下學期四年級科學教學總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-08 22:00本頁面
【正文】 研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。這是我們每個教學工作者最為頭痛的事。有時我還適當?shù)赜靡幌路窖裕瑢τ谝恍┛茖W知識更有說服力。如在講解密度的概念時我講完了并基本上大部分同學已經(jīng)理解了，但我總覺得我還沒有過關，因為還有一部分同學有些疑惑，我再問全班學生：“在你們理解看來應該怎么樣？”一會兒有學生會說密度是不是我們可以理解為組成物質(zhì)的分子的緊密程度？我說當然可以?。∮谑怯泻芏嗤瑢W都露出了笑意。抓基礎知識，就是要抓科學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。知道了哪些地方要重點講，哪些地方要作為難點突破。要學好這門課，特別是在上有分組實驗的課時，我往往采取讓學生自己先來談談對實驗結(jié)果有什么預測，自己是怎樣的認識。課外實踐沒有時間，精力持之以恒方面做不好。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。以下算是自己的一點小小總結(jié)吧。第四篇：2012四年級下學期科學教學工作總結(jié)四年級下學期科學教學工作總結(jié)黃佩一學期教學工作即將結(jié)束，當我空閑下來細細回顧一學期的教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當然還有很多的遺憾。在觀察和實驗中，注意培養(yǎng)了學生良好的觀察和實驗操作的習慣。教會學生觀察和實驗，是科學教學的重要任務之一。三、重視加強觀察和實驗。在課外開展獨立的科學研究活動，可以擴大學生的知識，發(fā)展他們的興趣，培養(yǎng)他們獨立學科學、用科學的能力，受到思想品德教育和審美教育，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)及行為習慣。有效地激發(fā)了學生學習科學的興趣，增加了學生了解家鄉(xiāng)科學事物特點的機會，培養(yǎng)了學生學科學、用科學的能力。科學課中的觀察、實驗材料中缺乏的材料怎么辦？我采取的辦法是：對教材中與科學條件結(jié)合較緊的課文進行系列梳理，列出不易得到的教學材料，選擇可以達到的教學目的要求、當?shù)匾椎玫牟牧咸娲脱a充使所有學生都能親自參加觀察、實驗活動，直接感知各種科學事物。特別是實驗儀器、器材的準備，盡最大可能避免了出現(xiàn)“學生要，教師無”的情況。現(xiàn)將2011年下學期四年級科學教學總結(jié)如下：一、充分作好實驗課準備。2009四年級科學教學工作總結(jié)（2009—2010學年第二學期總結(jié)）學校：道庵小學 姓名：張智花2009第三篇：四年級下學期科學總結(jié)四年級下學期科學教學總結(jié)河上小學 趙小靜 2011年7月科學課是義務教育小學階段的一門重要基礎學科，擔負著向?qū)W生進行科學啟蒙教育的任務。在觀察和實驗中，注意培養(yǎng)了學生良好的 觀察和實驗操作的習慣。教會學生觀察和實驗，是科學教學的重要任務之一。四、重視加強觀察和實驗。在課外開展獨立的科學研究活動，可以擴大學生的知識，發(fā)展他們的興趣，培養(yǎng)他們獨立學科學、用科學的能力，受到思想品德教育和審美教育，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)及行為習慣。我努力領會小學科學課和科學課程標準改革的理念，在小學科學課的教學目標，科學和科學探究的本質(zhì)等方面進行了探究。二、以新課程和課程標準的學習與研究為中心展開工作。實踐證明：這些作法是可行的，效果是好的。還因地制宜，選擇適應教學需要的替代材料。每次實驗課前教師準備充分，熟悉教材，了解學生。它對于全面貫徹國家教育方針，使學生在德、智、體等方面全面發(fā)
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