繪畫興趣小組活動(dòng)總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-05 12:09本頁面
【正文】 涵養(yǎng)人文精神，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在繪畫教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。同時(shí) 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。由于初一年級(jí)的學(xué)生年齡和繪畫基礎(chǔ)部分都比較低，因此，初一年級(jí)的學(xué)生以基本的卡通人像畫為主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，通過這些訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時(shí)通過欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。繪畫興趣小組的建立是很有意義的，它為許多喜歡繪畫的同學(xué)深入學(xué)習(xí)繪畫創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái)，讓他們接受比較系統(tǒng)的繪畫教育，培養(yǎng)他們的繪畫素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)繪畫的熱情和信心。本學(xué)期加強(qiáng)了繪畫與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。確立以學(xué)生的主體，教師為主導(dǎo)的地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。讓學(xué)生積極參與繪畫興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入到繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。三、因材施教，分層次教學(xué)，讓學(xué)生各有所獲繪畫興趣小組的活動(dòng)在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。二、探索合理的教學(xué)方法在本學(xué)年的活動(dòng)中，一方面，學(xué)生對(duì)繪畫中的有關(guān)知識(shí)有了更加明確的了解；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來的樂趣。下面就這學(xué)年工作作一個(gè)總結(jié)。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。四、豐富了學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：由于繪畫興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生知道就是“繪畫來源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)繪畫的用處。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)繪畫的興趣：有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫畫只是
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