【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)實(shí)際生活中的反比例函數(shù)學(xué)案湘教版一.教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能要求1.能列反比例函數(shù)關(guān)系式。2.能運(yùn)用反比例函數(shù)的性質(zhì)解釋實(shí)際問題。過程與方法要求1.經(jīng)歷分析實(shí)際問題中變量之間的關(guān)系,建立反比例函數(shù)模型,進(jìn)而解決問題。2.體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí),提高運(yùn)用代數(shù)方
2024-12-16 21:53
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE九年級(jí)下1、使勁踩氣球時(shí),氣球?yàn)槭裁磿?huì)爆炸?在溫度不變的情況下,氣球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)p(Pa)與它的體積V()的乘積是一個(gè)常數(shù)k.3mpV=k(k為常數(shù),k>0)這是波義耳與1662年首先用實(shí)驗(yàn)研究出的結(jié)果,公式通常稱為波義耳定律.
2024-12-08 14:05
【摘要】反比例函數(shù)圖象有哪些性質(zhì)?反比例函數(shù)是由兩支曲線組成,xky?當(dāng)k0時(shí),兩支曲線分別位于第_________象限內(nèi),在每一象限內(nèi),y隨x的_____________;當(dāng)k0時(shí),兩支曲線分別位于第_____象限內(nèi),在每一象限內(nèi),y隨x的______________.增大而增大二
2024-12-08 05:12
【摘要】ABOMxy九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)版一.選擇題1.若反比例函數(shù)y=xk3?的圖象在每一象限內(nèi),y隨x的增大而增大,則有()≠0≠33yaxa???與(0)ayax???在同一坐標(biāo)系中的圖象可能是().
2024-12-13 04:32
【摘要】ABOMxy一.選擇題1.若反比例函數(shù)y=xk3?的圖象在每一象限內(nèi),y隨x的增大而增大,則有()≠0≠33yaxa???與(0)ayax???在同一坐標(biāo)系中的圖象可能是().),21(
2024-11-23 18:58
【摘要】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)挑戰(zhàn)“記憶”?你還記得一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)嗎?回顧與思考1?一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象是一條直線,稱直線y=kx+b.?y隨x的增大而增大;xyoxyo?y隨x的增大而減小.b0b=0b
2024-12-16 13:13
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)教案二湘教版一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)用描點(diǎn)法畫反比例函數(shù)的圖象2.結(jié)合圖象分析并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)3.體會(huì)函數(shù)的三種表示方法,領(lǐng)會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想方法二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn):理解并掌握反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)2.難點(diǎn):正確畫出圖象,通過觀察、分析,歸納出反比例函數(shù)的性質(zhì)3.難點(diǎn)的突破方法
2024-12-16 21:54
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)教案一湘教版一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握反比例函數(shù)及其圖象與性質(zhì)2.能靈活運(yùn)用函數(shù)圖象和性質(zhì)解決一些較綜合的問題3.深刻領(lǐng)會(huì)函數(shù)解析式與函數(shù)圖象之間的聯(lián)系,體會(huì)數(shù)形結(jié)合及轉(zhuǎn)化的思想方法二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn):理解并掌握反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì),并能利用它們解決一些綜合問題2.難點(diǎn):
2024-12-17 06:02
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)建立反比例函數(shù)模型教案二湘教版(一)本課目標(biāo)..,掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)..(二)教學(xué)流程(1)反比例函數(shù)是怎樣定義的?(2)確定反比例函數(shù)的解析式需要什么條件?請(qǐng)同學(xué)們展示各自在上節(jié)課實(shí)踐活動(dòng)中所畫出
【摘要】一、知識(shí)與技能1.從現(xiàn)實(shí)情境和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)、討論兩個(gè)變量之間的相依關(guān)系,加深對(duì)函數(shù)、函數(shù)概念的理解2經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程,領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念.二、過程與方法1、經(jīng)歷對(duì)兩個(gè)變量之間相依關(guān)系的討論,培養(yǎng)學(xué)生的辨別唯物主義觀點(diǎn).2、經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程,發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,提高數(shù)學(xué)化意識(shí)
2024-11-28 02:12
【摘要】期末考試結(jié)束了,王老師想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)幫忙批改60張?jiān)嚲淼奶羁疹}和選擇題,如果請(qǐng)2個(gè)同學(xué),平均每人幫老師改幾張?jiān)嚲恚?個(gè),4個(gè),5個(gè),10個(gè)呢?學(xué)生人數(shù)x(人)234510每人批改的張數(shù)y(張)同學(xué)人數(shù)x變化時(shí),平均每人批改試卷張數(shù)y會(huì)怎樣變化呢?302015126y與同學(xué)人數(shù)x之
【摘要】問題情境一?問題1小華的爸爸早晨騎自行車帶小華到15千米的鎮(zhèn)外去趕集,回來時(shí)讓小華乘公共汽車,用的時(shí)間少了.假設(shè)兩人經(jīng)過的路程一樣,而且自行車和汽車的速度在行駛過程中都不變,爸爸要小華找出從家里到鎮(zhèn)上的時(shí)間和乘坐不同交通工具的速度之間的關(guān)系.vt15?問題情境二?問題2學(xué)校課外生物小組的同學(xué)準(zhǔn)備自己動(dòng)手,用舊圍欄建一
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE九年級(jí)下湖南教育出版社?建立平面直角坐標(biāo)系,以自變量取的每一個(gè)值為橫坐標(biāo),相應(yīng)的函數(shù)值為縱坐標(biāo),描出對(duì)應(yīng)的點(diǎn),由所有這些點(diǎn)組成的圖形稱為這個(gè)函數(shù)的圖象一次函數(shù)的圖象是一條直線的圖象是什么樣子?(0)ykxb
2024-12-16 10:07
【摘要】實(shí)際問題與反比例函數(shù)第二十六章反比例函數(shù)課堂達(dá)標(biāo)素養(yǎng)提升第二十六章反比例函數(shù)第1課時(shí)反比例函數(shù)在日常生活中的應(yīng)用課堂達(dá)標(biāo)一、選擇題第1課時(shí)反比例函數(shù)在日常生活中的應(yīng)用C1.為了更好地保護(hù)水資源,造福人類,某工廠計(jì)劃建一個(gè)容積V(m3)一定的污水處理池,池的底面
2025-06-24 02:59
【摘要】(2)一輛汽車在A.B兩地行使了若干次,得到行使時(shí)間t(h)與平均速度v(km/h)的關(guān)系,如圖所示,根據(jù)圖象回答:A.B兩地相距____km;若某次行使用了2h,則平均速度為_____km/h.4502t(h)V(km/h)200100試一試PAB
2024-11-14 16:54