【正文】 樹(shù)睡了一冬天，發(fā)的芽就像睜開(kāi)的眼睛）學(xué)習(xí)第三句句子。作業(yè)本6題。書(shū)面練習(xí)造句。指名造句。五、指導(dǎo)用用“增添、”“偶爾”造句。？4．大家注意沒(méi)有，作者怎么沒(méi)寫(xiě)眼睛、嘴，是疏忽了嗎？ 5．這告訴我們，描寫(xiě)景物，一定要抓住有特色的地方寫(xiě)。1．我們能不能把鄭振鐸寫(xiě)的燕子畫(huà)下來(lái)？我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀第一段，咱們一起畫(huà)，怎么樣？不過(guò)讀的時(shí)候，要慢一點(diǎn)。（教師巧妙地引發(fā)了學(xué)生提出問(wèn)題，但不是就問(wèn)題而解決問(wèn)題，而是通過(guò)討論、整理、歸納問(wèn)題，使問(wèn)題有價(jià)值，再讓學(xué)生帶著想象去讀書(shū)，自主解決。6．問(wèn)：這句話(huà)寫(xiě)了燕子哪些部分？它的羽毛、翅膀、尾巴是怎樣的？ 7．句子中用“烏黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用？ 8．歸納學(xué)習(xí)這句長(zhǎng)句子的方法。3．師：這自然段是一句長(zhǎng)句子，我們?cè)鯓幼x懂一句長(zhǎng)句子呢？大家先來(lái)看“單元學(xué)習(xí)提示”4．讀懂長(zhǎng)句子的步驟怎樣？先??再??，用線(xiàn)劃出。1．學(xué)生自由讀。三、學(xué)習(xí)第一自然段這篇文章寫(xiě)的確實(shí)很美。（2）理解詞語(yǔ)的意思。3．檢查自學(xué)效果。（2）自由讀課文，注意讀錯(cuò)的句子要重讀，直到讀通為止。）二、初讀課文體會(huì) 1．明確自學(xué)要求。這篇文章是著名作家鄭振鐸寫(xiě)的，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，誰(shuí)來(lái)讀讀。一幅圖畫(huà)剪好了，春天風(fēng)光多美好。教師念兒歌《春天多美好》：小燕子，真靈巧，拖著一把小剪刀。教學(xué)難點(diǎn)理解課文中兩個(gè)重點(diǎn)句子 , “ 為春光增添了許多生機(jī) ” 和 “ 這多么像正待演奏的曲譜啊 ”。，積累好詞佳句。3．能有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。能用“增添”“偶爾”造句。那么本課教學(xué)，應(yīng)該充分靈活地利用教材，多渠道營(yíng)造情境，從而多層面喚起學(xué)生的體驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生自讀自悟，啟迪聯(lián)想??相信孩子的能力，把課堂還給孩子。指導(dǎo)背誦要指點(diǎn)背誦方法。在“品”中培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，熏陶孩子的情感。賞讀語(yǔ)言——引孩子美美地“品”中積累課文描繪的桃花盛開(kāi)、綠柳輕揚(yáng)、燕子飛來(lái)的如詩(shī)如畫(huà)的美景和作者的贊美之情都融入于文本之中，隱藏于文字之下。由于采用了動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，使得全文既飛揚(yáng)靈動(dòng)，又耐人尋味，給人無(wú)盡的美感和不盡的遐想??教學(xué)建議：針對(duì)本文語(yǔ)言、意境、形象方面的特色，教學(xué)本文時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境——引孩子體悟濃濃的“情”本課所描寫(xiě)的畫(huà)面生動(dòng)，語(yǔ)言精妙，構(gòu)成生動(dòng)、迷人的意境，教學(xué)時(shí)要把學(xué)生引入情境，從而更好地體會(huì)感受文本對(duì)燕子的喜愛(ài)和春天之美的贊賞之情。而后電線(xiàn)成了五線(xiàn)譜，燕子成了動(dòng)聽(tīng)的音符，仿佛正待縱情演奏，奏出一首贊美春天的歌。燕子飛倦了，落在電線(xiàn)上休息，不與春光爭(zhēng)輝，不與繁花比美，靜靜地，默無(wú)聲息地鳥(niǎo)瞰著廣袤的大地，嫻靜、優(yōu)雅地欣賞著春天的美麗。