【正文】 施方案，對(duì)遠(yuǎn)程教育工程進(jìn)行統(tǒng)一部署和監(jiān)督檢查，協(xié)調(diào)工程實(shí)施過(guò)程中的重大問(wèn)題。現(xiàn)將有關(guān)建設(shè)和應(yīng)用情況簡(jiǎn)介如下：一、健全組織機(jī)構(gòu)，明確崗位責(zé)任。第四篇：淺談農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育淺談農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“班班通”建設(shè)和應(yīng)用南陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所山區(qū)小鎮(zhèn)的中心小學(xué)，地處興山縣西部，與神農(nóng)架林區(qū)接壤，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生275人，教職工27人，遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收室和多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室各一間，遠(yuǎn)程教育班班通教室５間，配備計(jì)算機(jī)辦公室４間。二、“農(nóng)遠(yuǎn)教”工作的反思與體會(huì)：我校開展農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作，推動(dòng)了教育思想、教育內(nèi)容的延伸,改變了教育手段、教學(xué)模式，提高了教師素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生各方面能力的提高。開展現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式。不斷提高教師在網(wǎng)絡(luò)條件下信息收集、分析、整合、應(yīng)用的能力，學(xué)校80％的教師、100％學(xué)科實(shí)現(xiàn)電子備課，并形成有自己特色的系列電子施教教材。開展了典型課例研究，有錄像資料，效果明顯。學(xué)校按時(shí)下載遠(yuǎn)程教育資源，并用于教學(xué)、教研、課外活動(dòng)等。學(xué)校總課程表與各班級(jí)課程表有對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的專門安排，督促教師使用各種設(shè)備設(shè)施，多媒體教室、電子備課室、計(jì)算機(jī)教室等專用教室使用率較高。㈥加強(qiáng)應(yīng)用與管理。對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源及時(shí)下載，分類編目，統(tǒng)一存放。㈤搞好軟件建設(shè)。為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室分別配備了滅火器，安裝了防盜門、報(bào)警器等設(shè)施，消除了安全隱患。學(xué)校計(jì)算機(jī)全部接入因特網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)合理，線路暢通；另外，2011－2012學(xué)校又投資8萬(wàn)余元，新進(jìn)數(shù)碼投影儀4臺(tái)，屏幕兩個(gè)，光盤刻錄機(jī)一個(gè)，可以隨時(shí)、隨地播放下載刻錄的遠(yuǎn)程教育節(jié)目。通過(guò)日常研訓(xùn)，促進(jìn)了教師熟練掌握信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂信息化教學(xué)基本技術(shù)應(yīng)用技能等，并能熟練運(yùn)用博客、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進(jìn)行研討交流㈣加強(qiáng)硬件建設(shè)與管理。日常教學(xué)工作期間，學(xué)校把信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)在日常課堂教學(xué)應(yīng)用的普及率作為評(píng)價(jià)教師日常教學(xué)工作的重要內(nèi)容。第二步是開展校本培訓(xùn)。強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用水平是確保遠(yuǎn)程教育實(shí)效的第一步，我校對(duì)教師培訓(xùn)采取兩步走方式：第一步是組織學(xué)校技術(shù)管理人員參加上級(jí)電教部門舉行的各級(jí)各類專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。㈢積極組織的各種培訓(xùn)。根據(jù)省市要求，學(xué)校先后制定了一系列相關(guān)制度，主要有：《遠(yuǎn)程教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備管理制度》、《遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源管理使用制度》、《遠(yuǎn)程教育多媒體教室制度》、《遠(yuǎn)程教育光盤播放室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育責(zé)任人工作職責(zé)等各種規(guī)章制度》，張掛上墻，并組織有關(guān)教師學(xué)習(xí)，同時(shí)，學(xué)校根據(jù)省、市、辦事處方案的進(jìn)度安排，制定了《開發(fā)區(qū)學(xué)校初中部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程方案》、《開發(fā)區(qū)學(xué)校初中部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程發(fā)展計(jì)劃》、《開發(fā)區(qū)學(xué)校初中部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施計(jì)劃》，同時(shí)學(xué)校建立了嚴(yán)格的考評(píng)機(jī)制和有效的激勵(lì)機(jī)制，將參加培訓(xùn)和應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開展教育教學(xué)活動(dòng)的情況納入教師的日常考核。同時(shí)，學(xué)校選出沈愛、宋樂(lè)文、牛慶林、孟凡偉等上進(jìn)心強(qiáng)、懂技術(shù)的同志組成具體工作責(zé)任小組，對(duì)設(shè)備維護(hù)以及使用情況責(zé)任到人，既分工又合作，提高了工作效率。