【正文】 算。教學重點三位數(shù)乘位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，能用綜合算式解答兩步應用題。認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”，初步掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，會用四舍五入法求近似數(shù)。使學生掌握加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。段、直線、射線的聯(lián)系與區(qū)別。教學目標：使學生掌握整十數(shù)除整十數(shù)、整百整十數(shù)，兩位數(shù)除三位數(shù)的口算、筆算方法，并會判斷商的位數(shù)。統(tǒng)計知識：能根據(jù)現(xiàn)成的記錄單繪制成簡單的統(tǒng)計表，并從統(tǒng)計表中發(fā)現(xiàn)問題；認識簡單的條形統(tǒng)計圖，并能從統(tǒng)計圖中獲取有用的信息，解決實際問題，進一步培養(yǎng)學生的統(tǒng)計觀念。幾何知識包平行與相交。讓學生靈活掌握并能進行簡單運算。本冊的除法教學是在學生學習除數(shù)是一位數(shù)，商兩位數(shù)的基礎上繼續(xù)學習除數(shù)是兩位數(shù)，商兩位數(shù)的口算、筆算除法，進一步理解除法的意義，提高計算能力。四、課時安排一、大數(shù)知多少———萬以上數(shù)的認識——————————————8課時二、走進天文館———年、月、日————————————————5課時三、家居中的學問————小數(shù)的初步認識——————————————5課時四、泰山黃金周————計算器——————————————————2課時五、揚帆奧運————三位數(shù)乘兩位數(shù)——————————————12課時綜合應用————蕩秋千——————————————————1課時六、走進商場————觀察物體——————————————————3課時七、農(nóng)田里的數(shù)學————除數(shù)是兩位數(shù)的除法—————————————12課時綜合應用———紙與我們的生活———————————————1課時八、我跟爸爸學設計————平行與相交——————————————————4課時九、長大我也去航天————統(tǒng)計—————————————————————3課時回顧整理———總復習———————————————————5課時青島版四年級上冊數(shù)學教學計劃（二）教學內(nèi)容本冊教材包括的內(nèi)容有：萬以上數(shù)的認識，計算器，三位數(shù)乘位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，平行和相交，統(tǒng)計的有關知識。正確把握教學節(jié)奏，照顧學生的學習差異充分發(fā)揮評價的激勵作用，幫助學生提高學習數(shù)學的能力。三、教學建議深入研究教材，把教材用好用活教師應深入研究教材的編寫意圖，理解設計思路，發(fā)揮自己的聰明才智，靈活運用教材；利用知識之間的聯(lián)系，學習新知識教學中，教師應引導學生充分利用已有知識，主動構建新知識。在他人指導下，能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。情感態(tài)度能積極參與數(shù)學活動，在他人的指導下，對身邊的與數(shù)學有關的事物有好奇心和興趣。解決問題：在具體的情竟中，發(fā)現(xiàn)并提出用四則運算解決問題，發(fā)展應用意識。在用混合運算解決問題的過程中，體會分析問題的思路和方法，能進行簡單的、有條理的思考。數(shù)學思考：經(jīng)歷從生活情景中發(fā)現(xiàn)大數(shù)的過程，能用大數(shù)表示具體的事物，發(fā)展初步的觀察、分析、抽象、概括能力，建立初步的數(shù)感與符號感。通過實例，進一步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示多個單位）。結合實例了解兩點確定一條直線和兩條相交直線確定一點；區(qū)分直線、線段和射線；體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點間及點到直線的距離。結合具體情景，能認、讀、寫小數(shù)，能比較小數(shù)的大小，并能進行一位小數(shù)的加減運算。實踐與綜合應用包括：蕩秋千，紙與我們的生活。空間與圖形包括：觀察物體，平行與相交。1要揭露前后知識間的聯(lián)系，使學生從前面所學的知識中把握新的知識，從而構成良好的認知結構。對重點、難點內(nèi)容和關鍵部份，要放在突出的位置，使學生切實四周，也能夠采取適當分散、多舉事例等辦法。讓學生充分經(jīng)歷料想、實驗、驗證的進程，主動建構數(shù)學知識。重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。引導學生獨立思考、合作交換，讓學生體驗探究的樂趣。培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。六、教學措施：教學中主要采用講授法、討論法、實際操縱法、演示法、練習法、比較法、分析法、綜正當，充分發(fā)揮學生的自主性，應用同桌互助、小組合作、男女競爭等相干措施，建設自主互助學習型課堂。第二學段的教學需要一些新教具和學具。