【正文】 大學生三下鄉(xiāng)活動總結6此次暑期三下鄉(xiāng)社會支教活動，收獲良多。只因自己滿腔的激情，只因自己曾許下的諾言，只因自己心中那最原始的真誠。過程中，辛酸的淚水、真心的微笑、堅強的背影，也構成了我生命里最珍貴的回憶。十三天下來，我們,累了，乏了。讓我學到了在學校里學不到的東西，我覺得我變的成熟了。感動于最后一天早上“老師，我們五點就起床了，怕你們偷偷的走了”。感動：三下鄉(xiāng)，這是個鍛煉個人能力的活動，我們一直都在默默的堅持，默默是我們的品質，三下鄉(xiāng)也是個另人感動的活動。我們是代表學院去的，我們也帶去了我們的特色：通過一系列的標本制作，讓孩子們更加深入的了解自然、了解一些科普知識。我們在一起有說有笑，我們說是苦中作樂，但我不這樣認為，如果說有一種先進叫落后的話，那么就有一種吃苦叫幸福。但是，我們堅信“堅持就是勝利”，十三天就這樣過去了。然后是我們的洗澡條件：每天不得不去燒水，還沒有澡堂，難住了我們女生。十三天說長不長，說短也不短，但是在這不長不短的十三天里，我們獲得了一生中難以獲得的東西_ ____團隊的精神、工作的經驗、真摯的友誼……在那里我們沒有虛度光陰，以“伴你成長，關愛你的假期”為主題，用心做事，用心服務。經過兩個多小時的顛簸，在我院輔導員的羅老師的帶領下到達了我們的目的地xx縣xx完小，傳說中xx的西伯利亞。我們都展現出了良好的精神風貌，不怕苦、不怕累。展示了形象，宣傳了學校，體現了特色。我想以后還應多參加這樣的活動，很鍛煉人，也學到了很多東西，這些是在書本上所沒有的。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛煉了廣大同學的才干。社會應該給予不發(fā)達地區(qū)以更多的關注，讓雨露惠及農村。通過參加社會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對鄧小平的“以經濟建設為中心”的思想。對于自身，我看到了自己對事情有些急躁，考慮事情還不夠周全，缺乏創(chuàng)新，凝聚力還不夠強等。在前期準備工作中，我們調查組所有組員都認真收集資料、設計問卷。在此次活動中，我是社會調查組成員，也是后勤組成員，我樂意為隊友們服務。但是我也重新了解了農村，雖然說國家普及了九年義務教育，可是我知道，當地離真正的素質教育還很遠，我覺得教育不應該只是限制在課堂上。他們平常沒有什么機會學這些藝術課程，也沒什么機會表現自己。下鄉(xiāng)的日子是清苦的,但雖苦尤甜。在為期九天的活動中，隊友們走在一起，一起歡笑，一起流汗。雖然活動只有九天，但給我的卻是一生美好的回憶，也是人生中難忘的經歷。大學生三下鄉(xiāng)活動總結4“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動，我獲得最多的感受是幸運和感動。需要指出的是，這個書單只是為了了解學生的讀書情況，不應作為讀書好與否的評價量化表。在教室門口的小書架上擺滿了一本本《三國演義》《中國成語故事》的小人書，兩套書共一百多本，很適合學生在課間休息時間隨手翻閱。（2）氛圍的營造努力設法讓學生一進教室就能看到滿滿的書，在教室的任何一個地方都能觸手可得。比如，每天飯后的一段時間，也應充分利用。閱讀方面在上個學期，我們班級已經初步營造了較好的閱讀氛圍，本學期的任務就是在此基礎上能讓學生做到更持久地閱讀，進入一個較為穩(wěn)定的閱讀狀態(tài)。于是，我鼓勵其他孩子，在每次的日記中也努力著每次能用上那么一兩個新鮮的詞匯。黃柏特的日記每次交上來都是慢慢的一頁，三四百字都是輕而易舉的。經過一段時間后，學生已經慢慢養(yǎng)成了習慣，一到時間就會自覺打開本子來寫。雖為“天天日記”，實則是兩天一次日記。