20xx幼兒教師面試試講：小班語言游戲拔蘿卜-文庫吧資料
2024-11-07 07:07本頁面
【正文】 活動在歡快的音樂聲中，大家一起抬著蘿卜回家。 給人改變未來的力量“看，這里還有三個大蘿卜呢，快去拔蘿卜吧！”小白兔拔蘿卜，老師帶領(lǐng)幼兒回憶故事內(nèi)容。：捉迷藏請幼兒在自己的小椅子后面藏好，老師問：**，**在哪里？快出來呀！相應(yīng)的小動物就邊學叫聲邊出來坐到位置上。三、感受成功的喜悅歡快的音樂，小動物們又蹦又跳，圍著大蘿卜跳舞，強調(diào)“我們一起把大蘿卜拔出來嘍！”讓幼兒感受成功的喜悅。繼續(xù)學說重復語句。然后老師用形體動作(左顧右盼)引導幼兒發(fā)現(xiàn)旁邊的小山羊，大家一起喊小山羊來幫忙，初步學說重復的語句。二、講述故事，把小白兔、小黃狗、大公雞直接貼在背景圖上，讓幼兒感知簡單重復的故事結(jié)構(gòu)?；顒訙蕚洌捍筇}卜纓三個，小白兔、小黃狗、大公雞、小山羊、小花貓、小老鼠胸飾各三個，角色扮演者若干。2014上海教師資格面試資料：第三篇：2014年北京市幼兒教師面試試講：小班語言游戲《拔蘿卜》給人改變未來的力量2014年北京市幼兒教師面試試講：小班語言游戲《拔蘿卜》活動目標：。請到哪個小動物，就趕緊上去幫忙。最后請小白兔跳到老師身邊。四、幼兒參與活動(把小動物掛在胸前)，跟旁邊的寶寶說一說，自己是什么小動物。，主動要求加入拔蘿卜的隊伍。，請扮演者做剛睡醒的動作，并發(fā)出“喵~~~”的聲音，吸引幼兒注意，幼兒能主動想到請小花貓來幫忙，并一起喊。，三個小動物一起用力，還是拔不動大蘿卜，請幼兒想想辦法?；顒舆^程：一、情景導入出示小白兔，引導幼兒向小白兔問好，以小白兔要到草地上去玩切入故事。，初步懂得人多力量大的道理。五、結(jié)束活動在歡快的音樂聲中，大家一起抬著蘿卜回家?！翱?，這里還有三個大蘿卜呢，快去拔蘿卜吧！”小白兔拔蘿卜，老師帶領(lǐng)幼兒回憶故事內(nèi)容。：捉迷藏微信號：zgjsks中公教師考試網(wǎng)請幼兒在自己的小椅子后面藏好，老師問：**，**在哪里？快出來呀！相應(yīng)的小動物就邊學叫聲邊出來坐到位置上。三、感受成功的喜悅歡快的音樂，小動物們
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