全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵事跡范文-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 00:53本頁(yè)面
【正文】 網(wǎng)管中心作為學(xué)院服務(wù)窗口不僅要求有過(guò)硬的技術(shù)還要求有絕對(duì)的耐心才能為學(xué)院師生提供良好的服務(wù)，因此在為學(xué)院師生提供良好服務(wù)的同時(shí)，還努力提供業(yè)務(wù)水平，先后取得了“神洲數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)工程師”、“中國(guó)信息安全測(cè)評(píng)注冊(cè)信息安全員”、“高等職業(yè)院校骨干教師專項(xiàng)技術(shù)”等證書。”第二篇：崗位學(xué)雷鋒敬業(yè)標(biāo)兵事跡介紹崗位學(xué)雷鋒敬業(yè)標(biāo)兵事跡介紹姓名：丁高虎 部門：網(wǎng)電教學(xué)部作為一名普普通通的人民教師，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作?！睅啄陙?lái)，朱振峰向社會(huì)和孤殘兒童捐贈(zèng)款物達(dá)數(shù)萬(wàn)元，這里的每一分錢都是朱振峰和母親省吃儉用攢下來(lái)的。2014年，朱振峰在報(bào)紙上看到科大研究生李剛患尿毒癥需要換腎，父母靠擺“空菜攤兒”幫孩子籌錢看病。2013年4月，朱振峰將自己省吃儉用節(jié)省下來(lái)的5000元錢捐給母校10名特困大學(xué)生。朱振峰更熱衷社會(huì)公益活動(dòng)。每個(gè)寒暑假，朱振峰都會(huì)在上學(xué)的孩子身上花上千元。家里的冰箱彩電都是好心人送的，自己和母親也很少買衣服，基本都是別人穿過(guò)送給他們的。由于家里只有朱振峰一個(gè)人掙錢，母親沒有養(yǎng)老保險(xiǎn)且患有多種疾病，每月醫(yī)藥費(fèi)就得幾百元甚至上千元。走向社會(huì)后，朱振峰又傳遞愛，用愛滋養(yǎng)他人。在沈陽(yáng)臨別時(shí)，當(dāng)小奧突然扭過(guò)頭大聲哭著喊朱振峰“爸爸”時(shí)，朱振峰的淚水傾眶而出。朗讀做算術(shù)，每天晚上父子倆都忙得挺樂(lè)呵。但是為了孩子上學(xué)，朱振峰還是決定在學(xué)校開學(xué)前搬家，并在福利院的附近租了一套房子，家搬過(guò)去以后他顧不上置辦家具就給孩子聯(lián)系學(xué)校，還向當(dāng)?shù)亟逃诌f交了孩子上學(xué)承諾書，承諾孩子每天上學(xué)前，朱振峰會(huì)將孩子大便處理干凈，保證不影響班級(jí)的教學(xué)秩序。朱振峰又開始考慮孩子上學(xué)的事，為了讓孩子上學(xué)，朱振峰決定搬家。等忙完趕到單位后才發(fā)現(xiàn)自己卻忘了吃早飯。經(jīng)確診后幸好母親沒有什么大礙，見母親輸上液后，朱振峰把母親托付給醫(yī)院的一個(gè)護(hù)工幫忙照料。但孩子怎么辦？看到母親痛苦的表情，那時(shí)的朱振峰感到了前所未有的孤獨(dú)和無(wú)助，他決定把母親和孩子一起帶到醫(yī)院。一天夜里母親突然發(fā)燒，上吐下瀉，看到這個(gè)情景朱振峰很是著急，朱振峰幫母親服藥后病情仍沒有緩解。當(dāng)朱振峰看到孩子那無(wú)辜和不舍得眼神時(shí)我的心再次被融化了，朱振峰決定每個(gè)月甘愿拿出400元錢給他交學(xué)費(fèi)，將小奧先送到幼兒園去學(xué)習(xí)，等孩子年齡大一些，有機(jī)會(huì)再送他去學(xué)校。然而，去年發(fā)生的兩件事情讓朱振峰陷入了帶與不帶的兩難選擇。最棘手的是孩子讀書問(wèn)題。節(jié)假日朱振峰帶孩子去外面玩，每次出去朱振峰都要帶五六片尿不濕，兩包濕巾，孩子隨時(shí)拉隨時(shí)換。朱振峰剛開始也很不適應(yīng)，甚至有些反胃，但慢慢地就習(xí)慣了?！焙⒆恿⒖谈吲d得跳了起來(lái)?！敝煺穹逍睦锖茈y受，孩子不但從小沒有感受過(guò)父母的關(guān)愛家庭的溫暖，到了上學(xué)年齡又無(wú)法體驗(yàn)校園生活。用愛詮釋別樣父子情助大小便失禁兒童回歸家庭 小奧是一名患有先天脊柱裂，大小便失禁的兒童，因大小便失禁被省孤兒學(xué)校遣送回來(lái)，滿眼失落。對(duì)于那些畢了業(yè)的孩子朱振峰更關(guān)心的是他們的心理健康和就業(yè)問(wèn)題，院里有一個(gè)大齡孩子由于從小在福利院長(zhǎng)大，對(duì)福利院有很強(qiáng)的依賴感，到了離院自己獨(dú)立生活的年齡仍不愿離開福利院，為此朱振峰一有時(shí)間就跟孩子談心，幫他樹立信心，讓他認(rèn)識(shí)到自己獨(dú)立生活是走向社會(huì)邁出人生第一步的關(guān)鍵，通過(guò)朱振峰的悉心教導(dǎo)，孩子由不情愿到欣然接受院里的安排，如今孩子在外面生活的很開心，還學(xué)會(huì)了自己做菜做飯，自己照顧自己。朱振峰還注重兒童潛能開發(fā)和特長(zhǎng)培養(yǎng)，積極同舞蹈培訓(xùn)學(xué)校、美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等社會(huì)團(tuán)體和機(jī)構(gòu)合作。為幫他站起來(lái)，朱振峰自然地趴在地上，調(diào)動(dòng)孩子的興趣和他一塊兒爬。有時(shí)候，朱振峰又變成“患兒”。而那些繁雜的紙折百合花、五星花、千紙鶴、皇冠……也都是朱振峰帶領(lǐng)孩子做的。將組織孩子們做手工藝品進(jìn)行生活體驗(yàn)融入到特殊教育中。由于單靠左手用力，朱振峰經(jīng)常把手磨破。左手寫字的我又有了一項(xiàng)新“發(fā)明”。曾有個(gè)患有唐氏綜合癥的孩子，上廁所經(jīng)常忘記擦屁股，朱振峰特意為這類孩子編創(chuàng)了簡(jiǎn)短的《便后衛(wèi)生歌》，沒事孩子們嘴里就念叨，慢慢養(yǎng)成便后擦屁股的習(xí)慣。用責(zé)任助推特殊教育的發(fā)展讓孤殘兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng) 朱振峰探索出了一條以學(xué)齡前兒童早教、腦癱兒童康教、社會(huì)機(jī)構(gòu)助教等多種形式融為一體的教育思路。誰(shuí)說(shuō)孩子們不懂愛？他們也知道投桃報(bào)李呀！小蝌蚪第一次從沈陽(yáng)孤兒學(xué)校放假回來(lái)，一進(jìn)門就趴到朱振峰大腿上：“爸爸，我想你了，終于見到你了！……”然后像小貓一樣趴在那里，整整半個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)。一天，小蝌蚪突然脆生生喊了一嗓子“爸爸”，這一聲“爸
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