【正文】 領(lǐng)讀等方式指導(dǎo)學(xué)生讀正確。3．幾句詩之后出現(xiàn)了空行，這幾句就是一小節(jié)。2．學(xué)生自由練習(xí)朗讀詩歌，圈畫出生字，借助拼音多讀幾遍。二．初讀詩歌1．教師范讀。音節(jié)“shī”為整體認(rèn)讀音節(jié)。板書課題“青蛙寫詩”。（打一動物）（青蛙）我們?nèi)タ纯葱∏嗤?，好嗎？（課件出示情境圖。課時安排：兩課時 教學(xué)過程：第一課時一．創(chuàng)設(shè)情境孩子們，現(xiàn)在我們來猜一個謎語：綠衣小英雄，田里來捉蟲。教學(xué)重點：識記生字，通過學(xué)習(xí)知道“逗號、句號、省略號的一般用法。認(rèn)識“逗號、句號、省略號”。以 省 略 呱口口水珠??第三篇：青蛙寫詩教學(xué)設(shè)計第六單元識字《青蛙寫詩》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識14個生字，會寫7個生字，認(rèn)識一個偏旁，了解“串”字的演變過程。七．布置作業(yè)把這首詩歌背給爸爸媽媽聽。2．選一組學(xué)生到教室前面表演給全班看。4．檢查背誦情況。先記住首尾兩小節(jié)，再依次記住 中間“小蝌蚪”“水泡”“一串水珠”的話，最后嘗試連起來背誦整首詩歌。2．指導(dǎo)背誦方法。最后 一筆是捺。第四筆寫到豎中線左側(cè)過一點停筆。第一筆豎，從上一線、左二線處起筆，寫在 左二線處。左右結(jié)構(gòu)。最后一筆點從右一線處起筆，壓在上二線處。第一筆在上一線處 起筆，向上微揚。5．成：共有六筆。兩個“口” 都是扁扁的，上面的略小，下面的略大。4．串：共有七筆。第一筆撇在豎中線左側(cè)起筆。第六筆是橫折，第七筆是橫。左右結(jié)構(gòu)。緊貼長橫在豎中線處起筆。第四筆長橫，在左二線處起筆，寫到右二線處。5．說一說：大自然中的事物，還有什么可以當(dāng)逗號、句號、省略號？ 四．指導(dǎo)寫字1．號：共有五筆。3．男女生接連讀。2．開火車分小節(jié)朗讀。池塘里有一大片荷葉，荷葉上蹲著一只小青蛙，它正在呱呱叫，就好像在作詩一樣。讠+寺＝（）蟲+科＝（）蟲+斗＝（）纟+合＝（）辶+豆＝（）氵+包＝（）勹+口＝（）王+朱＝（）少+目＝（）田+各＝（）口+瓜＝（）二．課堂練習(xí)1．填完標(biāo)點，讀一讀。分別用“可以”“送給”“蝌蚪”說一句話。詩、蝌、蚪、給、逗、號、泡、句、串、珠、以、省、略、呱。繼續(xù)練習(xí)朗讀課文。如果他讀對了我們就跟著一起讀為他加油，好不好？回文識字。課件：每一片荷葉下面都藏著一個詞語，如果都讀對了，你就可以幫助青蛙順利到達(dá)河對岸。）游戲激趣，領(lǐng)讀詞語。選小老師領(lǐng)讀生字。自讀生字。老師領(lǐng)讀（活潑輕快地），注意節(jié)奏。逗號的停頓時間短一點，句號的停頓時間稍長一點?！斑蛇伞笔乔嗤艿慕新暎@樣的詞叫象聲詞或擬聲詞。形聲字。你發(fā)現(xiàn)什么了？青蛙的詩很有趣，一直在重復(fù)一個“呱” 字?，F(xiàn)在我們來看青蛙寫了一首什么樣的詩，朗讀第五小節(jié)。）如果讓我來翻譯，我覺得青蛙好像在說：“高興，高興，真高興。你能用“成”組個詞再說句話嗎？