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正文內(nèi)容

四年級下學期科學教學計劃-文庫吧資料

2024-10-29 03:04本頁面
  

【正文】 式教學,引導學生自主學習,自主發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。六、學生學習情況分析:四年級學生多,大部分學生學習認真成績良好,具有一定的合作探究能力。通過實驗發(fā)現(xiàn)物質的變化有的可逆、有的不可逆,能說出有一類變化僅僅是形態(tài)的變化,不會產(chǎn)生新物質;而有一類變化則不僅是形態(tài)變化,還會產(chǎn)生新物質。能從自己的日常生活入手,仔細觀察周圍常見的變化,并有興趣提出自己最想研究的問題;愿意與同進行分工、合作,體驗討論與交流的樂趣;能實事求是的記錄觀察或實驗結果;愿意參與中長期科學探究活動,尊重生命、珍愛生命,能從自然界中獲得美的體驗;能積極開動腦筋,創(chuàng)造性的完成設計任務。能利用語言或圖表描述、展示各種天氣、生物生長、物質狀態(tài)等變化,并能通過分析數(shù)據(jù)或圖表,找出變化的規(guī)律。五、教學目的和要求:能根據(jù)以有的生活經(jīng)驗并通過觀察和實驗,對周圍事物的變化過程和特點進行觀察、記錄。培養(yǎng)學生合作探究的能力、操作能力、實驗能力。本冊以“變化”為主線,進一步幫助學生意識到我們生活的世界是一個運動的世界,運動產(chǎn)生變化,因此我們又生活在一個不斷變化的世界里。五、進度安排周次授課內(nèi)容時數(shù)備注第1周《運動著的世界》1 第2周第一單元 動物的運動《動物運動會》2 第3周《生命在于運動》《小吊車》2 第4周課題《小吊車》2 第5周 十一放假第6周第二單元 位置與運動《確定位置》2 第7周《做沙盤》1 3《動與靜》1 第8周《慢與快》2 第9周第三單元 力與運動《推和拉》2 第10周《常見的力》2 第11周1《怎樣讓小球動起來》21《怎樣讓運動的物體停下來》2 第12周第四單元 晝與夜1《我們的地球》2 第13周1《太陽和影子》2 第14周1《晝夜的形成》2 第15周1《晝夜與生物行為》2 第16周第四單元 交通運輸1《交通工具》2 第17周1《交通與生活》2 第18周1《展示會》2第三篇:四年級下學期科學教學計劃四年級下學期科學教學計劃一、教學內(nèi)容:天氣、物質的狀態(tài)、生長與變化、有趣的變化、農(nóng)業(yè)與技術二、教材分析:四年級主要圍繞“運動與變化”這組統(tǒng)一概念,整合課程標準中科學探究、科學知識及科學態(tài)度、情感、價值觀等方面的內(nèi)容。觀察和收集事實上只是探究活動的一部分,在此基礎上,對收集到的事實進行加工、整理、抽象和概括,以形成新的認識才是科學探究活動的全部。要求學生不僅觀察收集和了解事實,而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。三年級的觀察認識活動以定性為主,很少涉及物質的量。四、學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的重點要求學生能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結果作出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設。教學重點:重視對學生典型科學探究活動的設計,以探究為核心,培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。(5)交通運輸鼓勵學生對常見的交通工具分類,通過搜集資料了解交通工具的發(fā)展史,體會到科學技術發(fā)展的重要性。幫助學生探究太陽和影子的關系、晝夜交替現(xiàn)象和原因,以及晝夜變化對生物的影響等問題。(3)力與運動 探究力與運動的關系,體驗各種力作用的不同結果,通過實驗幫助學生意識到力能改變物體運動狀態(tài)。本冊單元目標:(1)動物的運動引導學生從多種途徑觀察并模仿動物運動的多種方式,逐漸養(yǎng)成堅持進行合理體育鍛煉的習慣,能利用類比推理的方法分析動物身體結構與運動功能的聯(lián)系,并鼓勵學生大膽設計仿生產(chǎn)品。在三年級上、下冊的基礎上,本冊教材將繼續(xù)引領學生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學探究活動,使他們獲得更多的學習體驗,加深對科學的理解,增進科學探究的能力。本學期,需要在科學課堂常規(guī)養(yǎng)成,科學學習興趣,動手實驗操作等方面加強教學,獲得進步。女生普遍比男生遵守課堂紀律,但男生普遍比女生愛動手,愛發(fā)言。因此,這一學年是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關重要的時期。第二篇:四年級下學期科學教學計劃四年級教學計劃 2014年9月 任秀榮一、學生情況分析:
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