牛津譯林版英語(yǔ)七下unit5abilitiesword教學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2024-12-16 21:50本頁(yè)面
【正文】 unit 教學(xué)案 課程分析：（本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義） “ 牛津英語(yǔ) 教材把語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、 語(yǔ)言功能和主題內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái) , 所以語(yǔ)言的信息輸入量大 , 選材廣泛、 主體有序、 內(nèi)容集中 , 學(xué)習(xí)內(nèi)容非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際和思想實(shí)際。 本節(jié)課的內(nèi)容是： Unit 5 Abilities Comic strip＆ Wele to the unit，是通過(guò)一段簡(jiǎn)潔而有趣的對(duì)話點(diǎn)明本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容要點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。在學(xué)生開(kāi)口練習(xí)之后，由超人引出超級(jí)狗這個(gè)單詞，順勢(shì)轉(zhuǎn)入本課的 Comic strip 片段，呈現(xiàn)出本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容要點(diǎn)，之后通過(guò) Look and guess， Have a discussion， Make a speech 來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。但他們生活閱歷淺，開(kāi)口機(jī)會(huì)有限，對(duì)表達(dá)能力這個(gè)話題顯得力不從心。 另外，七年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生正處于從簡(jiǎn)單記憶模仿到復(fù)雜應(yīng)用表達(dá)的年齡拐點(diǎn)，具有一定的語(yǔ)言邏輯性。 問(wèn)題設(shè)計(jì) 引入：從劉翔善跑，姚明善打籃球 ，周杰倫善歌，演員善舞引出能力，提出“你的能力是什么？”這個(gè)問(wèn)題 問(wèn)題 : 1. What is my ability? Eddie a Superdog? 3. Can he fly? 4. What does Hobo say when Eddie wants to fly? 5. Why does he say
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