幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案圖形拼畫及教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-11-09 04:28本頁面
【正文】 情感。孩子們驚喜的發(fā)現(xiàn)，藕印畫出了游樂場的摩天輪，青椒印畫出了漂亮花朵，胡蘿卜印畫出了圓圓的月亮，黃瓜印畫了出閃閃的星星等等?！北敬蚊佬g(shù)活動《蔬菜印畫》活動中，我注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受，注重孩子們在活動中的不同體驗，最大限度地提供材料讓幼兒能夠進行自主地創(chuàng)作和表現(xiàn)，滿足孩子們不同的創(chuàng)作需要和快樂體驗。幼操作，師巡回指導(dǎo)四、欣賞作品 提升經(jīng)驗并延伸活動 師：馬路上開來了哪些車？ 誰來介紹你的車？告訴我們，你用到了哪些圖形？這輛車身上哪個地方你最滿意？ 幼介紹師小結(jié)：有的小朋友用了各種形狀組合起來，有的小朋友用特別的形狀做車頭，有的小朋友用添畫的方法讓這輛車變得更特別……師：有的小朋友作品還沒有完成，想再做一輛車的小朋友可以等到下一節(jié)課繼續(xù)完成。三、圖形拼拼車——選用方法，大膽表現(xiàn)生活中重要的車師：馬路上發(fā)生了什么事？需要怎樣的車來幫忙？ 幼兒去觀察師：你看到馬路上有什么？發(fā)生了什么事？看看怎樣的車來幫忙？（有拿拐杖的需要救護車，有小偷需要110）師：根據(jù)拿到的粘紙?zhí)柎a尋找對應(yīng)的馬路 小組商量，分工變出不一樣的車 尋找需要的圖形，先粘再貼師：可以用變換圖形位置請不同形狀做車頭，添畫圖形的好辦法變出生活中需要的車。師：小轎車和卡車變得越來越像了，接下來火車啊它有點不高興了，它說我喜歡開起來，可怎么開不起來，怎么回事呢？（沒有車頭）師：很多圖形都想來做車頭，來了哪些圖形？（師依次拿出三角形、半圓、梯形、正方形、長方形）師：你們喜歡怎樣的圖形做車頭？（幼回答并操作）師：選擇不同形狀來做車頭會讓火車看上去更特別。師：長方形變換不同的位置，用到不同的數(shù)量，可以組合成不同特征的車。環(huán)節(jié)二：圖形變化多——了解圖形組合表現(xiàn)車的主要特征的方法師：卡車和火車都是長方形和圓形組合起來的，怎么變出的車是不一樣的呢？變魔術(shù)的時候，它們是怎么組合起來的？（引導(dǎo)幼兒回答卡車車頭的長方形豎起）師小結(jié)：用一個長方形豎起來一個長方形躺下來的方法可以變出一輛身體長長的卡車。師：還剩下哪輛車？長方形和圓形組成了卡車，長方形是卡車的什么部位？（車頭和車身）師：一個長方形是卡車的車頭，另一個是卡車的車身。師：今天我?guī)砹艘粋€長長的、方方的朋友，大家猜會是誰呢？（長方形）師：長方形帶來了兩個好朋友，你們認識嗎？（圓形、梯形）師：長方形說我要和圓形、梯形兩位朋友組合在一起給我們變一場魔術(shù)。教學(xué)難點：圖形組合時，能運用粘貼圖形或添畫圖形的方法表現(xiàn)車的主要特征，如火車由一個車頭拉著很多節(jié)車廂組成，警車頂上有警燈等。感知車由不同的圖形組成，樂于運用圖形組合的方法大膽表現(xiàn)車的基本部分與主要特征。河南教師資格網(wǎng)：新浪微博：河南中公事業(yè)部微信號：hesydw第三篇：美術(shù) 圖形拼車教案美術(shù) 圖形拼車（中班）活動價值：一個有價值的美術(shù)活動，必須以幼兒已有經(jīng)驗為起點，將來美術(shù)教育在生活中產(chǎn)生的興趣，發(fā)現(xiàn)有效結(jié)合在一起，啟發(fā)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)生活中熟悉的事物，這也是對幼兒非成人式思維和表達的一種尊重。評價請孩子說說自己的作品。拼完后請幼兒介紹，“我用??形、??形，拼成??”幼兒動手拼圖，教師巡視指導(dǎo)。“這是什么？”“這架飛機是怎么做的？”分解飛機，幼兒可以觀察飛機由哪些圖形組成。黑板一塊，圖形拼的飛機一架。發(fā)展幼兒想象力，能用圖形拼擺出簡單的物。第二篇：幼兒園中班教案：中班美工《巧拼圖形》教案幼兒園中班教案:中班美工《巧拼圖形》教案模板設(shè)計意圖：圖形是數(shù)學(xué)活動中畢不可少的幾何知識，而圖形的組合又在我們生活中隨處可見，孩子走在大街上，房子是正方形和三角
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