教室里的一盆水仙花開了，學生每天圍在那看花聞花，我就在學完課文《荷花》一課后，指導學生來寫寫《水仙花》；母親節(jié)里，讓孩子們回家給媽媽洗一次腳，又來一次練筆；半月假里布置做一個摔不破的雞蛋，回校再來一次比賽，又是一次很好的習作機會……像這樣的，沒有機會創(chuàng)設機會的練筆本學期也展開了不少次。對那些表達能力較差的學生寫的習作，有時還會做一些密密麻麻的修改示范，這樣的對比對他們來說會更為直觀一些。每個單元的習作訓練都是一次重要的練筆，通常情況下，我會在簡單的引導后，讓學生先下筆來寫，在針對他們第一次習作做講評，每次講評的時候，會把學生在習作中的一些優(yōu)秀的句段整理出來給學生欣賞。通過這樣的抽測，學生也會潛意識里關注自己的朗讀水平。在課堂教學中，更是不遺余力地把朗讀貫徹到底，特別是課文中有一些非常適合朗讀的片段，專門進行朗讀的訓練。這個要求不只是空口說說的，在學生讀好之后，通過開火車的形式一個個地檢查過去，并做好記錄。因此在本學期一開始，就把朗讀列入計劃當中來，并付諸于實踐中。朗讀不僅能幫助學生更好地了解文本，而且在繪聲繪色的朗讀中，能更直觀地讓學生感受到語言文字的魅力。二、努力提升學生語文學習的能力本學期，在致力于學生語文學習能力的提升方面，我側重于朗讀、習作與閱讀三個方面，這決定著學生最終的語文素養(yǎng)的高低。如此一來，不僅家長能從作業(yè)中有更為直觀的了解，學生自己也對整個階段的學習有一個整體的了解，這本身就是一次很好的自省。課堂作業(yè)本、每課一練、生字抄寫本、組詞本、積累本、語段訓練、抄詞本、語段訓練再加上兩天一次的天天日記，全部做了批改。班里女孩子當中寫得最張牙舞爪的雨甜，在后半段時間里明顯進步很多。這樣一來，對那些平時書寫認真的孩子來說，成就感就會更深一些。翻翻他們前面的作業(yè)，真的是慘不忍睹。一次，楠偉過來很興奮地跟我說，自從把字一筆一劃寫端正后，心也變細了，那些不該錯的題目出錯的概率也小了很多。但班里有幾個孩子的書寫態(tài)度卻不夠端正，相應的，這幾個學生的學習狀態(tài)也是比較松懶的。首先，書寫一律用鋼筆，不能使用涂改液，必須做到端正、清潔。關于作業(yè)很多時候，當家長問我孩子的學習情況的時候，我都會告訴家長看看孩子完成的作業(yè)情況基本就能了解個大概了。有一段時間曾經試過讓學生一天積累兩個詞、一句話，不過開頭沒做好，不了了之，有些可惜。除了在平時的教學中，激勵學生積累詞句之外，每個單元結束，都會有一次針對整個單元進行的積累，并交給學生積累的方法：詞語分類，句子摘抄后要給其中寫得特別精妙的地方用另一種顏色的筆圈畫出來，不僅如此，還要自己給句子評星。因此，培養(yǎng)學生積累語言的習慣也是本學期的一個重點。課本教材的課后習題中也有很多積累的練習，與低段不同的是，在中段更多的是鼓勵學生要以句子或片段的形式來積累。通常在每一篇課文教學結束后，還會留出部分時間引導學生再一次思考，很多時候還能引出更多的精彩來。這種主動出擊的學習會讓學生更積極地參與到課堂中來。在語文課堂中，尤其需要自己的思考，不人云亦云，不死記硬背，才能真正感受到語文學習的快樂。教給學生思考的方法，培養(yǎng)其思考的習慣，遠比教給知識要重要得多。對于三年級的孩子來說，學會傾聽還不是一件易事，因此在課堂教學中，我經常隨時點名，讓某個學生復述老師或同學的發(fā)言，這樣做既可以檢驗孩子們傾聽的效果，又可以提醒他們注意：老師隨時都在關注我們的傾聽習慣。在課堂上，我喜歡這么跟孩子說：“你們做到聽的準備了嗎”“你有一雙會傾聽的耳朵。而第三點就是一種創(chuàng)新性的要求了。在課堂上，我要學生努力做到以下三點：你聽懂了什么；你想到了什么，有什么收獲；你有補充嗎，有疑問嗎第一點是基礎性的要求，要學會從對方的話語中把主要意思聽明白。不少時候，你會發(fā)現教室里那幾個看似坐得最端正的孩子，眼神卻是迷離的，空洞的。好，學生的意識中就對“認真聽”有了一個概念，那就是把腰板挺得直直的，眼睛瞪得大大的。