【正文】 水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。nɡ（倔強(qiáng)）qiǎnɡ（勉強(qiáng)）三、小常識(shí)：《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）強(qiáng) qi225。（枝折花落）zhē（折騰）zh227。nɡ（重要）喝hē（喝水）h226。nɡ（空隙）kōnɡ（空間）重ch239。（模樣）m239。n（勻稱）數(shù)shǔ（不可計(jì)數(shù)）sh249。（單?。゜225。o（號(hào)子）h225。n（災(zāi)難）轉(zhuǎn)zhu224。nɡ）答應(yīng)難n225。n（悶雷滾動(dòng)）鋪pū（鋪路）p249。（似乎）興x236。n（禁止）似sh236。nɡ（裁縫）給jǐ（給予）ɡěi（送給）冠ɡu224。nɡ（供品）縫f226。o（調(diào)整）di224。（的確）d236。（可惡）屏p237。nɡ（漲大）惡 ě（惡心）226。n（卷子）juǎn（卷發(fā)）間jiān（時(shí)間）ji224。nɡ（下降）xi225。nɡ（千乘）ch227。（郭沫若）文 章來源蓮山 課件 w w k om 相關(guān)試題: 沒有相關(guān)試題?上一個(gè)試題： 人教版四年級(jí)語文下冊(cè)試卷 一二單元綜合練習(xí)題 ?下一個(gè)試題： 2010——2010 蓮山課件原文地址：://第四篇：四年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料 一、四字詞語和各種形式的詞語。（牛頓）在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（陶淵明）（感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情。）盛年不重來，一日難再晨。）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。）莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（周恩來19歲作）（八）古代名句有志者事竟成。）大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（該詩表達(dá)了詩人送別友人時(shí)無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。）黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白（唐）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（該詩不僅贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理，即要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當(dāng)局者迷，旁觀者清。）題西林壁蘇軾（宋）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。待到重陽日，還來就菊花。綠樹村邊合，青山郭外斜。連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。（該成語講的是三國時(shí)期，吳國醫(yī)生董奉的故事）（四）詩《雨中的樹林》雨中的樹林雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）杏林春滿——也說“譽(yù)滿杏林”，來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。四、積累?運(yùn)用（一）對(duì)聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對(duì)聯(lián)）霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天綠水本無憂因風(fēng)皺面青山原不老為雪白頭山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下樹（二）花名歌謠正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。（打折）chāi（出差）cī（參差不齊）qiǎnɡ（勉強(qiáng)）《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。nɡ（空隙）kōnɡ（空間）喝hē（喝水）h226。o（薄霧）數(shù)shǔ（不可計(jì)數(shù)）sh249。n（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）薄b239。n（悶雷滾動(dòng)）應(yīng)（yīnɡ）應(yīng)該（y236。n（禁止）興x236。（目的）供 ɡōnɡ（供養(yǎng)）ɡ238。（可惡）的de（我的）d237。nɡ（倔強(qiáng)）三、小常識(shí)：惡 ě（惡心）226。（差不多）強(qiáng) qi225。nɡ（重要）折 sh227。（模型）重ch239。n（勻稱）模mo（號(hào)子）h225。n（困難）n224。（似乎）蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）鋪pū（鋪路）p249。n（冠軍）ɡuān（雞冠花）似sh236。nɡ（縫隙）f227。o（調(diào)整）di224。nɡ（漲大）屏p237。n（卷子）juǎn（卷發(fā)）間jiān（時(shí)間）ji224。nɡ（下降）xi225。nɡ（千乘）ch227。（郭沫若）第三篇：四年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料本站六萬課件全部免費(fèi)，點(diǎn)擊進(jìn)入免費(fèi)下載課件 四年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料作者：佚名 資料來源：網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊數(shù)：80784 四年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料文 章來源蓮山 課件 w w k om 四年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料 一、四字詞語和各種形式的詞語。（牛頓）在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（陶淵明）（感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情。）盛年不重來，一日難再晨。）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。）莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（周恩來 19歲作）（八）古代名句有志者事竟成。）大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（該詩表達(dá)了詩人送別友人時(shí)無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白（唐）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（該詩不僅贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理，即要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當(dāng)局者迷，旁觀者清。）題西林壁 蘇軾（宋）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。待到重陽日，還來就菊花。綠樹村邊合，青山郭外斜。連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。（該成語講的是三國時(shí)期，吳國醫(yī)生董奉的故事）（四）詩《雨中的樹林》雨中的樹林雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）杏林春滿——也說“譽(yù)滿杏林”，來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。