【正文】 ，主備教師解讀該單元的教學(xué)設(shè)計、暢談備課中的困惑，經(jīng)過其他教師的集思廣義、釋疑解惑，最終形成該單元的共案。2013年7月第三篇：中學(xué)語文教研組工作總結(jié)初中語文教研組工作總結(jié)經(jīng)過一個學(xué)期初中部全體語文教師的共同努力，我教研組牢固樹立教育教學(xué)質(zhì)量是立校之本、教育科研是發(fā)展之源、改革與發(fā)展是前進(jìn)之力的觀念，不斷改進(jìn)和完善教書育人的內(nèi)容、途徑與方法為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，教研工作再上新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：一、取得成績堅持實行集體備課制度。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼。同時迎接教研室的課堂升級達(dá)標(biāo)驗收也以很好的課例通過，另外還有三名老師代表學(xué)校課題研究水平進(jìn)行課堂展示也獲得好評。本學(xué)期，我們語文組在旗教研室領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，參加了“少教多學(xué)”在閱讀教學(xué)中的策略與方法研究課題的研究工作，各備課組都確定了相應(yīng)的實驗教師，圍繞課題，都設(shè)計了一份研究計劃。積極參與學(xué)校組織的“學(xué)課標(biāo)，說教材”評比活動各年級的這些活動既鍛煉、提高了學(xué)生的水平、素質(zhì)，也增強了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力，全方位展現(xiàn)我校師生風(fēng)采。海選后校內(nèi)展評，效果良好。積極響應(yīng)學(xué)校號召，推行書香校園的建設(shè)，準(zhǔn)備了豐富多彩的展示活動。四、舉辦多種活動，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。三、進(jìn)一步落實集體備課制度。作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺的新手，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。近年來，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師逐漸分為了三個層次：各級骨干教師，有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，剛畢業(yè)的新教師。二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動，相互交流、學(xué)習(xí)，取長補短。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，相信在領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的配合和自己的不懈努力下，我將會在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。對違紀(jì)學(xué)生的處理有時缺乏手段。班內(nèi)還沒有形成健全的規(guī)章制度，規(guī)章制度建設(shè)將成為接下來班級工作的重點。三、工作中的教訓(xùn)和不足由于剛剛踏上班主任這個崗位，自己的年輕，容易沖動也導(dǎo)致了工作中的一些小的失誤，需要自己認(rèn)真總結(jié)。此次班會也起到良好的效果，初中級部也實現(xiàn)了期中考試零作弊。班內(nèi)兩名同學(xué)拾金不昧的事跡充分證明我們的班會是卓有成效的。我還根據(jù)現(xiàn)實情況組織了幾次特色鮮明的主題班會，如“紀(jì)念長征勝利70周年”愛國主題班會，“從拾到錢包和手機說起”主題班會，“誠信考試”主題班會等。班會由文藝委員呂嬌嬌同學(xué)主持，首先是班干部上臺發(fā)言（發(fā)言要形成文字稿件，由班主任批閱），總結(jié)班內(nèi)一周的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，然后普通同學(xué)上臺發(fā)言，指出班內(nèi)存在的一些問題和好人好事。特色鮮明的主題班會教育每周一定期召開主題班會教育，形成制度，進(jìn)行會議記錄。班干部在班級日常的衛(wèi)生、紀(jì)律、運動會、班級文化建設(shè)、學(xué)習(xí)等各個方面充分發(fā)揮來自己的作用，是班主任的好幫手。具體人選為：八名同學(xué)的能力較強，對班級工作熱情很高，學(xué)習(xí)成績比較好，在同學(xué)心目中的威信較高，能積極幫助同學(xué)，起模范帶頭作用，經(jīng)過三個月培養(yǎng)和訓(xùn)練，他們能幫助班主任處理一些班級日常事務(wù)，并能把班內(nèi)的一些同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況及時反映給班主任，并積極就班內(nèi)的問題召開班委會討論，商討解決問題的方法，并及時與班主任溝通。⑹衛(wèi)生用具做到擺放整齊有序。左邊懸掛專欄，張貼課程表，衛(wèi)生任務(wù)分配表，作息時間表和班內(nèi)的日常通知。⑶北邊兩塊墻壁張貼“八容八恥”宣傳畫報。大字標(biāo)語上方張貼本班所獲榮譽獎狀。班級文化建設(shè)初步形成了和諧，上進(jìn)的班級文化氛圍。本學(xué)期我班兩次榮獲“紀(jì)律先進(jìn)班集體”⑸在拔河比賽中，我采用鼓勵與表揚相結(jié)合的方式，我班力挫群雄，獲得“拔河比賽第二名”。