五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(下學(xué)期,新課標(biāo))-文庫吧資料
2024-11-08 23:32本頁面
【正文】 學(xué)教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新觀念、新思路。大部分學(xué)生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的合作和競爭意識。下面就把新學(xué)期的工作計(jì)劃如下：一、班級基本情況 ：本班共有學(xué)生48人，其中女生26人，男生22人。把問題消滅在萌芽狀態(tài)之中。，提高學(xué)生自主探究的能力。，融知識的理解于體驗(yàn)之中。五、課時(shí)安排周次 內(nèi)容1——2 第一單元：小數(shù)乘法3——4 第二單元：對稱、平移與旋轉(zhuǎn) 5——6 第三單元：小數(shù)除法 7——8 第四單元：簡易方程 9——10 第五單元：多邊形的面積 11——12 第六單元：因數(shù)與倍數(shù) 13——14 第七單元：統(tǒng)計(jì) 15——17 單元復(fù)習(xí) 18——20 分類復(fù)習(xí) 21——22 綜合演練六、提高教學(xué)質(zhì)量措施，分析教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n； ，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，提升自身素質(zhì)。（八）在實(shí)際活動中，初步了解分析研究問題的步驟與方法。（六）結(jié)合具體實(shí)例，認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖，知道折線統(tǒng)計(jì)圖的作用，會用折線統(tǒng)計(jì)圖來表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)需要選擇條形統(tǒng)計(jì)圖或者折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)；能根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡單的分析和判斷。（四）通過觀察、操作，認(rèn)識平行四邊形、三角形和梯形；利用方格紙和割補(bǔ)等方法探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積計(jì)算公式，并能正確計(jì)算其面積；了解簡單組合圖形面積的計(jì)算方法。（二）結(jié)合具體情境，理解方程的意義、等式的性質(zhì)；會用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系，會用等式的性質(zhì)解簡易方程；能夠運(yùn)用方程解決一些簡單的實(shí)際問題。三、教學(xué)目標(biāo)（一）結(jié)合具體情境理解小數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握四則運(yùn)算及混合運(yùn)算的方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。第六單元：“因數(shù)與倍數(shù)”，本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容有：5的倍數(shù)的特征，奇數(shù)、偶數(shù)，質(zhì)數(shù)、合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)。第四單元：“簡易方程”，本單元主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有是：方程的意義，等式的性質(zhì)，解方程。第二單元：“對稱、平移與旋轉(zhuǎn)”，本單元主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是：認(rèn)識軸對稱圖形、認(rèn)識圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將一個圖形平移或旋轉(zhuǎn)90度、靈活運(yùn)用對稱、平移與旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。所以在教學(xué)中，重要的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們尋找適合的學(xué)習(xí)方法，然后，在完成班級教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，做好這些后進(jìn)同學(xué)的提升工作。第三篇：五年級上數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(上學(xué)期,新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析本班學(xué)生共36人，班上大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，能主動探索，并按時(shí)完成課堂內(nèi)外的任務(wù)。能在較短的時(shí)間里，較好的全面的完成練習(xí)題。設(shè)計(jì)提問、設(shè)計(jì)練習(xí)、分析內(nèi)容注意選擇性問題。上課時(shí)對學(xué)困生多加注意，有針對性地提問，找到他們學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，予以解決。三、潛能生輔導(dǎo)計(jì)劃注重因材施教，進(jìn)一步做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。根據(jù)我校的實(shí)際情況，多媒體教學(xué)的優(yōu)勢十分明顯。擬開展“優(yōu)秀作業(yè)明星評比”讓學(xué)生們在競賽評比和表揚(yáng)中獲得進(jìn)步。在學(xué)習(xí)貫徹“新課標(biāo)”的實(shí)踐中力爭上游，搶占教學(xué)改革的制高點(diǎn)。通過以優(yōu)帶潛、以優(yōu)促潛、以優(yōu)幫潛的活動，使優(yōu)生充分調(diào)動自己的積極性，潛能生發(fā)現(xiàn)自己的不足去追優(yōu)、趕優(yōu)，從而達(dá)到全面發(fā)展。估算在日常生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有著十分廣泛的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識，發(fā)展學(xué)生的估算能力，讓學(xué)生擁有良好的數(shù)感，具有重要的價(jià)值。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。（7）使學(xué)生認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，懂得中位數(shù)，眾數(shù)的意義，并能針對具體問題選擇。（5）使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法、除法的數(shù)量關(guān)系，并能運(yùn)用這些知識和技能解決簡單的數(shù)學(xué)問題。（3）使學(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，并能熟練地計(jì)算。（1）結(jié)合具體情境，使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握它們的計(jì)算法則，并 能正確熟練地計(jì)算。通過數(shù)學(xué)專題，引導(dǎo)學(xué)生在同伴交流中，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。認(rèn)識長方體、正方體極其特點(diǎn)，并能計(jì)算長方體、正方體的表面積和體積，能解決實(shí)際生活中的簡單問題。2掌握分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的順序，并能正確的進(jìn)行簡單的混合運(yùn)算，能解決混合運(yùn)算的實(shí)際問題。本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：（1）分?jǐn)?shù)乘法；（2）長方體（一）；（3）分?jǐn)?shù)除法；（4）長方體（二）；（5）分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算；（6）百分?jǐn)?shù)；（7）統(tǒng)計(jì)；（8）總復(fù)習(xí)。學(xué)生的空間觀念和抽象思維的能力還有待提高。第二篇：五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃五年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)
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