【正文】 在藍(lán)色自行車上in the black car 在黑色汽車?yán)飅n the pink blouse 穿著紫色襯衫的 ： Whose toy is this? It is my ’s ’s your ’s ’s his ’s ’s her ’s ’s its ’s ’s our ’s ’s their ’s ：1.’s的所有格形式：Wang Hai’s mother 王海的媽媽 Jim’s sister Jim的妹妹：形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞Unit 3 Getting together Topic 1 Do you have a pen pal?一、單詞 the same class 在同一班 … with…與…一起學(xué)習(xí)… problem 沒問題 the way 順便問一下 Chinese 講漢語 a little 只有一點(diǎn)點(diǎn) course =Sure 當(dāng)然 each other 互相幫助/學(xué)習(xí) in …居住在… same age as …與…同歲 to do to China 來到中國 English 用英語 Great Wall 長(zhǎng)城 the English corner 在英語角 helpful to…對(duì)…有幫助 other 互相二、句型: I do sth.? 我可以做某事嗎? .: May I knowhaveask your name?May I study English with you?May I call you Mike? … very much a lot 非常喜歡……like … a little有點(diǎn)喜歡…not like … at all 根本不喜歡……三、語法:(一)一般現(xiàn)在時(shí): We speak Chinese 否定句: We don’t speak : Do you speak Chinese? 回答: Yes, we , we don’: Mike speaks : Mike doesn’t speak : Does Mike speak English? 回答: Yes, he , he doesn’(二)代詞 人稱代詞: 人稱單數(shù)復(fù)數(shù)主格 賓格 主格 賓格 第一人稱 Imeweus 第二人稱 you youyou you 第三人稱 he himthey themshe heritit 主格:在句中當(dāng)句子主語 have a good has a good : 在句中當(dāng)動(dòng)詞的賓語或介詞的賓語, call me Mike.(動(dòng)賓)Give it(動(dòng)賓)to me(介賓).Help us find him.(動(dòng)賓)人稱代詞排列順序：（可記住口訣）you, he and I。在西方國家進(jìn)行外貌描述時(shí)，不說a big mouth，而說a wide mouth。如：a my book； a that bike 都是錯(cuò)的。）物代指代來做客，（但名詞前有物主代詞、指示代詞時(shí)，不能使用 4不定冠詞。an English book.）妹妹a她更勤快，富余單杠她全抬。根據(jù)最鄰近的修飾語的第一個(gè)音素來決定。）an姐姐干活愛跳舞,（an用于元音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前。）姐妹二人都勤快，天天都把單杠抬。如：’s class , an的使用：（記住口訣）a、an一對(duì)雙胞胎，（a和an都是不定冠詞，譯為“一……” 長(zhǎng)得像來分不開。如：Class 2, Grade ，班級(jí)在后?！痵 your telephone / cell phone / fax / BP number? It’s 0591110 Topic 3 What class are you in? 詞匯和重點(diǎn)句型：：120。：（記住口訣）我用am，你用are；is用在他、她、它；單數(shù)is復(fù)數(shù)are；你、我、他們也用are.。Good ，表示“晚安”。 do you do? How do you do? 你好！你好?。ǔ醮我娒鏁r(shí)打招呼使用） a nice day!You, ！您也是！ are you? 你身體好嗎？I’m fine / OK / ，謝謝?。梢钥s略為：Fine, thank you.）Not bad, ，謝謝！ you later!= See you soon!等會(huì)兒見！See you tomorrow!明天見！Goodbye!== Byebye!= Bye!再見！ is is .（用于第三者介紹他人時(shí)）語言點(diǎn)： Good 。 。第四篇：仁愛英語第一輪總復(fù)習(xí)教案(七上)七年級(jí)上學(xué)期復(fù)習(xí)教案Unit 1 Getting to know youTopic 1 Nice to meet you!詞匯和重點(diǎn)句型： me!對(duì)不起，打擾了?。ㄓ迷谑虑榘l(fā)生之前）Sorry!對(duì)不起（用在事情發(fā)生之后） to meet / see you.= Glad to meet / see 。在物理學(xué)習(xí)過程中，依照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的認(rèn)知過程，對(duì)照學(xué)習(xí)的六個(gè)層次，逐漸發(fā)現(xiàn)自己所在的位置及水平，找出自己的不足，進(jìn)而確定自己改進(jìn)和努力方向。真正做到靈巧運(yùn)用，信手拈來的程度。提高首先是解決問題熟練，然后是解法靈活，而后在解題方法上有所創(chuàng)新。所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對(duì)一個(gè)題目，首先要看是什么問題力學(xué)，熱學(xué)，電磁學(xué)、光學(xué)還是原子物理，然后再明確研究對(duì)象，結(jié)合題目中所給條件，應(yīng)用相關(guān)物理概念，規(guī)律，也可用一些物理一級(jí)，二級(jí)結(jié)論，才能順利求得結(jié)果。這個(gè)過程對(duì)同學(xué)們能力要求較高，章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間可以互相類比，真正將前后知識(shí)融會(huì)貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識(shí)的聯(lián)系，同時(shí)也找到了學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭(zhēng)的過程，但是要通過反復(fù)記憶使知識(shí)更全面、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達(dá)到積累的目的，絕不能像狗熊掰棒子式的重復(fù)勞動(dòng)，不加思考地機(jī)械記憶，其結(jié)果只能使記憶的比遺忘的還多。在記憶的基礎(chǔ)上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關(guān)物理知識(shí)的相關(guān)信息，這些信息有的來自一題，有的來自一道題的一個(gè)插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。