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大班語(yǔ)言:小貓生病了-文庫(kù)吧資料

2024-11-09 03:12本頁(yè)面
  

【正文】 :大班語(yǔ)言教案《國(guó)王生病了》設(shè)計(jì)思路:健康的身體來(lái)自適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。合理運(yùn)用多媒體課件能增強(qiáng)教學(xué)效果,給教學(xué)帶來(lái)了勃勃生機(jī)。本節(jié)課課件制作精美,畫面形象豐富。教師是幼兒發(fā)展的支持者、幫助者、合作者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者。在指導(dǎo)中本著“以人為本”的教育觀念,遵循了幼兒是通過(guò)自由觀察,積極探索進(jìn)行學(xué)習(xí)的這一認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言主要是通過(guò)傾聽(tīng),注重引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng),給幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言提供良好的途徑。在講述中表達(dá)了理解故事的內(nèi)容,而且這樣能滿足每個(gè)幼兒的愿望,充分注重了個(gè)別差異。聽(tīng)就是教師的語(yǔ)言啟發(fā)、引導(dǎo)、暗示和示范。(點(diǎn)擊花朵到頁(yè)一)活動(dòng)反思:“視、聽(tīng)、講 ”的效應(yīng),創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境“視、聽(tīng)、講 ”的結(jié)合就是引導(dǎo)幼兒去看、去觀察。三、(點(diǎn)擊獅王)到頁(yè)三,引導(dǎo)幼兒完整的講述故事。(分別點(diǎn)擊圖4){左擊狐貍出現(xiàn)聲音}醫(yī)生為什么開這個(gè)處方?猜猜看,獅王生病的原因是什么?那么獅王究竟是否是會(huì)按狐貍醫(yī)生開的藥方治病呢?請(qǐng)小朋友一起觀看大屏幕。狐貍醫(yī)生的到來(lái)會(huì)說(shuō)什么?(左擊狐貍)獅王究竟得了什么病,你們猜狐貍醫(yī)生會(huì)怎么做呢?(自由討論)一般醫(yī)生是怎樣給病人看病的?病看完了醫(yī)生還會(huì)怎么做?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出藥方)狐貍醫(yī)生給獅王開了一封特殊的藥方,你們猜到底會(huì)開怎樣的藥方呢?請(qǐng)小朋友看大屏幕。二、利用課件引導(dǎo)幼兒理解故事?;顒?dòng)準(zhǔn)備:課件。更多教師招聘(教師資格)考試信息請(qǐng)關(guān)注:山西教師招聘網(wǎng)山西教師資格面試考試山西特崗教師考試第四篇:大班語(yǔ)言活動(dòng):獅王生病了大班語(yǔ)言活動(dòng):獅王生病了活動(dòng)目標(biāo):借助多媒體課件引導(dǎo)幼兒理解故事,并能大膽講述自己的想法。你們都是懂得關(guān)心、幫助親人朋友有愛(ài)心的孩子,我們回教室把這個(gè)愛(ài)心卡貼到墻上,每天提醒自己要主動(dòng)關(guān)心和幫助別人,好嗎? 活動(dòng)延伸:布置“愛(ài)心墻”,提醒幼兒主動(dòng)關(guān)心和幫助別人。移情講述。討論并講述。讀信的時(shí)候要注意用“我”的口氣來(lái)讀,要將信的開頭和結(jié)尾部分也念出來(lái)。)第二幅畫說(shuō)了什么,小貓為什么哭?(生病躺在床上很難受,我哭了)第三幅畫說(shuō)了什么,小貓心里會(huì)想些什么?(我很想朋友們)讀信。(2)教師出示信,引導(dǎo)幼兒觀察。山西教師資格面試考試山西特崗教師考試2015山西教師招聘考試?yán)斫庑诺幕緝?nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖5副、一封信、愛(ài)心卡片、水彩筆、傷感的鋼琴曲、音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)信,了解信的基本格式。開擴(kuò)思路,學(xué)習(xí)遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。生病時(shí)的難受、無(wú)助、痛苦等等的感受都是孩子們所熟悉的,在孩子的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上展開,能夠調(diào)動(dòng)起他們參與活動(dòng)的積極性,引起孩子們的共鳴,這個(gè)活動(dòng)來(lái)源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活,通過(guò)活動(dòng)懂得朋友之間要相互關(guān)心,互相幫助,孩子們?cè)谶@樣的情境下豐富了經(jīng)驗(yàn),發(fā)展了思維,提高了語(yǔ)言表達(dá)能力,良好品德也得到了培養(yǎng)。生病的時(shí)候很難受很孤單的,需要朋友的幫助和關(guān)心,有了朋友的關(guān)心,身體就會(huì)很快的好起來(lái)的,所以我們小朋友應(yīng)該關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人,這樣,我們的生活就會(huì)很開心快樂(lè)。小鴨廚師來(lái)到小貓的病床前給小貓煮好吃的東西???,有那么多的好朋友都來(lái)了。)四、討論并講述。(小兔你好,我是小貓,我生病了,住在醫(yī)院里很難受我哭了,猴醫(yī)生在給我打點(diǎn)滴。師:我們看懂了這三張圖片,接下來(lái)我們開始讀讀這封信。(見(jiàn)圖一):哦!原來(lái)小貓要在信中對(duì)小兔子說(shuō)的話都畫成了三張圖片,小朋友們看這三張圖片都說(shuō)了些什么呢?我們先來(lái)看看第一副圖,小朋友們看看第一副圖上說(shuō)了一件什么事?(小貓生病了住在醫(yī)院里很難受,在病床上傷心的哭了起來(lái),),再來(lái)看看第二幅圖說(shuō)了一件什么事呢?(猴醫(yī)生來(lái)給小貓打點(diǎn)滴了)?(小貓感到很孤單,它想要是好朋友小兔子能來(lái)看看我那該有多好啊!),用較清楚、連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。可是,小兔子的家離醫(yī)院很遠(yuǎn)的,怎樣才能讓小兔子知道自己生病了呢?小貓發(fā)愁了,怎么辦呢?小朋友們你們來(lái)幫小貓想想辦法好嗎?二、理解圖片
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