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正文內(nèi)容

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程實(shí)施方案-文庫吧資料

2025-07-30 21:20本頁面
  

【正文】 成本分析 3. 長期成本分析 4. 收益與利潤最大化 重點(diǎn)掌握短期成本的概念與分類和利潤最大化原則,掌握長期成本概念,了解機(jī)會(huì)成本在企業(yè)決策中的作用。 欲望與效用、基數(shù)效用論與序數(shù)效用論、邊際效用遞減規(guī)律、消費(fèi)者均衡、無差異曲線、消費(fèi)可能線、消費(fèi)者剩余、消費(fèi)者行為與需求定理、消費(fèi)者行為對(duì)企業(yè)決策的啟示、勞動(dòng)供給決策、消費(fèi)與儲(chǔ)蓄決策、投資決策。 的因素;需求收入彈性、需求交叉彈性、供給彈性;需求價(jià)格彈性與總收益;需求彈性、供給彈性與稅收分?jǐn)偂? 需求定理、供給定理、需求與供給變動(dòng)對(duì)均衡價(jià)格的影響、價(jià)格在經(jīng)濟(jì)中的作用、價(jià)格是調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的“看不見的手”、價(jià)格上限、價(jià)格下限、放開價(jià)格的 意義與局限。 經(jīng)濟(jì)學(xué)研究資源配置與資源利用、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之間的關(guān)系、實(shí)證方法與規(guī)范方法、實(shí)證分析方法的運(yùn)用、經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)政策。 9.思考題和應(yīng)用題要點(diǎn)提示。 8.思考題和應(yīng)用題。 7.本章提要。 關(guān)鍵術(shù)語。 6.頁旁注釋和關(guān)鍵術(shù)語 把要求學(xué)生掌握的重點(diǎn)名詞概念印在每一頁的旁邊空白處,有助于 學(xué)生掌握這些概念。要求學(xué)員必須完成,輔導(dǎo)教師要認(rèn)真批閱,并根據(jù)完成情況,進(jìn)行評(píng)分,作業(yè)成績合格者,方可參加該課程的期末考試,作業(yè)成績作為期末考試成績的一部分,占總成績的 20%,期末考試占總成績的 80%。獨(dú)立完成一定量作業(yè)是學(xué)好本課程的重要手段。但希望因人、因班而異。各試點(diǎn)電大應(yīng)安排一定量的集中輔導(dǎo)。尤其對(duì)于想更深入地學(xué)習(xí)的學(xué)生是一種引導(dǎo)。 4 實(shí)踐性教學(xué)。 用教材中所介紹的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析 現(xiàn)實(shí)生活中的案例,這樣有助于學(xué)生理解所學(xué)過的重點(diǎn)理論內(nèi)容,也可以學(xué)會(huì)如何運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析現(xiàn)實(shí)中的問題。 這是教學(xué)的基本內(nèi)容,按照大綱編要求,要力爭做到理論表述準(zhǔn)確、通俗、文字簡潔,而且中心突出。 驗(yàn)證學(xué)生的回答是否正確 提交按鈕 再來一次按鈕 為答錯(cuò)題目的學(xué)生再提供一次機(jī)會(huì) 提示按鈕 提示學(xué)生掌握本知識(shí)點(diǎn)要注意什么 回答區(qū): 題目區(qū): 題目類型 提供下拉菜單,供學(xué)生選擇 上一題或下一題按鈕 在每一章開頭根據(jù)教學(xué)大綱指出本章重點(diǎn)掌握、掌握與一般了解的內(nèi)容,使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)了解學(xué)什么。 在線測(cè)試 期中、期末各提供一次,主要檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的了解和掌握情況。 學(xué)術(shù)報(bào)告廳(兼有資料庫的作用) 主要介紹本課程理論界的最新動(dòng)態(tài),既有靜態(tài)資料,又有動(dòng)態(tài)資料。 答疑解惑 主要對(duì)本章學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)問題進(jìn)行解答。 習(xí)題庫 題目類型有填空題、選擇題、判斷題、簡答題和論述題五種形式。其中包括如下欄目: 入門指南 為學(xué)生提供課程說明、教學(xué)大綱、各種媒體的使用方法、教師介紹等內(nèi)容,以使學(xué)生在學(xué)習(xí)前對(duì)本課程的整體情況有一個(gè)全面的了解。 課時(shí) 講授內(nèi)容 主講人 1 本課程及學(xué)習(xí)方法介紹 梁小民 2 第 3 章中的難點(diǎn) 梁小民 3 第 5 章中的難點(diǎn) 梁小民
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