【正文】 課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。堅持備課“十字訣”：閱讀(通覽教材，掌握內(nèi)容)→深究(深入鉆研教材，把握作者意圖和教材內(nèi)在聯(lián)系)→定點(確定重點和難點)→理路(理清作者思路，擬出教路，安排學(xué)路)→切實(從教材、教師、學(xué)生實際出發(fā)選擇有效的教法，指導(dǎo)學(xué)法、組織教學(xué)結(jié)構(gòu))。二、方法措施教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。特別是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。通過測試，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的各種問題，加以改正。三、抓教學(xué)，要質(zhì)量本學(xué)期，要繼續(xù)保證我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。由教研組長負責(zé)向老師們介紹多媒體教室的使用方法、學(xué)校校園網(wǎng)的應(yīng)用、課件的制作和保存、文件在校園網(wǎng)內(nèi)的快速傳輸?shù)戎R。積極學(xué)習(xí)和使用學(xué)校的現(xiàn)代現(xiàn)教學(xué)設(shè)置為了促進老師使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)置，本學(xué)期的聽課活動要求使用學(xué)校的多媒體教室?；顒拥膬?nèi)容可以是一周來，某位老師教學(xué)中存在的問題，大家來一起討論，也可以是評價某位老師的課，或者是外校老師的公開課。本學(xué)期的高年級教研活動，一定要抓在實處，及時活動，事先確定活動主題，做好活動記錄留蹤。通過活動，老師們要寫出評課稿或聽課體會，通過交流大家相互學(xué)習(xí)，共同提高。為了促進老師們努力研究本人課題，本教研組每月組織一次聽評課活動。學(xué)期末每位老師要形成一篇結(jié)論性的教學(xué)論文。高年級教研組要求每位老師，根據(jù)自己教學(xué)中實際存在的問題，制定符合自己實際的教研課題，力求通過一學(xué)期的教學(xué)研究，解決教學(xué)中存在的一定問題，要求教研課題的確定不要大而全，要選擇最迫切需要解決的教學(xué)中的問題。組織本組教師互聽互評，共同研究新課程教學(xué)方法，讓學(xué)生在生動活潑的參與中掌握所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生能力。二、具體工作及主要措施以新課程改革為突破口，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。一、工作目標以新課程改革為突破口，全面落實新課程標準，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)中年級組教研計劃我校高年級共包括四年級、五一班、五二班、六年級四個教學(xué)班，包括XX、XX、XX、XX等老師，本教研組全體老師都是青年教師，朝氣蓬勃，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在業(yè)務(wù)上能認真鉆研，團結(jié)合作，相互探討，發(fā)揮教研組的整體功能。寫個人總結(jié)，論文及經(jīng)驗文章。期末復(fù)習(xí)集體備課。杜明輝老師上教研課，本組老師聽課、評課。期中質(zhì)量分析，由李恒樹主持。教師集體備課。余躍上教研課，本組教師聽課、評課。集體備課，由陳言平老師主持。由杜老師主持。十一月：專題學(xué)習(xí)：劉奕、李恒樹每人組織一次。由杜老師主持。十月：專題學(xué)習(xí)：陳言平和杜明輝老師每人組織一次。劉奕老師上教研課，本組老師聽課、評課。同時專研考點，切實提高教學(xué)成績。組織學(xué)習(xí)《新課標》解讀材料。(六)注重有效的教學(xué)管理，為課改提供保證。要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高，認真做好畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí)，減輕學(xué)生負擔(dān)。提高其實效性、針對性和反饋性。(五)深入進行課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點，只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，才能從根本上促進每位學(xué)生的發(fā)展。(四)抓好單元測試和半期測試，及時總結(jié)，改進教學(xué)，提高教學(xué)效果。并注意做好課題的研究與教師培養(yǎng)的有機結(jié)合，努力使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。、上研究課觀摩課、課堂教學(xué)評價、專題講座等，并結(jié)合學(xué)科帶頭人的展示活動，促其發(fā)展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動數(shù)學(xué)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。為教師提供學(xué)習(xí)、實踐和展示才華的機會是教研工作的重要組成部分。教師教學(xué)時必須認識到，在組織學(xué)生活動時，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。本學(xué)期仍然要加強教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。集體備課要確保實效，嚴格按照個人集體個人的模式，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。教研活動系列化。教研活動專題化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學(xué)。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)中老年教師與教研活動相結(jié)合。我們中年級組有老年教師嚴中清、余躍和三名中青年教師劉奕、杜明輝、陳言平、李恒樹，雖然年齡偏大，但是都有多年的教學(xué)經(jīng)驗，能積極主動的開展學(xué)校教研組活動。繼續(xù)推進數(shù)學(xué)新課程改革的進程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)中年級組教研計劃一、指導(dǎo)思想認真貫徹學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。數(shù)學(xué)公開課，組織教師演示公開課，教師聽課，評課并形成書面材料組內(nèi)單元教研活動制定期末復(fù)習(xí)計劃。語文公開課，組內(nèi)互聽互評活動開展。九、具體安排：學(xué)習(xí)新課標，制定各科教育教學(xué)工作計劃。教師要樹立主人意識，勇于展示自己，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高。本教研組圍繞教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，做到每周安排一個固定活動時間，周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動，周三下午為語文教研組活動時間，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。③主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點內(nèi)容上一節(jié)公開課，通過說課、聽課、評課、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。①集體備課：以學(xué)科分段為組，主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中，副備教師要認真閱讀教