青蛙的詩寫成了，他一定開心極了，讓我們再大聲地讀一讀青蛙寫的詩，感受一下他的快樂吧！（指導(dǎo)學(xué)生停頓與語速）（２）幾個小小的標(biāo)點就讓青蛙的詩變得有韻味了，我們還真不能小看了它們。5．學(xué)習(xí)第五小節(jié)。省略號表示文中省略的部分。組詞。還可以說一串什么？（一串燈籠、一串珍珠、一串辣椒、一串葡萄、一串山楂、一串鑰匙??）（3）認(rèn)識“以”“省”“略”三個生字。古人就是根據(jù)實際物體的樣子造出了這個“串”字，所以我們可以用字理識字的方法記住這個“串”字。會意字，翹舌音，三拼音節(jié)，不要讀錯。（一串水珠像省略號。（1）在那碧綠的荷葉上有一串水珠，它們也來幫忙了。句話表示一個陳述句結(jié)束。你是怎么學(xué)習(xí)這個字的？（學(xué)生自由匯報自學(xué)生字的方法）同學(xué)們都很會學(xué)習(xí)，掌握了學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就會變得更輕松容易了。（４）我們學(xué)了這么多字，每個生字都有很多學(xué)習(xí)方法：讀拼音、說結(jié)構(gòu)、看字形，想方法，組個詞、說句話......都可以幫助我們學(xué)會生字。句號用在句子的末尾。）這些字都很像，我們要注意區(qū)分，不要寫錯。和老師寫一下它的筆順（書空）。ｊｑｘ真淘氣，見了魚眼就挖去。”的變化。板書“句”字。（1）水泡泡幫助青蛙做什么了？指名學(xué)生朗讀第三小節(jié)。（如果學(xué)生知道可以讓學(xué)生來說，教師加以補充強調(diào)。組個詞吧！句號、（省略號、問號.....）除了指符號外，它還指一種樂器，比如：小號、長號.......它還有另外一個讀 音：h225。（３）小蝌蚪給青蛙當(dāng)了小逗號，我們來觀察一下小蝌蚪和小逗號的形狀像不像？（結(jié)合圖片比較感受）小蝌蚪的樣子和逗號非常像，所以它說：“我給你當(dāng)個小逗號！”（４）出示字卡：號，指名讀。觀看課件，引導(dǎo)學(xué)生感受逗號和蝌蚪的相似。認(rèn)讀生字卡片。教師示范書寫，然后學(xué)生練寫兩個。整體觀察：“給”字左窄右寬，絞絲旁寫在豎中線的左邊，不能過豎中線?？蠢蠋熥鰟幼?，你來猜一猜和“給”字有關(guān)的詞語。出示字卡：給，誰認(rèn)識？指名讀。2．學(xué)習(xí)第二小節(jié)。組詞：珍珠、珠子、眼珠、淚珠、汗珠、露珠、珠寶??三．隨文識字1．學(xué)習(xí)第一小節(jié)。組詞：水泡、氣泡、泡沫、肥皂泡、泡茶、燈泡?? 哪些字長得和“泡”很像？（抱、跑、炮、袍??）（3）認(rèn)識“珠”字。認(rèn)讀生字卡片，你有什么好辦法記住它？三點 水加包就念泡。（2）認(rèn)識“泡”字。）（1）認(rèn)識“蝌”“蚪”兩個生字。都有誰來幫忙了？找一找，用直線畫出來。練讀： 采取同桌分小節(jié)互助讀或開火車分小節(jié)讀和老師領(lǐng)讀等方式指導(dǎo)學(xué)生讀正確。幾句詩之后出現(xiàn)了空行，這幾句就是一小節(jié)。學(xué)生自由練習(xí)朗讀詩歌，圈畫出生字，借助拼音多讀幾遍。那么在青蛙寫