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正文內(nèi)容

作為一名小學(xué)語文教師精選-文庫吧資料

2024-11-09 00:07本頁面
  

【正文】 給方法,讓學(xué)生在學(xué)中悟。二、變換形式,讓學(xué)生在玩中學(xué)心理學(xué)家研究表明,小學(xué)兒童的有意注意力時間短,無意注意力占優(yōu)勢。在教學(xué)中語言、表情、動作要適合學(xué)生的年齡特征,使他們和老師的關(guān)系更親近、更密切,其次根據(jù)學(xué)生天真活潑、合群、愛交朋友這一特點,可將生字形象地稱為“娃娃”、“小客人”等好聽的名字,讓學(xué)生對生字有一種親切感。怎樣才能使學(xué)生對識字產(chǎn)生濃厚的興趣呢?我在教學(xué)工作中采取了以下幾種方法:一、激發(fā)興趣,讓學(xué)生樂意學(xué)。那么,怎樣才能提高學(xué)生的識字質(zhì)量呢?近幾年,我在低年級語文教學(xué)中探出了一條路子,即激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教給學(xué)生正確的識字方法,有效培養(yǎng)學(xué)生識字能力。因為語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,而識字教學(xué)又是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。家長為之寒心,教師為之傷神。作為一名小學(xué)語文教師,我深知語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,又稱工具學(xué)科?!倍Z文學(xué)科在對學(xué)生滲透德育教育中具有得天獨厚的優(yōu)勢,因為語文是生命之聲,是文化之根,是人的精神家園,具有豐富的人文內(nèi)涵。第三篇:作為一名小學(xué)語文教師語文學(xué)科教育是具有生命性的教育,要求我們教師的心目中,要處處關(guān)注學(xué)生、關(guān)注他們的生命成長??傊F(xiàn)代小學(xué)教育課程的整體化、綜合化趨勢,要求小學(xué)語文教師不僅僅是語文學(xué)科方面的專業(yè)人員,更要力爭成為一個具有廣博學(xué)識和開闊眼界的學(xué)者。(二)小學(xué)語文教學(xué)綜合化的趨勢和要求小學(xué)語文教學(xué)綜合化的趨勢,對教師了解掌握歷史、地理、藝術(shù)、哲學(xué)甚至于某些理科基本知識的要求越來越高。首先,作為一名小學(xué)語文教師應(yīng)該對語文學(xué)科相當(dāng)熟悉,具備基本的語文專業(yè)知識,這是評價其教師功底如何的基本標(biāo)準,這里需要強調(diào)的是小學(xué)語文教師對于這些知識要能夠真正內(nèi)化和善于運用。小學(xué)語文教師在現(xiàn)代教育理念方面應(yīng)該有兩個層次的教育理念不可或缺。有了現(xiàn)代教育理念,才會有現(xiàn)代的教育。第二篇:作為一名小學(xué)語文教師作為一名小學(xué)語文教師,我認為在小學(xué)教育階段是非常重要的。三、綜合實踐呈現(xiàn)虛無化。二.課堂交流形式單一。大多教師有比
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