動(dòng)則躍然不止，靜則臨水而立。三美，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。這一首贊美春天的歌，也是一首贊美燕子的歌，更是春天、燕子相映成趣，相得益彰的贊歌。正是因?yàn)槿f(wàn)木滋榮、百卉爭(zhēng)妍，燕子才翩然而至。春天的景致美，拂堤楊柳，春花絢麗，可是若沒(méi)有燕子，那要少多少靈氣。對(duì)于春景的描寫(xiě)，作者也是別具匠心。本文將燕子和春天交織起來(lái)描寫(xiě)，寫(xiě)燕子活潑機(jī)靈的形象、寫(xiě)燕子趕來(lái)添趣，寫(xiě)燕子飛行輕快，寫(xiě)燕子休息的美態(tài)，都置于春天這一大背景之中。”也許這就是說(shuō)《燕子》一文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，反復(fù)誦讀，能活血化“愚”、激發(fā)精神的靈感吧。最后一段又以形象的比喻描繪了小燕子停歇時(shí)的可愛(ài)景象，仿佛聆聽(tīng)到了燕子對(duì)春天的贊美和對(duì)人們的祝福，那唧唧喳喳的清越之聲傳向廣袤的春之天空。“在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)??”僅一句話(huà)，燕子的輕盈、優(yōu)雅便躍然紙上，好一幅清新、靈動(dòng)的燕子飛行圖。作者在寫(xiě)盡了春天的美麗后，只消這一句，這一個(gè)“趕”字，所有的美盡在燕子一身了。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生趣?！扒嗟牟荩G的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。《燕子》一文短小精悍，語(yǔ)言清新，不多的言辭卻如詩(shī)如歌，有生動(dòng)的比喻，有形象的擬人，有勻齊的排比，有優(yōu)美的長(zhǎng)句，也有敦促的短句。細(xì)細(xì)品讀《燕子》，如含一枚橄欖，唇舌生津，回味無(wú)窮。燕子教材解讀：鄭振鐸的這篇《燕子》，是一篇“積伶積俐”、韻味無(wú)窮的散文。品味賞析之余還可以從中了解作者的觀察方法，積累優(yōu)美的句段。自然景物旖旎絢麗，四篇課文視角迥異，各具特色：呢喃的紫燕、婀娜的柳絲、出淤泥而不染的荷花和如珍珠般的泉水，這些美景在作者的筆端涓涓流淌，點(diǎn)點(diǎn)入胸的鮮活文字更激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好情感。n（干活、干部、能干）禁 jīn（不禁、情不自禁 弱不禁風(fēng)）gān（干脆、干枯、餅干）j236。五、多音字組詞。④一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。②三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。③黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲④光陰似箭，日月如梭。：①少壯不努力，老大徒傷悲。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我《明日歌》。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。５．《剪枝的學(xué)問(wèn)》一課“我”的心理變化：滿(mǎn)懷好奇→ 一臉疑惑 →將信將疑 →又驚又喜 為線(xiàn)索，知道剪枝的學(xué)問(wèn)是（剪掉只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)的枝條，來(lái)年收獲更多更大的果子），王大伯的話(huà)讓我明白了（減少就是為了增加）的道理，在生活中也有這樣的例子，比如說(shuō)（）學(xué)了這篇課文我也感受到（生活處處有學(xué)問(wèn)，我們要做有心人）。——鄧小平 善于捕捉機(jī)會(huì)者為俊杰。故事告訴我們：做事要善于抓住時(shí)機(jī)，不能浪費(fèi)時(shí)間，不管做什么，關(guān)鍵是要先做起來(lái)。這則寓言告訴我們：雙方爭(zhēng)利，互不相讓?zhuān)粫?huì)兩敗俱傷，反而讓別人從中獲利。