【摘要】第五章海洋開發(fā)海岸帶的開發(fā)教案課標解讀[來1、列舉海岸帶開發(fā)利用的主要方式。一是了解海岸帶與海岸的聯(lián)系與區(qū)別以及它所包括的范圍。二是了解海岸帶的生產(chǎn)活動,除了通稱的海洋產(chǎn)業(yè)之外,還包括陸地上的農(nóng)業(yè)和臨海工業(yè)等。三是認識海岸帶作為一個特殊區(qū)域,對其開展研究、加強保護和實施綜合管理的重要性。沿海地區(qū)的學校,可結合當?shù)睾0稁ч_發(fā)利用的實際,
2024-11-26 17:00
【摘要】第一節(jié)海岸帶的開發(fā)一、海岸帶及其開發(fā)利用優(yōu)勢狹義海岸帶廣義海岸帶一、海岸帶及其開發(fā)利用優(yōu)勢1、海岸帶廣義狹義主體指潮間帶潮間帶向海陸兩側(cè)擴展到一定寬度的帶狀區(qū)域包括部分的陸地、灘涂、濕地、河口、海灣、島嶼及大片的海域2、海岸帶的區(qū)位優(yōu)勢:①地理位置優(yōu)越②海陸資源豐富③自然能
2024-11-25 04:05
【摘要】第五章海洋開發(fā)海岸帶的開發(fā)學案導學學習目標1、了解海岸帶開發(fā)利用的主要方式。2、簡述海洋旅游業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景。學習重點1、海岸帶開發(fā)利用的主要方式2、海洋旅游業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景學習難點影響港口區(qū)位的因素學習過程1.海岸帶及其開發(fā)利用優(yōu)勢(1)定義:①狹義:
2024-11-26 17:02
【摘要】第五章海洋開發(fā)海岸帶的開發(fā)同步測試一、選擇題:,正確的是A.、人類對海岸的開發(fā)主要以石油為主B、海岸帶離海洋較近,生態(tài)環(huán)境不容易被破壞C、全球變暖將首先威脅海岸帶的人類活動D、海岸帶人口密集是因為那里氣候濕潤2、對于灘涂的敘述,不正確的是A、灘涂是指大潮時位于高潮線以下、低潮線以上的亦海亦陸的特殊地帶
2024-12-11 11:54
【摘要】海岸帶的開發(fā)畫海岸帶示意圖海洋和陸地相互接觸和彼此作用的地帶,稱為海岸。海岸在地圖上呈線狀,所以稱作海岸線。實際上海岸并不是一條線,而是一條具有一定寬度的地帶。它是海、陸交接的地帶,包括一定寬度的淺海區(qū)和陸地區(qū),其地理位置優(yōu)越、資源豐富、環(huán)境特殊,是人類開發(fā)利用活動密度最大、矛盾最多的地帶,環(huán)境壓力比陸地或海洋地區(qū)都大得多。
【摘要】第三章海洋水體海水的運動教案]教學目標:知識:了解波浪、潮汐、洋流的概念;理解潮汐及各種洋流的成因。能力:分析某些地區(qū)風暴潮形成原因及防災、減災措施。德育:認識到海岸植被對海堤的生物保護作用,增強環(huán)保和防災、減災意識K]教學重點:洋流的形成。教學難點:潮汐的形成。教學
2024-12-17 00:43
【摘要】第二章海岸與海底地形海底地形的分布相關素材水覆蓋之下的固體地球表面形態(tài)。由于海水的掩蓋,海底地形起伏難以直接觀察。早期的鉛錘測深法,費時多,精度低。20世紀20年代以來,船艦在航行途中運用了回聲測深儀,能夠快速地測出海底深度,結合精確定位,得以揭示海底地形真相。1925~1927年期間,德國“流星”號船考察南大西洋,首
2024-11-27 05:56
【摘要】第二節(jié)海水的運動波浪1,潮汐是在___________的引力作用下發(fā)生的周期性漲落現(xiàn)象月球太陽2,海水一天漲落——次,白天叫——,晚上叫—朔望月時有——潮出現(xiàn),潮差大上(下)弦月時有——潮出現(xiàn),潮差小兩潮汐
2024-11-26 01:26
【摘要】海岸一、海岸、海岸線和海岸帶1、海岸:海洋水體與陸地相互接觸和彼此作用的地帶包括海岸線和海岸帶2、海岸線:把海平面升到最高處時與陸地的交線3、海岸帶含義:海洋和陸地相互交接、相互作用的地帶范圍:潮上帶、潮間帶、水下岸坡主體:潮間帶4、影響海岸線進退的因素河流、海浪等外力作用地殼變動
2024-11-25 17:20
【摘要】第一節(jié)海岸第二章海岸線和海岸帶不同類型的海岸海岸線低潮水位陸海岸線:海平面升到最高處時與陸地的交線高潮水位海岸線的位置是動態(tài)變化的我國海岸線北段平直,南段曲折P10思考觀察左圖,看看我國海岸線有什么特征?與地形分布有什么關系?我國北方沿海是平原,南方沿海是
2024-11-25 11:24
【摘要】第1節(jié)海岸[教學目標]1.觀察海底地形圖,運用海底擴張與板塊構造學說的主要觀點,解釋海底地形的形成和分布規(guī)律。2.運用地圖與景觀圖片,概述海岸的主要類型和特點[教學重難點]不同類型的海岸及其特點[教學過程]投影:一、海岸、海岸線和海岸帶1、海岸:海洋水體與陸地相互接觸和彼此作用的地帶
2024-12-11 04:24
【摘要】第三章海洋水體海水的運動學案導學學習目標知識:了解波浪、潮汐、洋流的概念;理解潮汐及各種洋流的成因。能力:分析某些地區(qū)風暴潮形成原因及防災、減災措施。德育:認識到海岸植被對海堤的生物保護作用,增強環(huán)保和防災減災意識。學習重點:洋流的形成。學習難點:潮汐的形成。教學方法:多媒體。
【摘要】一、海底地形的分布規(guī)律海底地形海底地形分布示意圖大陸架大陸坡島弧海溝洋盆洋中脊一、海底地形的分布規(guī)律基本規(guī)律從陸地向大洋中心:大陸架—大陸坡—海溝—洋盆—洋中脊(海嶺)P16思考:以大洋中脊為中心,各類海底地形的分布有什么規(guī)律?對稱一、海底地形的分布
【摘要】第三章海岸與海岸帶海岸相關素材海岸概述海洋和陸地相互接觸和相互作用的地帶。包括遭受波浪為主的海水動力作用的廣闊范圍,即從波浪所能作用到的深度(波浪基面),向陸延至暴風浪所能達到的地帶。它的寬度可從幾十米到幾十公里,一般可分為上部地帶,中部地帶(潮間帶)和下部地帶三個部分,上部地帶,又稱為陸上岸帶,一般風浪和潮汐都不可能作用到
2024-12-13 15:42
【摘要】美國地震地質(zhì)學家迪茨提出,海底擴張說認為,大洋底部地殼不斷生成一擴張一消亡的過程,是地幔中物質(zhì)對流的結果。?板塊構造學說認為,大洋板塊和大陸板塊相互碰撞時,大洋板塊密度大,位置低,俯沖到大陸板塊之下。俯沖地帶形成海溝、島弧和海岸山脈。