新課標人教版語文必修一38小狗包弟-文庫吧資料
2024-12-16 22:28本頁面
【正文】 金 我接到一個不認識的朋友的來信，他說愿意跟我去死。表達手法十分含蓄。 這種描寫在藝術上運用了前后對比的手法，同時，以哀景抒哀情，更添一番悲涼。 7．第二節(jié)主要借助什么回憶往事的？說說其所用的藝術手法及表達效果。 5．第一節(jié)中兩個 “ 包袱 ” 的具體意思是什么？ (4 分 ) 答案 第一個 “ 包袱 ” 指的是小狗在 “ 我 ” 家為 “ 我 ” 心理上增添的擔心，第二個 “ 包袱 ” 指的是對自己出于自私而拋棄小狗的自責。但是那十年我也活過來了。這絕不是容易的事。滿園的創(chuàng)傷使我的心仿佛又給放在油鍋里熬煎。少掉了好 幾株花，多了幾棵不開花的樹。當初剛搭起的葡萄架給蟲蛀后早已塌下來掃掉，連葡萄藤也被挖走了。我仍然住在這所樓房里，每天清早我在院子里散步，腳下是一片衰草， 竹籬笆換成了無縫的磚墻。一方面責備自己，另一方面又想保全自己，不要讓一家人跟自己一起墮入地獄。我再往下 想，不僅是小狗包弟，連我自己也在受解剖。但是在我吞了兩片眠爾通、上床許久還不能入睡的時候，我不由自主地想到了包弟，想來想去，我又覺得我不但不曾甩掉什么，反而背上 了更加沉重的 包袱． ． 。 二、文本閱讀 (16 分 ) 閱讀下文，完成 5～ 8 題。 D．剛剛過去的特大的我國南方罕見 的冰災雪災，讓我們記住了唐山市 13 位普通農(nóng)民自費救災的慷慨豪情，也讓我們在這種可歌可泣的英雄義舉中感受到了寒冬里特殊的溫暖。 B．馬英九的施政方針深受臺灣廣大民眾歡迎，因為它符合臺灣民眾希望政治安定、經(jīng)濟繁榮、族群和平、不要內斗、不要撕裂、不要戰(zhàn)爭的要求。 D項磨刀不誤砍柴工：比喻花時間做好準備工作，不會耽誤工作的進度。 C項褒貶誤用。 B項不合語境。 答案 D 解析 A項屬望文生義。 C．雪災最嚴重的時候，廣州火車站的形勢連續(xù)告急，值勤民警數(shù)十次 傾巢出動 ． ． ． ． ，組成“ 人墻 ” ，化解了一次次危機。 3．下列各句中，加點的熟語使用恰當?shù)囊痪涫?( ) A．我們在密切關注 “ 西藏獨立 ” 事態(tài)的發(fā)展，達賴集團鋌而走險， 企圖分裂祖國，必將 石沉大海． ． ． ． ，付出沉重代價。 A．安靜 想念 中止 B．寂靜 懷念 終止 C．安靜 懷念 終止 D．寂靜 想念 中止 答案 C 解析 “ 安靜 ” 和 “ 寂靜 ” 都表示沒有聲音，但前者側重主觀方面，后者側重客觀環(huán)境。 2．依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 ( ) ① 2021 年的中考在 ________炎熱的夏天如期而至。讀者只是感覺到事件的自然發(fā)生、發(fā)展和情感的自然波瀾起伏，而感覺不 到文章語言形式或語言技巧的存在，可以直擊文章的深層和底蘊。 讀者讀了本文受到感動，與本文語言的魅力、震撼力是分不開的。狗尚且講仁義，而人卻只顧 “ 保全 ”自己，相比之下，更能反襯出作者當年棄狗的無情無義，從而透露出作者的懺悔之情。 2．運用襯托手法。 本文以作者對小狗包弟的懺悔貫穿全文。 一、中心主旨 本文通過講述作者家中一條可愛的小 狗在 “ 文革 ” 中的悲慘遭遇，從一個側面反映了那個瘋狂時代的慘無人道的現(xiàn)實；通過描寫小狗的悲慘遭遇給自己留下的永難磨滅的創(chuàng)痛，表達了深重的悲憫、歉疚和懺悔之情。故事 進展自然順暢，其中無生硬的 “ 焊接 ” 或 “ 阻梗 ” 。這種大膽的剖露心跡，使讀者更感到情感力量的沖擊。作品寫道：當 “ 我 ” 被迫把包弟送給醫(yī)院作解剖用后，下班回家，看不見包弟，首先有一種甩掉 “ 包袱 ” 的輕松感；但夜深人靜，輾轉反側之時，想到已經(jīng)躺在解剖桌上的包弟，又覺得不是甩掉了 “ 包袱 ” ，而是背上了更加沉重的心理 “ 包袱 ” ；再往下想，不僅是小狗，就連 “ 我 ” 自己也在受解剖。作者寫它活潑可愛，會做令人發(fā)笑的作揖動作，深得主人和來客們的喜歡；寫它很通人性，與主人們融洽無間，甚至主人外出時，它都每日清晨等候于臥房門前，使主人們深受感動；寫 “ 文革 ”
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