幼兒園語言活動教案：出海-文庫吧資料
2024-11-05 23:59本頁面
【正文】 師要請誰到班上來做客”。（3）一雙筷子，一只用油泥做成的碗。表演用的道具：（1）畫有螞蟻的小圖片若干，并用繩子系上。激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣。小班語言逗螞蟻活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦，理解兒歌內(nèi)容。師：好了，我們開著小船出海去了。師：真棒！把你們看到的東西，都編到詩歌里去吧！四、一邊折船，一邊欣賞詩歌師：（出示船）你們看，這是什么？（船）你們誰知道我是怎么做的？讓我們一起折艘船出海吧！引導(dǎo)幼兒用長方形紙折船。師：海龜有多少呀？幼兒：海龜一只只。師：大海真美??！想不想和我一起去看看，玩玩？好，我們一起《出?！啡?、學(xué)習(xí)仿編詩歌師：我們看到了浪花、白云、海鳥、帆船，你還會看到什么呢？根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒仿編?；顒訙?zhǔn)備：配樂詩歌《出海》、大海背景圖、大海里的各種東西、幼兒人手一張長方形紙。第四篇：小班語言活動 出海小班語言活動出?；顒幽繕?biāo)：仔細(xì)傾聽詩歌，感受詩歌美好的意境。師：好了，我們開著小船出海去了。師：真棒！把你們看到的東西，都編到詩歌里去吧！四、一邊折船，一邊欣賞詩歌師：（出示船）你們看，這是什么？（船）你們誰知道我是怎么做的？讓我們一起折艘船出海吧！引導(dǎo)幼兒用長方形紙折船。師：海龜有多少呀？幼兒：海龜一只只。師：大海真美啊！想不想和我一起去看看，玩玩？好，我們一起《出?！啡W(xué)習(xí)仿編詩歌師：我們看到了浪花、白云、海鳥、帆船，你還會看到什么呢？根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒仿編。活動準(zhǔn)備：配樂詩歌《出?！?、大海背景圖、大海里的各種東西、幼兒人手一張長方形紙。第三篇：小班語言教案：出海活動目標(biāo)：仔細(xì)傾聽詩歌，感受詩歌美好的意境。在孩子基本學(xué)會朗讀后，播放音樂，讓孩子隨音樂有表情地朗讀，效果可能會更好些。感悟：，但是孩子并不能真正領(lǐng)悟。接下來，我用“我念前半句，孩子接后半句”的方法和孩子一起朗讀了幾遍，再邀請幾個力量稍強(qiáng)的孩子到前面來示范。在幼兒已經(jīng)有了初步的熟悉后，我請幼兒邊看配上文字的圖片，邊聽老師布滿感情地朗誦詩歌，聽完要求他們說出自己最喜愛的那句，并說出最喜愛這句的理由。在給幼兒看圖片前，我提出要求：“看的時候要找出這是在哪里?有些什么?什么樣子的?像什么?”第一次觀賞圖片后簡潔提問，再引導(dǎo)孩子進(jìn)行其次次觀看，要求他們說出特征。(隨著音樂律動做動作)。(自由想象折船)師：比比誰折的船美麗?五、帶領(lǐng)幼兒拿著紙船在詩歌的意境中邊念邊開出
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