以下是一些具體的做法：㈠加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有了明顯變化：師生初步嘗到了現(xiàn)代教育技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)資源給課堂帶來(lái)的活力；教師的教學(xué)方法、備課范圍（備教材、備學(xué)生、備遠(yuǎn)程教育資源）、計(jì)算機(jī)使用技能都得到明顯的改變；隨著遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，學(xué)生可以自己查看特級(jí)教師的講課，自己選做課后提高練習(xí)，這些正在改變學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方式。教師廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，充分發(fā)揮“農(nóng)遠(yuǎn)教”資源的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，將之融入課堂教學(xué)，大大優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，帶來(lái)課堂教學(xué)的新面貌，提高了教學(xué)效率和教學(xué)效果，達(dá)到利用“農(nóng)遠(yuǎn)教”資源改善學(xué)習(xí)的目的，讓學(xué)生主動(dòng)參與、增強(qiáng)自主探究的能力。經(jīng)積極工作，我?！稗r(nóng)遠(yuǎn)教”計(jì)劃實(shí)施順利，工程設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，教學(xué)資源豐富，利用率高，“農(nóng)遠(yuǎn)教”工作已取得階段性成果，現(xiàn)將我校前段工作匯報(bào)如下：一、“農(nóng)遠(yuǎn)教”工程建設(shè)的做法：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是當(dāng)前信息技術(shù)教育發(fā)展的前沿，通過(guò)遠(yuǎn)程教育能夠充分的利用先進(jìn)教育教學(xué)手段，從而有效的提高教學(xué)效果，誰(shuí)擁有了現(xiàn)代教育技術(shù)，誰(shuí)就時(shí)刻處于教育領(lǐng)先地位。自2010年8月份新校成立以來(lái)，學(xué)校根據(jù)國(guó)務(wù)院、省、市有關(guān)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的指示精神，并以此為契機(jī)，巧借東風(fēng)，扎實(shí)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，配備了優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)設(shè)備、擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)資源，學(xué)校的辦學(xué)條件發(fā)生了巨大的變化。近2年來(lái)，學(xué)校以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在各級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校發(fā)展步入快車道。我們深知遠(yuǎn)程教育應(yīng)用非一朝一夕之功，雖然現(xiàn)在取得了一些成績(jī)，但這僅僅是一個(gè)起步，在今后的工作中，我們以農(nóng)遠(yuǎn)工程為契機(jī)，充分發(fā)揮其農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教學(xué)中的作用，使農(nóng)遠(yuǎn)工程真正成為提高教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升的必要手段，使遠(yuǎn)教資源和設(shè)備真正達(dá)到“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”。３、多數(shù)軟件為非正版，影響遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用。七、存在問(wèn)題：１、資源使用不夠廣泛，年齡偏大的教師使用較少。六、充分利用資源，服務(wù)教育教學(xué)。陳治軍、王昌元、蔡旭東等多次進(jìn)行農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)運(yùn)用講座。五、開展各種培訓(xùn)，指導(dǎo)教師應(yīng)用。其中，教師主頁(yè)制作、電教教學(xué)論文分別獲得省級(jí)一二三等獎(jiǎng)，課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)獲得多項(xiàng)市縣獎(jiǎng)項(xiàng)。四、應(yīng)用之中創(chuàng)新，教研成果豐碩。按時(shí)按量地接收衛(wèi)星資源，并認(rèn)真作好接收記錄。三、加強(qiáng)設(shè)備管理，確保資源暢通。專用教室干凈、整潔，完全能滿足我校所有班級(jí)在多功能教室上課的需要。雖然學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，但我們集思廣益，在模二系列設(shè)備的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了必要的功能擴(kuò)充，配備了新的計(jì)算機(jī)教室，添置了計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、掃描儀、打印機(jī)、大容量硬盤等設(shè)備，構(gòu)建了校園網(wǎng)，10m光纖接入，開通了學(xué)校網(wǎng)站，為遠(yuǎn)教工作發(fā)展修路搭橋。二、加大資金投入，添加設(shè)備，完善功能。為了扎扎實(shí)實(shí)開展遠(yuǎn)程教育工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配備了專、兼職管理員。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面總結(jié)匯報(bào)。第二篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)材料農(nóng)村中小