語文s版四年級上冊快樂王子說課稿-文庫吧資料
2024-12-16 21:05本頁面
【正文】 富有的王子心碎了。多么善良的王子啊，他做出了那么多的犧牲，給人們帶去了那么多的歡樂，連大街上也能聽到笑聲了。 同時，老師注重引導學生對人物神態(tài)、語言、心理的體會和感悟。 在課堂教學中，我認真研讀文本，注意問題的提綱挈領，創(chuàng)設情景，引導學生邊讀邊思考幾個問題：“群燕是怎樣贊美快樂王子的，有一只小燕子為什么留了下來；快樂王子在小燕子的協(xié)助下救助了哪些窮苦的人，是怎樣救助的？”讀后讓學生進行討論交流，并用自己的話來概括歸納。在不斷的朗讀中達到“以讀促理解，又以理解來讀。課堂上書聲瑯瑯，讀書的形式多種多樣，有個別讀、齊讀、分角色朗讀、引讀、范讀，學生讀得饒有興趣，讀得充分且不枯燥。以讀為軸心，來統(tǒng)領、覆蓋課堂教學，讓學生在讀中感悟，從讀中獲得自己的情感體驗。朗讀是一種能力
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