于是每一個孩子立馬把腰板挺得直直的，眼睛瞪得大大的。但是光是跟學生說要認真聽，或是當學生沒有認真聽的時候，我們就責問孩子：“上課怎么不認真聽呢”這話看似沒什么問題，實際上我們仔細想想，有多少學生能真正明白“認真聽”的真正意思。善聽的人，學習效率自然會提高。每周還要對發(fā)言情況做一個總體的評價。在語文課上，我經常告訴學生，語文和其他學科不一樣，很多時候沒有所謂的標準答案，更為重要的是說出自己的想法。原因比較多，有些是平時性格內向不善言辭，缺乏舉手發(fā)言的膽量和勇氣；有些是膽子比較小，害怕說錯，擔心因為說錯答案而遭到老師批評和同學嘲笑，心理壓力交代；有些則是比較愛面子，上課不輕易發(fā)言，害怕萬一說錯會丟面子。這對于學生的口才，以及今后的答題都是一種鍛煉。站起來講與自己坐在座位上糊里糊涂地想，的確是大不一樣。在本學期，我有意識地從學生的發(fā)言、思考、傾聽、作業(yè)的完成等幾個方面進行：關于發(fā)言有時，心里有一種感覺，卻很難講出來。不會傾聽，不會思考，更不用說完整地表達自己的想法了。很多學生在學習上很吃力，最為主要的原因是習慣太差。在教學中，我力求務實，把學生的學力發(fā)展努力著眼于實處，少一些花哨，少一些浮躁，扎扎實實地進行聽說讀寫的訓練。短短的五天說多也不多，說少也不少，如果真的要我找出暇庛的話，那就是希望實踐時間能夠長一點，讓我們繼續(xù)的學習，繼續(xù)的擦車火花！姚躍生xx年7月29號大學生三下鄉(xiāng)活動總結3回顧一個學期的教學，步履匆匆但不乏充實，無論是我還是孩子們，都在收獲著成長的快樂。如果說在參觀企業(yè)、參加活動中，鍛煉了我們的社會實踐能力，增加了我們的人生閱歷，那么除此之外的閑余時間，我們認識到一群能夠擦出火花的朋友，讓我們在這五天之旅的行程中有了一些一生難忘的伴侶。最后我們與仲愷管理工程學院舉行了一場友誼籃球比賽，結束了此次下鄉(xiāng)之旅！結束了此次下鄉(xiāng)，留給我們更多的是懷念與思考。23號早上，和小朋友開展了快樂暑期拓展活動。下午，我們參觀了“水印江南”項目，雖然這個項目尚未完成，但從現在已有的布局和環(huán)境來看，“水印江南”項目將會是人們生活上的好去處。7月21號早上，我們披上“廣東理工職業(yè)學院”的服務紅條，參加了橫東村衛(wèi)生死角的清理活動。這期間看著孤寡老人那步履殘桑的畫面不免有些心酸，有些老人他們的手指已經水腫了，行動已經十分不便了，卻還是和我們一起參加了互動。多么大的差距啊，就一件相同的產品，有的人就在用知識賺錢有的人卻在用勞力賺錢。參觀兩家企業(yè)的時候有一個不同點：前者先將我們引領到辦公樓，再帶我們到工廠流水線；后者直接將我們引領到流水線工廠，讓我們感受工廠里面的工作環(huán)境。7月20號，在橫欄鎮(zhèn)政府領導的帶領下，我們參觀橫欄鎮(zhèn)燈飾企業(yè)大志這讓我們知道一個產業(yè)的發(fā)展與當地的氣候、地理并要考慮當地農戶的根本利益有著密切的聯系。當天下午，我們參觀了橫欄鎮(zhèn)三沙花木基地，并且向花木協(xié)會會長、全國勞動模范陳炎連先生做調查問卷。7月19號早上十點半，我們到達了橫欄中學，并與仲愷學院管理工程學院的同學一起參加了橫欄三下鄉(xiāng)的啟動儀式，聽取了當地領導對橫欄鎮(zhèn)基本概況的介紹。舍不得和我在一起度過這五天的朋友，珍惜著這段美好的記憶！現將此次社會實踐活動的有關情況報告如下：7月18號，學校所有下鄉(xiāng)的隊伍在階梯一舉行了這次暑期下鄉(xiāng)的啟動儀式。采取多種形式，通過多種渠道，幫助農村黨員干部轉變觀念，拓寬思路，增強基層黨支部帶領農民致富的能力，建立健全村民自治機制，運用“四議兩公開”工作法，充分調動農民參政議事積極性，共同決策村級大事，加快推進基層民主政治建設。加強農村基層組織建設，推進民主進程，加強以黨組織為核心的村級組織建設，切實保障農民民主權利，逐步建立健全村級管理新機制。