通過分析并改變條件和題目，加深學生對數(shù)目關系的理解，以培養(yǎng)學生靈活解題的能力。靈活應用運算定律進行簡便運算。能用綜合算式解答兩步利用題。進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣，進行愛國主義教育，愛社會主義教育和唯物辯證觀點的教育。初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學題目的意識，初步構成觀察、分析及推理的能力。在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中碰到的某些困難，取得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。（三）情感態(tài)度與價值觀在他人的指導下，對身邊與數(shù)學有關的事物有好奇心和愛好，能積極參與數(shù)學活動。多聽課，多評課，汲取先進教師的教學經(jīng)驗，不斷完善自己的教學方法。鼓勵學生間的相互幫助，使落后生樂于接受。作業(yè)批改要及時，并努力做好批改記錄，以便進行有的放矢的反饋和矯正。要充分利用數(shù)學學具，重視學生操縱，讓學生積極的動手、動腦、動口。提倡多樣化的學習方式，重視學生個性發(fā)展。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學生獨立思考和合作交換的能力，體驗合作的快樂。強化學生的題目意識。教學選取的素材要密切聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，新奇有趣，激起學生學習數(shù)學的愛好。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)題目、提出題目、解決題目的進程，體會數(shù)學在平常生活中的作用，初步構成綜合應用數(shù)學知識解決題目的能力。結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念。會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100之內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。結合生活中大數(shù)目的計算，使學生初步熟悉計算器，學會用計算器進行一些簡單的、必要的計算。三、教學目標：（一）知識與能力熟悉計數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億，熟悉自然數(shù)，把握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億之內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。同時讓學生學習利用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際題目，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學題目的愛好和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。教材先容了一格代表多個單位的條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這類統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，構成統(tǒng)計的觀念。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了平行與相交一個單元，發(fā)展學生的初步空間概念。因此，這部份知識依然是小學生應當把握和構成的基礎知識和基本技能。在小學階段，本學期結束后，有關正整數(shù)的熟悉和計算的內(nèi)容將全部教學完。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的熟悉，計算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，平行與相交，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，統(tǒng)計，綜合利用和數(shù)學實踐活動等?？v觀全班，學生的基礎知識的把握和能力的差別很大，如計算速度、參與小組討論的能力，解答利用題的思惟能力等。同時也有個別學生上課留意力分散，思想開小差，學習目的性不夠明確，對實施課堂教學有一定難度。他們能上課遵守課堂常規(guī)，專心投入，認真完成作業(yè)，對不懂題目能及時大膽提問；學生上進心強，班級學生之間競爭意識濃；接受新知識的主動性較好，好奇心，好強心都很強，具體形象思惟活躍。四年級學生已從中年級邁向高年級，他們的思惟已開始由具體形象思惟過渡到抽象思惟，對四周事物的熟悉較之前上升了一個層次，已會用歸納概括的方法熟悉事物及解決題目，該班學生已具有了初步的數(shù)學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下：周次日期內(nèi)容備注 、測評與講解、三位數(shù)乘以兩位數(shù)、測評與講解、復習、測評與講解、統(tǒng)計第二篇：青島版小學數(shù)學四年級上冊教學計劃為了全面貫徹落實素質教育，更好的完本錢冊的教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，