這則寓言告訴我們：不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情弄糟。１．來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：揠苗助長(zhǎng) 杯弓蛇影 鄭人買(mǎi)履 葉公好龍狐假虎威 黔驢技窮 畫(huà)蛇添足 掩耳盜鈴 守株待兔 鷸蚌相爭(zhēng)（漁翁得利）螳螂捕蟬（黃雀在后）２．來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)：完璧歸趙（藺相如）毛遂自薦（毛遂）四面楚歌(項(xiàng)羽)負(fù)荊請(qǐng)罪（廉頗）紙上談兵（趙括）臥薪嘗膽（勾踐）三顧茅廬（劉備）指鹿為馬(趙高)才高八斗（曹植）望梅止渴（曹操）萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)（周瑜、諸葛亮）３．來(lái)自神話(huà)故事的成語(yǔ)：嫦娥奔月 后羿射日 精衛(wèi)填海 開(kāi)天辟地 女?huà)z補(bǔ)天夸父逐日 八仙過(guò)海 ４．用“望”組成含有“希望”的意思的詞：希望 巴望 盼望 渴望 期望５．形容勤奮好學(xué)、善于思考的詞語(yǔ)：勤學(xué)苦練 廢寢忘食 精益求精 聚精會(huì)神 專(zhuān)心致志 一絲不茍 如饑似渴 全神貫注 持之以恒 再接再厲６．ABAC式詞語(yǔ)有：又大又甜 又驚又喜 又高又胖 又香又甜 又苦又澀又蹦又跳 又說(shuō)又笑７．ABAC式詞語(yǔ)有：將信將疑 盡心盡力 十全十美 全心全意 無(wú)邊無(wú)際 有聲有色 自言自語(yǔ) 再接再厲８．含“如”的成語(yǔ)：膽小如鼠 日月如梭 料事如神 揮金如土 游人如織鐵證如山 勢(shì)如破竹 面如土色 水平如鏡 江山如畫(huà) 栩栩如生 始終如一 力大如牛 穩(wěn)如泰山 文思如泉９．描寫(xiě)心理的成語(yǔ)：忐忑不安 心驚肉跳 心神不安 心猿意馬 心慌意亂 膽戰(zhàn)心驚 心急如焚心花怒放 ：肝膽相照 親密無(wú)間 情同手足 志同道合 榮辱與共 風(fēng)雨同舟 海誓山盟情深似海：①春： 春暖花開(kāi) 春色滿(mǎn)園 萬(wàn)紫千紅 春意盎然 春光明媚 鳥(niǎo)語(yǔ)花香②夏： 驕陽(yáng)似火 暑氣蒸人 狂風(fēng)暴雨 烈日當(dāng)頭 烈日炎炎③秋： 秋高氣爽 涼風(fēng)習(xí)習(xí)天高云淡 雁過(guò)留聲 金風(fēng)送爽 ④冬： 千里冰封 天寒地凍 寒冬臘月 冰天雪地 銀裝素裹裝素三、詞語(yǔ)搭配一臉疑惑的樣子 粗壯的枝條濃郁的花香 無(wú)數(shù)的蜜蜂 種桃的能手又大又甜的桃子 圓圓的臉蛋自由自在地飛舞吸收營(yíng)養(yǎng) 奪走養(yǎng)分 抓住時(shí)機(jī) 浪費(fèi)時(shí)間 充滿(mǎn)信心正確地回答 靜靜地觀看四、按課文內(nèi)容填空。自編一則關(guān)于花的謎語(yǔ)以“我家的一張照片”為題寫(xiě)一篇作文。六、反義詞。②下課了，他們倆躲在墻角竊竊私語(yǔ)，不知說(shuō)些什么。人物形象（舍生忘死、為民造福）的大尖哥和水社姐（勤勞能干、熱情好客、純樸可愛(ài)）的槐鄉(xiāng)孩子五、造句。（2）他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬(wàn)苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀。（1）就在人們一籌莫展的時(shí)候，年輕的漁民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏惡龍。他們倆的（舍生忘死、為民造福）的高貴品質(zhì)值得我們敬佩。那里青山環(huán)抱，樹(shù)木蔥蘢，是個(gè)著名的風(fēng)景區(qū)。文章寫(xiě)花又寫(xiě)人，花美人更美?！边@句話(huà)來(lái)寫(xiě)。這一課主要采用了打比方、列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法來(lái)介紹恐龍的特點(diǎn)。⑦霸王龍：非常兇猛的肉食恐龍。⑤劍龍：背插劍板。③梁龍：身體很長(zhǎng)。１．