修建太陽能洗浴一座。新建養(yǎng)羊園區(qū)一個。把土地連續(xù)栽植核桃樹200畝。聯系開展農業(yè)技術培訓，提高農民作務水平。今明兩年可以從以下幾方面開展工作，并為以后奠定基礎。根據村實際，如何開展幫扶工作?我認為立足當前，抓住重點，確定目標，中長結合，分步實施。四、開展幫扶的目標和措施實現農民增收、農業(yè)增收、農村發(fā)展是一個長期的過程。由于無保護人、自然災害、山害、土地種植糧食作物，收入已經是很小。產業(yè)發(fā)展中其中養(yǎng)羊一項雖存欄20xx余只，但只有8戶村民養(yǎng)殖，規(guī)模不大，品種不純。村民以戶栽植核桃幼樹100畝。二、村基本情況村位于xx縣東xx，全村戶，口人，耕地面積畝，有名黨員，畜牧業(yè)以養(yǎng)xx羊、牛為主，羊存欄20xx只，牛存欄20頭，20xx年農民人均收入元。通過幫扶這一載體，加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度，加快農村經濟發(fā)展速度，提高農業(yè)發(fā)展水平，密切黨同人民群眾的血肉聯系，使干部受鍛煉，農民得實惠。綜合思考，該村的具體情況和幫扶思路如下：一、開展駐村幫扶的重要意義卡設社會主義新農村，是黨中央高瞻遠矚，統(tǒng)攬全局做出的重大戰(zhàn)略決策，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，全面建設小康社會的重大歷史任務，我縣開展干部下鄉(xiāng)駐村幫扶工作，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀。這些不足，我將會努力的克服，培養(yǎng)各方面的能力，提高自身的綜合素質，爭取自己進一步更好的發(fā)展。三、通過參加這次社會實踐活動，我也發(fā)現了自身的許多不足之處。作為一名當代的大學生，作為一名青年，要深入調查研究，全面的了解我國的現狀，增強自身的社會責任感，為國家、為社會、為人民盡一份自己的微薄之力。這次活動，我深入了農村，隨著我國經濟、社會的不斷進步發(fā)展，農民的生活水平有了一定的提高，我看到了新農村的建設——正在不斷發(fā)展的產業(yè)以及設施的不斷完善，覺得非常開心，同時也感到了肩上的擔子更重了。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。但是大家并沒有退卻，而是發(fā)揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。經過這次實踐活動，我收獲很大，主要有以下幾點:一、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。也要深挖鮮花、荷花等特色項目的資源的內涵，科學凝練和升華田園景色，讓人有輕松、融入大自然之感。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。社會應該給予不發(fā)達地區(qū)以更多的關注，讓雨露惠及農村。同時，我提升了自身的思想素質、道德水平，知識文化水平，深化了我們對鄧小平的“以經濟建設為中心”的思想。開發(fā)荷花160多畝，“荷塘月色”的優(yōu)美景象在這里重現。與農家樂相匹配的雞、鴨、魚、豬、羊、蔬菜等產值大650萬元。為響應黨的號召，樹立興國富民志，落實科學發(fā)展觀，這個暑期，我有幸成參加我們長沙學院旅游管理系組織的大學生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動，來到了株洲市荷塘區(qū)仙庾鎮(zhèn)仙庾村調研?？梢哉f這是一次雙贏的活動，即增強了大學生們的建設祖國、振興中華民族的責任感和使命感，又很大