信客優(yōu)秀教案xk-文庫吧資料
2024-11-09 00:12本頁面
【正文】 實現(xiàn)妻子的諾言，曾子殺豬，教導(dǎo)了孩子要誠實；為了實行變法，公孫鞅立木取信，得到了百姓的信任，推行了變法；為了實現(xiàn)自己對楚王的諾言，晉文公退避三舍，最終成了春秋五霸的霸主之一）●誠信是我們做人的基本原則，人、群體、社會是不可以不講誠信的，誠信是我們這個世界得以支撐到今天的基石之一。這種道德感缺失的人或許暫時會有一定的物質(zhì)上的滿足，但他們卻已成為背信棄義之人，社會中的害群之馬，萬人唾棄之?dāng)☆?。（聆聽學(xué)生的心聲）（在學(xué)生紛紛闡述了自己的觀點后，給出以下資料：那些因為劣質(zhì)奶粉而永遠(yuǎn)長眠于地下的嬰孩們，他們還沒來得及仔細(xì)看看這奇妙的世界，享受一下生活的美好，就被那些狠心的人剝奪了生的權(quán)利。你認(rèn)為他這樣做傻不傻？假如讓你選擇，你會當(dāng)信客嗎？六、走出課文—— 聯(lián)系生活體驗反思●信客，作為一種職業(yè)已經(jīng)消失了，而作為一輩子默默奉獻(xiàn)的一類人，卻沒有絕跡，也不會絕跡，誠信總是做人之本。，為什么要和老信客葬在一起？因為信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。四、整體感知課文 快速默讀,整體感知：看看一名信客需要做哪些工作？用一個字概括:做信客很“苦”做信客必須講個“信”字信客的這種“苦”從哪里體現(xiàn)出來？請同學(xué)們在課本中找一找。三、走進(jìn)作者： 余秋雨：1946年出生，浙江余姚人，我國當(dāng)代著名藝術(shù)理論家、文化史學(xué)者、散文家。課時安排：一課時 教學(xué)過程：一、二、背景介紹：本文作者故鄉(xiāng)浙江余姚離上海比較近，二十世紀(jì)初就有不少人去上海謀生，當(dāng)時郵政業(yè)務(wù)尚未普及到鄉(xiāng)村，沒有郵局，城鄉(xiāng)之間通訊需要專人擔(dān)當(dāng)，于是就有了信客這種特殊職業(yè)。重點：了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格。整體把握內(nèi)容了解信客的“信”；圍繞“誠信”進(jìn)行口語練習(xí)。3．文中刻畫了一位山村教師的形象，說說你對他的認(rèn)識？4．說說文章題目有什么含義。1．給加粗字注音。已當(dāng)了鄉(xiāng)長的二青說：“蓋座拱橋吧！”于是，通往學(xué)校的溝上就有了座石橋??（26）許多年過去，我過的橋比小時走的路還多，但我忘不了那座拱橋。（25）那年秋天，我轉(zhuǎn)學(xué)了，校長也走了，他實在再也教不動書了。二青靠近我，說：“校長背你過河，不是走的，是爬?！彼哪?，真像一座坍塌的拱橋。是的，過來了，我從橋上滑下，落在堅實的大地上，站著。（21）臨上岸時，校長趔趄一下，但我并沒有掉下拱橋，因為他粗大的手緊緊扳著我。身體被浮載起來，晃晃悠悠，邁下水去?！彼蝗菥芙^地說道。該上課了，快來。拱形的脊背一動不動，靜等我伏在上面。”但這是吹牛，水渾渾的，浪頭一個攆著一個，看著都讓人眩暈，何況那水要淹沒我的肚臍眼兒呢？（17）“來吧，孩子?！彼紫聛恚唤o我一面弓形的脊背。他渾身透濕，喘氣的聲音像是在拉風(fēng)箱。八個同學(xué)給背過對岸，只剩下我了，再沒辦法去躲。沒人能替他，一個學(xué)校三個年級一個老師，校長是最年長的，我和二青則是第二、第三年長的。（13）我攀“拱橋”只一次，是在怨校長下巴不是腳后跟兒不久。水雖僅齊校長的膝蓋，但對十來歲的孩子可是難以逾越的鴻溝了。我和其他十來個學(xué)生，上學(xué)放學(xué)是要過溝的。（12）山里人家，稀稀落落的?！彼菚赫姹日l的爺爺都老。”可是我們怎么讀呢？他就無奈地笑了，說：“老了，教你們爹媽那會兒，我可是不這么發(fā)音的?！覀儾荒茏x‘224?！！?，他就醬色著臉說：“我讀‘224。比如把“二”讀成“224。山那么深，誰肯來教一茬茬的搗蛋鬼呢？只能是他。⑨他那時真的很老，像誰的爺爺。去吧，去吧。⑧他用手掌刮刮，下巴發(fā)出嚓嚓的響聲，說：“怕就別搗亂了，小子。二青聽了，先是嘎嘎笑了兩聲，然后就當(dāng)了叛徒，把我出賣給校長。⑥我那時讀三年級，很搗蛋的，有次挨了扎，便對同班的二青說：“校長的下巴要是腳后跟兒多好，咱就不怕他了?！彼拇笫直惆涯愕男∈肿ダ?，將下巴挨近那顫抖著的小小面積的手背上，來回蹭那么幾下，讓你覺得刮了刺猬一般的癢痛。胡茬子布滿兩腮和下巴，尤其是下巴，總是硬扎扎的。④說是校長，是抬舉他，因為他只管一個老師，那老師也就是他自己。③我認(rèn)識他時，他的腰已經(jīng)很彎，人也很老。拱橋①拱橋是一個人，不是一座橋?！勘葋?誠實和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶?！斞?你必須以誠待人，別人才會以誠相報。——中國俗語 若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。請結(jié)合現(xiàn)實生活和自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓φ\信的理解。，那信客的身上又有著怎樣的品質(zhì)呢？你能從文章中看出多少來呢？二、合作探究：，為什么？他為什么選擇當(dāng)信客？，為什么要和老信客葬在一起？，自己
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