20xx蘇科版生物七年級(jí)下冊(cè)111地面上的植物第3課時(shí)-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 01:15本頁(yè)面
【正文】 察。對(duì)于學(xué)生難以觀察和理解的問(wèn)題，教師予以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充拓寬：蕨類(lèi)植物的根里 也有輸導(dǎo)組織，具有吸收 的功能：另外，蕨類(lèi)植物的根、莖、葉中還有機(jī)械組織。 質(zhì)疑：“為什 么兩類(lèi)植物生活環(huán)境相似而形態(tài)差別很大呢？藏類(lèi)植物在結(jié)構(gòu)上又有什么特點(diǎn)呢？”使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力得到進(jìn)一步的提高，也激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究的欲望?！巴ㄟ^(guò)兩幅圖片的對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？提出來(lái)與同學(xué)交流。 第三部分 探究蕨類(lèi)植物 一、展示部分苔蘚植物、蕨類(lèi)植物及其生態(tài)環(huán)境的圖片。在整個(gè)探究過(guò)程中，學(xué)生 們?nèi)巳藙?dòng)手參與觀察、實(shí)驗(yàn)、 探究，并分工合作，在掌握知識(shí)的同時(shí)，使學(xué)生的觀察分析問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)探究能力、合作與交流的能力都得到了相應(yīng)的提高。各組同學(xué)對(duì)探究的結(jié)果進(jìn)行分析、記錄，并選代表在全班交流，大家相互補(bǔ)充，最終認(rèn)識(shí)到：苔蘚植物一般具有莖和葉。在此過(guò)程中，教師巡視、并適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)。教師以媒體出示探究提示：“葫蘆蘚的形態(tài)和顏色是怎樣的？植株的高度是多少？如何測(cè)量？葫蘆蘚的莖、葉、假根有何特點(diǎn)？葫蘆蘚的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是如何與生活環(huán)境相適應(yīng)的？除此之外，你還想探究些什么？請(qǐng)自行設(shè)計(jì)。 第 11 章 第一節(jié) 第三
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