開始至今，我在班級管理中實行班長輪流制，我一般每節(jié)自習(xí)課都跟班自習(xí)，初步形成學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的同時，也提高了本班的紀(jì)律。周一下午大掃除也按衛(wèi)生組分配，初步形成了，班干部負(fù)責(zé)，衛(wèi)生委員監(jiān)督，衛(wèi)生組長具體實施，組員認(rèn)真打掃的工作局面，衛(wèi)生工作也開展的井井有條。班內(nèi)分三個衛(wèi)生小組，配備組長、副組長各一名，負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)和教室衛(wèi)生的大掃。⑵所有學(xué)生都能按規(guī)定周一到周五穿校服，無不穿現(xiàn)象。由于學(xué)生們的學(xué)習(xí)精力很大一部分用于學(xué)習(xí)，所以平時的打鬧現(xiàn)象少了，我也通過班會的機會和大家宣講一些誠信做人的道理以及校規(guī)校紀(jì)，同學(xué)們也積極遵守。同時班里涌現(xiàn)出了一批尖子生，學(xué)生的整體水平也有很大提高。學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭空前高漲，同學(xué)們自愿提出每天上午早讀時間提前為7：00分，且自愿組建每天值班制度，并有賞罰分明的制度管理?，F(xiàn)如今，我班已經(jīng)形成，認(rèn)真學(xué)習(xí)，互相幫助，你追我趕，奮勇爭先的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。二、主要班級工作學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，能否形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是班級工作的關(guān)鍵。本學(xué)期由我擔(dān)任初一（1）班主任，現(xiàn)對本人這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。張召同2011113初一、一班班主任工作總結(jié)孝直中學(xué)張召同時光如白駒過隙，悄然逝去。如“結(jié)構(gòu)合理、語句通順”、“觀察細(xì)致、敘述流暢”等。學(xué)生缺乏優(yōu)美詞句的積累、缺乏教師的精心指導(dǎo)。作文教學(xué)的研究有待進(jìn)一步加強。有些教師的作文尾批不按照規(guī)范的行文格式書寫，如開頭不空兩格、不在格內(nèi)書寫、書寫潦草等。⒉有些教師作業(yè)批改不規(guī)范。存在問題及建議：⒈學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，學(xué)生寫字入體率較低，隨意性較大，有個別班級涂擦現(xiàn)象嚴(yán)重，頁面有擦破小洞。⒊許多教師在認(rèn)真批閱作業(yè)的同時，注重激勵性的評價，有的在分?jǐn)?shù)上加 “☆”。從檢查的情況來看，絕大多數(shù)教師對作業(yè)的設(shè)計、批改都高度重視，突出的優(yōu)點有：⒈作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適中，作業(yè)本統(tǒng)一書寫，基本整潔、無亂涂亂畫現(xiàn)象。⑵切實把作業(yè)設(shè)計納入集體研討中。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計中，能注重關(guān)注學(xué)生個體，注重情境創(chuàng)設(shè)和興趣培養(yǎng)，注重評價方式的多樣化，注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重知識的積累與內(nèi)化，注重實踐性與拓展性。各位教師的備課課時量足，格式正確，教案完整，能體現(xiàn)新的教學(xué)理念，均能在使用前后進(jìn)行修改教案，教后撰寫課后反思，有部分教師的課后反思詳實、豐富，有一定的價值，值得一讀。能給學(xué)生的作業(yè)寫一些鼓勵性的評語，既肯定學(xué)生的成績，也委婉地指出存在的不足，幫助學(xué)生找到解決的方法。錯批漏批的情況很少?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、備課㈠語文學(xué)科優(yōu)點很多老師作業(yè)批改及時細(xì)致，格式規(guī)范，標(biāo)記符合作業(yè)批改要求。教師作業(yè)、備課檢查總結(jié)上個星期，我校對每位老師的備課、作業(yè)進(jìn)行了檢查。教學(xué)工作苦樂相伴。找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。常思考,常研究,?？偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。突出過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。本學(xué)期本人是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,本人把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,組織了“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí),對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程