電動力學B或832空間物理基礎(各個招生單位考試科目略有不同，以上以中國科學技術大學為例)(五)相近學科與此專業(yè)相關的學科有：固體地球物理學，地球化學，古生物學與地層學，構造地質(zhì)學，攝影測量與遙感，地圖學與地理信息系統(tǒng)，礦物學、巖石學、礦床學，理論物理，凝聚態(tài)物理，無線電物理，導航、制導與控制，飛行器設計，航空宇航推進理論與工程?？臻g物理學的研究對象包括：①高層大氣②電離層③磁層④日球⑤宇宙線⑥行星及其衛(wèi)星。由地球物理學、大氣物理學和天文學延伸而來。空間科學的一個分支。很多學科脫胎于物理技術的應用，現(xiàn)在又反過來為應用物理的研究創(chuàng)造了更好的條件，計算機技術目前正在逐漸滲入應用物理領域，計算機模擬物理實驗，節(jié)省了大量的人力物力，這將為應用物理在新世紀迅速發(fā)展插翅添翼。目前，大部分應用物理專業(yè)的人才主要集中于以上所述高新技術開發(fā)部門，而作為物理的基礎教育領域，則少有人問 津，我國實際上急需一批應用物理專業(yè)的人才從事我國基礎物理教育事業(yè)。物理學研究材料的手段，如材料的電磁性能，光性能等，成為材料研究的基礎。作為一門基礎學科的應用科學，近年來 我國在應用物理學研究領域內(nèi)取得了很大的發(fā)展，在很多領域內(nèi)對其它學科也起到很好的促進作用，其中包括信息科學、材料科學、生命科學、能源與環(huán)境科學等。隨著現(xiàn)在學科交叉與學科細分現(xiàn)象的日益明顯，知識的更新程度非常 快。目前，很多應用物理研究的課題仍舊是基礎性的，往往需要大量 的政府的政策性投入，難以實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，這對于打算畢業(yè)后從事應用物理研究的人員來說，是應該做好思想準備的。改革開放以來，我國東部沿海地區(qū)的經(jīng)濟中的某些行業(yè)，正在逐漸從勞動密集型向技術密集型和資金密集型發(fā)展，他們對基礎技術的需求越來越大，這些技 術雖然大部分從國外進口，但是掌握這些技術，操作這些技術載體的儀器，仍舊需要大量的應用物理專業(yè)的人才。也正因如此，人 們認為學習應用物理，找到的工作環(huán)境一般不會太好，不過這在一定程度上有些夸大其實。應用物理學專業(yè)的人才也存在一些問題，該專業(yè)的人才雖然就業(yè)面比較廣，但是往往競爭力不夠強，例如雖然 他們可能也對半導體材料有一些研究，但是研究的深度比起半導體專業(yè)的人才又有一些差距。和該專業(yè)存在交叉的專業(yè)包括物理專業(yè)，工程物理專業(yè)，半導體和材料專業(yè)等。應用物理學專業(yè)的學生如具有扎實的物理理論的功底和應用方面的經(jīng)驗，能夠在很多工程技術領域成為專家?？蒲泄ぷ靼ㄎ锢砬把貑栴}的研究和應用，技術開 發(fā)工作包括新特性物理應用材料如半導體等，應用儀器的研制如醫(yī)學儀器、生物儀器、科研儀器等。國際上最著名的學府如美國麻省理工學院、美國賓夕法尼亞大學、英國劍橋大學、日本的東京大學等都設有應用物理專業(yè)（Applied Physics），主要研究的課題包括核技術、宇航技術、固體物理、凝聚態(tài)物理、聲、光、電學的基礎開發(fā)和應用等?，F(xiàn)在我國大多數(shù)高等院校都設有應用 物理系，或者在物理系內(nèi)設應用物理專業(yè)，一大批理工結合的人才從應用物理專業(yè)涌現(xiàn)出來，近10年來應用物理專業(yè)又大力加強了電子技術和計算機技術方面的基 礎研究。現(xiàn)在仍舊能夠看到這一遺留現(xiàn)象，很多應用物理專業(yè)的主要研究領域仍舊是核專業(yè)。另一方面，根據(jù)國務院的指示，為培養(yǎng)理工結合的新型人才，開創(chuàng)和發(fā)展我國的原子能科學技術，在部分學校成立了工程物理 系。解放以來，應用物理專業(yè)作為物理系的一個專業(yè)方向，在各大高校逐漸設立，幾乎所有的高等學府都建立了物理學系，其中據(jù)不完全統(tǒng)計，設有 應用物理專業(yè)的院校共有170余所。清華物理系培養(yǎng)出