四、積累?運(yùn)用（一）對(duì)聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對(duì)聯(lián)）霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天綠水本無憂 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹（二）花名歌謠正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。nɡ（倔強(qiáng)）qiǎnɡ（勉強(qiáng)）三、小常識(shí)：《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）強(qiáng) qi225。（枝折花落）zhē（折騰）zh233。nɡ（重要）喝hē（喝水）h232。nɡ（空隙）kōnɡ（空間）重ch243。（模樣）m243。n（勻稱）數(shù)shǔ（不可計(jì)數(shù)）sh249。（單?。゜225。o（號(hào)子）h225。n（災(zāi)難）轉(zhuǎn)zhu224。nɡ）答應(yīng) 難n225。n（悶雷滾動(dòng)）鋪pū（鋪路）p249。（似乎）興x236。n（禁止）似sh236。nɡ（裁縫）給jǐ（給予）ɡěi（送給）冠ɡu224。nɡ（供品）縫f232。o（調(diào)整）di224。（的確）d236。（可惡）屏p237。nɡ（漲大）惡 ě（惡心）232。n（卷子）juǎn（卷發(fā)）間jiān（時(shí)間）ji224。nɡ（下降）xi225。nɡ（千乘）ch233。小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料之形近字組詞 芒（）欄（）漿（）經(jīng)（）梢（）茫（）爛（）槳（）輕（）悄（）莊（）燒（）湖（）極（）像（）樁（）澆（）糊（）級(jí)（）象（）忽（）凈（）近（）峰（）臘（）惚（）靜（）進(jìn)（）鋒（）獵（）狀（）值（）蝸（）瓜（）拂（）壯（）植（）鍋（）爪（）沸（）載（）豪（）趴（）棄（）糟（）栽（）毫（）扒（）弄（）遭（）燥（）低（）招（）原（）建（）躁（）底（）召（）源（）健（）到（）疏（）沙（）帶（）異（）道（）蔬（）紗（）戴（）導(dǎo)（）代（）根（）顆（）柴（）然（）伐（）很（）棵（）紫（）燃（）豎（）保（）魄（）梢（）疑（）堅(jiān)（）堡（）魂（）悄（）凝（）鏡（）漆（）隱（）園（）宮（）境（）膝（）穩(wěn)（）圓（）官（）篇（）撲（）輝（）己（）記（）遍（）樸（）暉（）已（）紀(jì)（）漢（）查（）忽（）繼（）賴（）汗（）幻（）幼（）稱（）秤（）虎（）虛（）牌（）脾（）貪（）含（）堤（）提（）屯（）噸（）察（）該（）孩（）慣（）貫（）痕（）狠（）愉（）偷（）辟（）避（）胞（）脈（）架（）駕（）突（）連（）聯(lián)（）桿（）竿（）搜（）瘦（）融（）觸（）旅（）旋（）漲（）灣（）敏（）梅（）斷（）懶（頸（）蹲（勁（）蹭（耀（）鋪（爍（）捕（傾（）益（頃（）溢（厲（）侍（歷（）待（朱（）杖（株（）仗（租（）振（粗（）震（暫（）恐（嶄（）慧（）））））））））））））））第二篇：四年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料 一、四字詞語和各種形式的詞語。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛（），給這幅古生物學(xué)家們（）涂上了“（）”之筆。羅素說：“（），是（）使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。２０世紀(jì)的成就，真可以用“（），（）”來形容。３、讓我們一起記住“（），（）”這句名言吧！一個(gè)人如果總是用自己的（）去比別人的（），那么他不但會(huì)（），還會(huì)（），十分（）；如果他能不斷找出自己的（），不斷（）別人的長處，他就會(huì)飛快地（），越來越（）。４、那（），如同（），必將（）傳下去。（），（）。（），（）。第六單元１、默寫古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。４、正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一塊（）。３、截至２００３年７月，我國已有（）處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。第五單元１、遠(yuǎn)看長城，它像一條（），在（）之間（）。它（），因?yàn)樗请u母親。它什么（），可是它又那么（）。它要是高興，能比誰都（）。４、貓的性格實(shí)在有些（）。３、鵝的步調(diào)（），（）的，頗像（）里的（）出場。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。（）我們想到蟋蟀用來（）的工具是那樣（），這座住宅真可以算是（）了。細(xì)絲原先是（）的，現(xiàn)在（）了，把爬山虎的嫩莖（），使它（）在墻上。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就（），好看得很。３、那些葉子綠得那么（），看著非常（）。（），（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。那翠綠的顏色，明亮地（）著我們的眼睛，（）每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在（）。峽谷平均深度（）米，最深處達(dá)（）米。雅魯藏布江河床的平均海拔在（）米以上。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（）?，F(xiàn)時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，（）！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。類型眾多的恐龍。第8單元課文（科學(xué)技術(shù)）呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。作文一絲不茍，對(duì)人平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。關(guān)愛弟弟，只求奉獻(xiàn)不求索取的小男孩。無私奉獻(xiàn)的臺(tái)灣青年。第6單元課文（人間真情）默默無聞、無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的鄉(xiāng)親們。風(fēng)景優(yōu)美的頤和園。慈愛盡職的母雞。傲慢的白公鵝。狡猾的小紅狐。珍惜友情，信守承諾的鳥兒。努力去尋找幸福的青年。不輕易改變自己想法的魏格納。第2單元課文（觀察）嫩綠的爬山虎。鳥類眾多的鳥的天堂。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。1《烏塔》體會(huì)：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨(dú)立生活的能力。《給予是快樂的》 體會(huì)：明白了給予是快樂的道理?！度ツ甑臉洹沸旅滥霞ㄈ毡荆┑览恚鹤屛颐靼琢俗鋈艘湎в亚?，信守承諾的道理?！杜郎交ⅰ啡~圣陶 道理：只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白（唐）贊美了祖國河山的壯麗美好，表達(dá)了詩人送別友人時(shí)依依惜別的感情。《游山西村》陸游（宋）告訴我們：遇到困難不要灰心，總會(huì)有新的契機(jī)出現(xiàn)。三、課文道理（體會(huì)）匯總《題西林壁》蘇軾（宋）告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。運(yùn)用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動(dòng)、形象。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人?！稅鄣慕逃肥且徊咳沼涹w兒童小說，原名《心》。《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中