如果你用上特制的水中聽(tīng)音器，就能聽(tīng)到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼嚕??《海底世界》這篇課文介紹了海底世界景色奇異和物產(chǎn)豐富兩大特點(diǎn)。描寫(xiě)海邊景色的詞：煙波浩渺 一碧萬(wàn)頃 一帆風(fēng)順 風(fēng)平浪靜 鷗水相依海波不驚 波濤洶涌 驚濤拍岸春天開(kāi)的花：郁金香 櫻花 杜鵑 牡丹 梨花 桃花 丁香 君子蘭夏天開(kāi)的花：牽?；?鳳仙花 一串紅 荷花 仙人掌 月季秋天開(kāi)的花：桂花菊花冬天開(kāi)的花：水仙梅花描寫(xiě)人們心情愉快的詞： 眉開(kāi)眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 談笑風(fēng)生 笑容可掬 手舞足蹈 興高采烈 喜上眉梢 喜氣洋洋 喜笑顏開(kāi)描寫(xiě)香味的詞語(yǔ)：香噴噴 清香 醇香 濃香 香氣撲鼻 香海描寫(xiě)動(dòng)物叫聲的詞語(yǔ)：嗡嗡 啾啾 汪汪 哞哞 呱呱 喵喵描寫(xiě)很辛苦的詞語(yǔ)：翻山越嶺 披荊斬棘 千辛萬(wàn)苦 艱難險(xiǎn)阻abb結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)：白茫茫 白生生 喜盈盈 傻乎乎 甜絲絲 香噴噴課文中提到的恐龍的種類(lèi)有：雷龍、梁龍、劍龍、三角龍、霸王龍、魚(yú)龍和翼龍四、詞語(yǔ)搭配。ng（重新、重復(fù)）第七單元復(fù)習(xí)一、要會(huì)默寫(xiě)的詞語(yǔ)。ng（體重、重要）zuān（鉆研）ji224。n（鉆石）降 xi225。o（倒水、倒立、倒影）zhu239。倒 dǎo（排山倒海、倒下）著zh225。②我生日那天，媽媽特意給我買(mǎi)了一套新衣服。３．居然??①小明學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，但這次語(yǔ)文考試居然得了９０分。２．允許??①老師允許我們做完作業(yè)后可以看課外書(shū)。１．必須??①我們?cè)谏险n時(shí)必須認(rèn)真聽(tīng)講。五、近義詞。自然界益蟲(chóng)還有蜜蜂、七星瓢蟲(chóng)等。蜻蜓眼睛的特點(diǎn)是：很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，是由成千上萬(wàn)的小眼睛構(gòu)成的；作用是：可以看清四面八方的蟲(chóng)子。《狼和鹿》這個(gè)故事告訴我們：自然界各事物間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，我們不能隨意破壞生態(tài)平衡，否則將會(huì)產(chǎn)生無(wú)法想象的后果。貪婪兇殘的狼成為森林的“功臣”，是因?yàn)椋豪浅缘粢恍┞梗孤谷翰粫?huì)發(fā)展得太快，森林也就不會(huì)被糟蹋得這么慘；同時(shí)狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對(duì)鹿群的威脅?！肮Τ肌钡囊馑际怯泄诘娜?。比如：晚上十字路口的紅燈亮了，盡管此時(shí)天已黑，交警叔叔也已經(jīng)下班，我們還是應(yīng)該耐心等待綠燈亮了才通行?！闭?qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解。（湯姆心情：無(wú)可奈何）（4）湯姆嘆了口氣，心想：我這輩子再也釣不到這么大的魚(yú)了。哇！一條他從未見(jiàn)過(guò)的大鱸魚(yú)！（湯姆心情：非常驚喜）（2）“為什么？”湯姆很不情愿地嚷起來(lái)?！边@個(gè)故事告訴我們：時(shí)時(shí)處處要嚴(yán)于律己、自覺(jué)遵守社會(huì)公德和社會(huì)規(guī)定。必須把魚(yú)放掉的原因是離允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。