九年級思想品德計劃-文庫吧資料
2024-11-05 12:04本頁面
【正文】 社會主義現(xiàn)代化建設。在物質文明、精神文明、政治文明中，處于基礎地位的是物質文明的發(fā)展。人類賴以生存的物質基礎是自然資源。文化建設的基礎工程：發(fā)展教育和科學。我國人民團結奮進的共同政治基礎：四項基本原則。1實行依法治國，建設社會主義法制國家的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、執(zhí)法必嚴、違法必究（執(zhí)法）。1我國資源的基本國情：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大；開發(fā)利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。公民必須履行的基本義務是維護國家安全、榮譽和利益；維護民族團結、維護國家統(tǒng)一。我國的基本經(jīng)濟制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。我國人口現(xiàn)狀的基本特點是人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質偏低。我國的基本國策有對外開放、計劃生育、保護環(huán)境。我國國民經(jīng)濟的主導力量是國有經(jīng)濟。我們參與經(jīng)濟生活的主要表現(xiàn)于日常生活的消費和理財。我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。我國基本經(jīng)濟制度的主體是公有制。五、教學進度安排第一周（——） 第二周（——） 第三周（——） 第四周（——）第一單元復習、檢測 第五周（——）國慶節(jié)假期第六周（——） 第七周（——） 第八周（——） 第九周（——）第二單元復習、檢測 第十周（——）月考，期中考試及評卷 第十一周（——），時代主題 第十二周（——），迎接挑戰(zhàn) 第十三周（——），科學發(fā)展第十四周（——）學校法制報告會或者法制講壇（有條件可邀請司法局專家主講）第三單元復習、檢測第十五周（——） 第十六周（——） 第十七周（——） 第十八周（——）第四單元復習，檢測 第十九周（——）月考，復習第二十周（——）總復習，期末考試，評卷布置寒假作業(yè)（社會參與、社會調查等）等。情感態(tài)度價值觀目標：熱愛集體、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，認同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神，有全球意識和國際視野，熱愛和平。三、具體教學目標知識目標：知道我國的基本國情，初步了解當今世界發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢；理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關系，認識當今人類所面臨的生態(tài)環(huán)境問題及其根源，掌握環(huán)境保護的基礎知識。我們要在教育教學過程中充分體現(xiàn)出初中思想品德課的思想性、人文性、實踐性以及綜合性特征，育人為本，而不應過分在意分數(shù)，真正上好思想品德課。第四篇：九年級思想品德計劃九年級思想品德（粵教版）教學計劃（依據(jù)2011新課標）一、學生基本情況分析思想品德課是一門以初中學生生活為基礎、以引導和促進初中學生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。8． 精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析講解，力求透徹。，及時反饋。滿足不同層次學生的需要。，互幫互助。,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。、班主任聯(lián)系,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況，充分利用家校通，要求家長督促子女在家期間認真完成作業(yè)。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。2015年3月2014－2015學第二學期 九年級思想品德培優(yōu)補差計劃馮明春 2015年3月第三篇：九年級思想品德分層輔導計劃九年級思想品德分層輔導計劃阿龍山中學祝永華本學期，我擔任初三（12）班的思想品德課，為了順利完成本學期的教學任務,提高本學期的教育教學質量,根據(jù)我班學生的實際情況,圍繞學校工作目標,除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外,本人認真制定“三生”的輔導工作計劃,并認真落實加以實施。能夠學會運用學過的理論知識來解釋社會上的熱點問題。平時還要嚴格要求他們養(yǎng)成良好的寫字習慣，要求做的作業(yè)要字跡工整，間隔明晰，卷面干凈。平時的作業(yè)，也要有針對性地布置，既要讓差生吃的了，中等生吃得好，還要讓優(yōu)等生吃的飽。今年這個班尖子生不多并且流失嚴重，重要的工作我認為要促中間，并且督促他們通過自己的積極性帶動周圍的同學，當然，班里差生太多，需要下一番大功夫才行，這也是我今后工作有所側重的地方。今年的九年級只有這一個班級，學生個性差異不一樣。特別是差生他們的自尊心往往比一般的學生更強，他們更需要被關注，被表揚，被鼓勵。而對于中等的學生，需要老師給于特別關愛，因為這一部分學生上進最快，他們還有很大的上升空間，還有很大的潛能有待挖掘。對于優(yōu)秀的那一部分學生，也要時常給以關注。一個班級里難免會出現(xiàn)個性差異現(xiàn)象，總存在一些尖子生和后進生。一個完整完善的培優(yōu)補差工
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