因此，學(xué)習(xí)語文需要熟記名言警句、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須記憶基本公式，學(xué)習(xí)物理也必須熟記基本概念和規(guī)律，這是學(xué)好物理科的最先要條件，是學(xué)好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學(xué)習(xí)無從談起。同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶，認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結(jié)果在高三總復(fù)習(xí)中提問同學(xué)物理概念，能準(zhǔn)確地說出來的同學(xué)很少，即使是補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)也幾乎如此。功夫如何下，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該達(dá)到哪些具體要求，應(yīng)該注意哪些問題，下面我們分幾個(gè)層次來具體分析。又比如小孩會(huì)說的東西，要讓他寫出來，就必須經(jīng)過反復(fù)寫的練習(xí)才能達(dá)到那一步。首先分析一下上面同學(xué)們提出的普遍問題，即為什么上課聽得懂，而課下不會(huì)作？我作為學(xué)理科的教師有這樣的切身感覺：比如讀某一篇文學(xué)作品，文章中對(duì)自然景色的描寫，對(duì)人物心里活動(dòng)的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來?！边@是個(gè)普遍的問題，值得物理教師和同學(xué)們認(rèn)真研究。課第二篇：XX屆高考數(shù)學(xué)第一輪不等式專項(xiàng)復(fù)習(xí)教案XX屆高考數(shù)學(xué)第一輪不等式專項(xiàng)復(fù)習(xí)教案本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址課 第六章不等式●網(wǎng)絡(luò)體系總覽●考點(diǎn)目標(biāo)定位.（不擴(kuò)展到三個(gè)）正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù)的定理，、分析法、|a|－|b|≤|a177。，用來解釋上句的意思，tomunicate與letothersknowourthoughtsandaims的意思相似。；很差，與上句的uninteresting相呼應(yīng)。.In1089theycametoShenzhenandstartedto_____________________（新生活）.（很多原因）whyshouldn’（她突然想到）（我們村子是個(gè)什么樣子）.’tsettledtheproblemsof________________________.（她有沒有必要去國外學(xué)習(xí)）’tputofftilltomorrow_____________________________.（今天能做的事情）（遭受）cancerforseveralyears,（可能）winthepetition?（二）把下面兩個(gè)句子連成一個(gè)含同位語從句的復(fù)合句。Thenewsthattheywonthematchistrue.（同位語從句，news和從句沒有邏輯關(guān)系）Thenewsthatyoutoldusyesterdayistrue.（定語從句，news是told的邏輯賓語）考點(diǎn)例題：用適當(dāng)?shù)倪B接代詞或連接副詞填空。有時(shí)同位語直接跟在名詞或代詞的后面。引導(dǎo)同位語從句的詞有連詞how,when,where,whether,what等。它在句中起同位語的作用。________________________________________________________________________alargenumberofscoresofdozensof修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)agood/greatdealofalarge/greatamountoflargeamountsof修飾不可數(shù)名詞alotof=lotsofplentyofalarge/greatquantityof=quantitiesofasupplyof=suppliesof可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞考點(diǎn)例題：）IimagineifonedayIhad___________money,2） Thefactisthattheyarenaturalclonesofeachother.（作表語）Thefactthatsheseemedtodevelopnormallywasveryencouraging.（作同位語）ThencamethedisturbingnewsthatDollyhadbeeseriouslyill.（作同位語）However,scientistsstillwonderwhethercloningwillhelporharmusandwhereitisleadingus.（作賓語）拓展：同位語從句theAppositiveclause（1）同位語從句的定義在復(fù)合句中用作同位語的從句稱為同位語從句。（將來被動(dòng)動(dòng)作）考點(diǎn)例題：Havingatripabroadiscertainlygoodfortheoldcouple,二、重點(diǎn)短語.Itislikelythat…=Itispossible/probablythat…有可能However,：likely（主語可以是人/物/it）possible（可能性較小，主語是it）probable（可能性較大，主語是it）拓展：sb./Itislikely/probable/possiblethat...有可能....有可能做……考點(diǎn)例題：Ishe__________________towin?他有可能獲勝嗎？It’s___________,thoughnotprobable,，但也不一定準(zhǔn)來。如:Theguestscamein,butsheremainedsittingatthedeskreading.（正在進(jìn)行的主動(dòng)動(dòng)作））接不定式作表語，表示將來的動(dòng)作。）接名詞作表語）接形容詞作表語whatevergreatprogressyouhavemade,）接過去分詞作表語，表示主語所處的狀態(tài)或已經(jīng)發(fā)生的被動(dòng)動(dòng)作。（=werestill）。（2）；懂Ididn’tquitefollowyou,wouldyouexplainitagain?我沒太聽明白，你能解析一下嗎?（3）；服從Ifyouhadfollowedthedoctor’sadvice,，：asfollow如下followerfollowinone’sfootsteps步某人的后塵，以……為榜樣考點(diǎn)例題：）Thepresidentcameinthehallwithmanyreporters______________.（follow）2）Thatyoungteacher_______________bystudentsismissZhang.（follow）:remain用作不及物動(dòng)詞，意為“剩下、留下、呆在”，相當(dāng)于stay。；；忍受Inthe16thcentury,afterthearrivalofEuropeans