銀色的漣漪 贊賞的目光 從未見(jiàn)過(guò)的大鱸魚(yú) 低沉的聲音 強(qiáng)勁有力的身子 堅(jiān)定的話(huà)語(yǔ) 可怕的災(zāi)難 斬釘截鐵的口氣 商量的口吻 貪婪兇殘的狼茂密的樹(shù)林 可愛(ài)的小鳥(niǎo)平靜的湖面 生機(jī)勃勃的森林青煙裊裊的槍口綠色的蜻蜓 活潑美麗的鹿 又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴恢復(fù)平靜 遵守規(guī)定 破壞森林 毀滅自己 尋找食物 保護(hù)動(dòng)物 解除威脅 堅(jiān)持原則 保持平衡 展開(kāi)想象 商量事情 愛(ài)護(hù)公物慢吞吞地取下 無(wú)奈地嘆氣 大聲地嚷叫 認(rèn)真地聽(tīng) 高高地舉 小心地翻四、按課文內(nèi)容填空。植樹(shù)造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，遍地都是好莊稼。山上樹(shù)木光，山下走泥漿。綠了大地，潤(rùn)了人心。末尾是“動(dòng)”的成語(yǔ)：按兵不動(dòng) 輕舉妄動(dòng) 蠢蠢欲動(dòng) 聞風(fēng)而動(dòng)有關(guān)環(huán)保的語(yǔ)句：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。第六單元復(fù)習(xí)一、要會(huì)默寫(xiě)的詞。例句：你可知道我的厲害？魚(yú)兒見(jiàn)我鉆入深水，船兒見(jiàn)我避進(jìn)港灣，樹(shù)兒見(jiàn)我把腰彎??我是威力無(wú)比的臺(tái)風(fēng)。七、近義詞。５．漸漸??①夏天到了，天氣漸漸地?zé)崞饋?lái)了。４．究竟??①我究竟做錯(cuò)什么了，媽媽總要批評(píng)我。２．鋪天蓋地??海上的風(fēng)越來(lái)越大，海浪鋪天蓋地地涌上來(lái)。１．自豪??①我非常自豪地說(shuō)：“我是中國(guó)人。i（背后、背景、背心）t237。（當(dāng)鋪、床鋪）s224。擔(dān)dān（擔(dān)心、擔(dān)任、擔(dān)架）鋪pū（鋪天蓋地、鋪床）散sǎn（散文、松散）d224。6．我最喜歡的一句廣告詞是：（）我最不喜歡的一句廣告詞：（）自己填出來(lái)，背熟。5．每年農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，賽龍舟、吃粽子是端午節(jié)的主要活動(dòng)。４．《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》中把臺(tái)風(fēng)當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)的句子：①在波浪滔滔的海面上，臺(tái)風(fēng)睡醒了。旅行后，小駱駝不但不覺(jué)得委屈，而且感到自豪。駱駝的睫毛有兩層，閉上眼睛，能阻擋風(fēng)沙。水上飛機(jī)還可以用來(lái)捕撈魚(yú)蝦，我給它取名為海上捕撈機(jī)。２．水上飛機(jī)有很多兄弟。又大又厚的腳掌 茫茫的大沙漠 波浪滔滔的海面 松散的沙子 美麗的城市無(wú)邊無(wú)際的沙漠 茫茫的大海奇怪的大船雪白的浪花 遙遠(yuǎn)的天邊 巨大的身子 嘲笑的口氣 瘋狂的巨獸巨大的衛(wèi)星 談笑風(fēng)生的人們不停地眨眼 狂怒地嚷道 狂暴地跳起來(lái) 緊緊地跟蹤 默默地想救援沉船 輸送物資 撲滅大火 參加會(huì)議四、按課文內(nèi)容填空。養(yǎng)料 自豪 足夠 擔(dān)心 疼愛(ài) 鏡子 松散 多虧 委屈 走一趟 陷進(jìn) 鋪天蓋地 閉眼 無(wú)邊無(wú)際 貨輪 究竟 救援 迅速 茫茫 森林 輸送 求救 遙遠(yuǎn) 漸漸 海鷗 喂養(yǎng) 救護(hù) 佩服 談話(huà)吃驚隨即 隨時(shí)盯住 厲害 監(jiān)視 氣象衛(wèi)星 狂怒 泄氣 跟蹤 談笑風(fēng)生 哈哈大笑 狂風(fēng)怒吼 撐牢 瘋狂 牢固設(shè)計(jì) 泄氣狂暴嘲笑暴跳如雷 驚慌沙漠之舟自強(qiáng)不息 忍辱負(fù)重 始終如一 飛沙走石 志在千里 義無(wú)反顧 堅(jiān)定不移二、按要求寫(xiě)詞。泊：停船靠岸。四種顏色分別是：黃、翠、白、青。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?！薄督^句》是唐代詩(shī)人杜甫的作品。這句詩(shī)采用了夸張的手法，贊美了瀑布的壯麗景象?！耙伞保簯岩伞ｏw流之下三千尺，疑是銀河落九天。課文寫(xiě)