【正文】 掛在嘴邊。一個人如果沒有自信，他就根本不會開始去做事，即使在別人的促使下開始了，一個小小的困難就能絆倒他，因為他從來沒有相信過自己是可以的。退縮的孩子讓人感覺沮喪。孩子知道，當自己特別生氣的時候，可以被帶到自己的房間，可以通過打枕頭、把頭埋在被子里進行發(fā)泄；還可以把不開心的事情畫下來，扔到情緒垃圾箱；還可以做“呼吸氣球操”，以使自己平靜下來，以更健康的方式表達自己的想法。因此，孩子需要知道，如果不用地上打滾等發(fā)脾氣的方式表達，還能怎樣來表達自己內(nèi)心的煩惱與壓抑？在專門的兒童情商訓(xùn)練機構(gòu)中，健康的情緒表達方法被大力倡導(dǎo)。尖叫、地上打滾、哭喊、摔東西、罵人、踢打都是壞情緒的表達方式，卻不是健康的。改進辦法：其實，人人都會生氣、傷心、沮喪和失望。這也是孩子學(xué)習(xí)規(guī)則重要的一部分。如果你是個急脾氣的人，孩子就很容易從你那引發(fā)一場戰(zhàn)爭，兩人相互大叫，沒有贏家。通常的情況是，壞脾氣孩子的父母一方很有可能就是壞脾氣。情緒控制是需要父母們花費很多心思教育的內(nèi)容?！鼻樯?EQ)在80%的程度上決定了一個人的成功。如此我很不愿意帶他出去，因為他常常大發(fā)脾氣。壞脾氣！一位媽媽這樣描述她的煩惱：“我三歲多的孩子常常大發(fā)脾氣。雖然他愿意到外面玩，卻很不希望別人“注視”他，被放在“聚光燈”下的感覺，只能讓他更不自在。更重要的是，在這個快速、激烈的競爭年代，害羞的孩子也可能產(chǎn)生自卑心理，從而對自我形象產(chǎn)生懷疑??這些都是父母需要關(guān)注的。害羞的孩子通常氣質(zhì)安靜，并遵守規(guī)則。事實上，害羞的孩子并不是時時刻刻都害羞，他們的害羞大都只表現(xiàn)在陌生環(huán)境中或者陌生人面前。害羞！很多害羞孩子的父母都有這樣的經(jīng)歷，在家的時候，孩子聲音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳，可一旦來了生人，孩子就好像變了個人。只不過這些特質(zhì)不會只是因為父母的“希望”，就會出現(xiàn)，更多情況下，是需要家長關(guān)注和進行培養(yǎng)的。人的很多性情在很小時候，就初見倪端了。3－6歲，通常被人稱為“潮濕的水泥”期，這是孩子性格形塑最重要的階段，孩子85%－90%的性格、理想和生活方式都是在這段時間形成的。由此可見，在孩子3歲之前的成長過程中，父母和幼兒園老師擔當著不可推卸的重任。這意味著孩子性格形成和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期就在3歲之前，這個階段的孩子跟隨什么樣的人，接受什么樣的教育，就將會形成相應(yīng)的性格。他對自己的試驗結(jié)果進行總結(jié)，并在2005年發(fā)表了報告演說，這一報告在國際育兒學(xué)術(shù)界引起了轟動，為“3歲看老”的說法提供了強有力的證據(jù)。長大后的性格也和小時候一樣。熟悉他們的人對其評價多為：不現(xiàn)實、心胸狹窄、容易緊張產(chǎn)生對抗情緒。坐立不安型10%行為消極，注意力分散等。沉默寡言型8%性格沉默，言語較少。良好適應(yīng)型40%自信、自制，不容易心煩意亂。調(diào)查結(jié)果如：充滿自信型28%活潑熱心，為人外向型性格。研究者以當?shù)?000名3歲幼兒為研究對象，先是經(jīng)過一番調(diào)查分析，然后將他們分為5種類型：充滿自信型、良好適應(yīng)型、沉默寡言型、自我約束型和坐立不安型。所以孩子在出生后2～3年內(nèi)，無論在生理和心理方面，良好的育兒刺激對大腦的功能和結(jié)構(gòu)都有重要的影響。3歲看老的科學(xué)依據(jù)科學(xué)研究顯示，3歲之前是一個人大腦發(fā)育的重要時期?！边@句話并非空談，科學(xué)研究顯示，在成長的過程中，一個孩子3歲之前的生長發(fā)育會影響其一生的發(fā)展變化。所以，最好的辦法就是在3歲半之前，父母需要給子女多一些關(guān)愛。兒童很難控制自己的感情，因此他們的杏仁核極其容易出現(xiàn)反映過剩，進而引起躁動，但是，只要父母陪伴其身邊多注入一些關(guān)愛，就會抑制住杏仁核反映過剩。據(jù)了解，人的大腦底部有一個名為杏仁核(Amygdala)的區(qū)域，屬于邊緣系統(tǒng)的一部分，因為形狀類似杏仁而得名，主要功能為掌管焦慮、急躁、驚嚇及恐懼等負面情緒，故有“情緒中樞”之稱。據(jù)RecordJapan網(wǎng)站11月12日報道，美國密歇根大學(xué)與全球多家大學(xué)組成的研究小組對兒童行動與大腦活動的關(guān)聯(lián)性進行了調(diào)查。父母親不妨試著在各種不同的情境下這么問孩子：「你要選哪一個？為什么呢？」第二篇：三歲決定孩子一生3歲決定孩子一生？3歲孩子教育關(guān)鍵時期勿忽視！美國研究：3歲決定孩子一生小孩子容易撒謊、偷東西等行為，這在3歲半之前屬于過動癥引起的正常現(xiàn)象，如果超過3歲半仍然存在這樣的行為，那么今后加劇的可能性就會非常高。換句話說，如果沒有辨別微妙差異的能力，就無法產(chǎn)生新發(fā)現(xiàn)或獨特思想。父母親不妨這么做，盡可能地留意旁人的優(yōu)點，并且跟孩子一起討論：「他很厲害吧！」、「那個人真了不起耶！」幫助孩子學(xué)習(xí)如何欣賞別人，進而尊重別人。同步發(fā)火的能力是以真誠的對話、站在對方立場著想、尊重等幾個條件為基礎(chǔ)，其中，「尊重」是從小就必須養(yǎng)成的習(xí)慣，而重點在于父母親本身也要培養(yǎng)尊重他人的能力。想在社會上占有一席之地，讓人生過得充實，就得了解其他人的想法，彼此心意相通。不承認失敗會讓大腦功能的運作產(chǎn)生大問題，因為大腦原本就需要想達成的明確而具體的目標，才能夠發(fā)揮作用，要是沒有決定何時完成、什么事、怎么做，大腦就沒辦法努力。如果只想著「大概記住了」，大腦的功能就無法完全運作，所以必須持續(xù)復(fù)習(xí)到完全記住才行。想要在學(xué)習(xí)時牢牢記住內(nèi)容，必須當大腦一開始接收信息時就貼上正面標簽，然后仔細思考。大腦有個特性，就是會在瞬間對新信息產(chǎn)生反應(yīng)，因此，無關(guān)緊要的記憶或只有部分、殘缺不全的記憶，會因為接收新信息而被抹去，之后就被漸漸淡忘。比方說：跑步時要是想著「就快到終點了」，會讓速度變慢；念書時若覺得「大概都懂了吧」，思考力就會降低；一想到「看來這件工作就快結(jié)束羅」，效率會突然變差，結(jié)果拖很久都沒做完。「大概懂了」的半調(diào)子態(tài)度自我酬償系統(tǒng)會受到自己作決定、希望由自己達成的情緒所驅(qū)動。激發(fā)大腦能力所需要的全力以赴和埋頭苦干是不一樣的。想讓自我酬償系統(tǒng)充分發(fā)揮作用，很重要的一點是處理事情時要迅速下判斷、執(zhí)行，并且一口氣朝著目標前進。重視大腦潛能發(fā)展的父母不該讓孩子聽到否定字眼。一旦想著「沒辦法」、「