大海啊,故鄉(xiāng)教案1-文庫吧資料
2024-11-05 06:37本頁面
【正文】 師：請同學(xué)們跟琴唱，老師彈琴。n 師：同學(xué)們有沒有學(xué)會呀？ n 生：會。n 生：解決問題……n 師：我們來聽一聽原唱，可以輕聲跟唱，看一看能不能解決你的問題。n 生：分小組練習(xí)唱歌詞，提出練習(xí)時遇到的問題。n 師：在唱好歌譜的基礎(chǔ)上練習(xí)唱歌詞。n 生：唱歌譜。n 師：我們一起跟琴來把歌譜唱一下。n 生：練習(xí)唱歌譜，并提出問題。n 生：聽n師：老師唱一遍 n 生：跟著唱n 生：來嘗試帶進(jìn)去歌詞唱。n 師：學(xué)唱前8小節(jié)譜子。n 師：這是作者王立平先生的作品。n 生：三角形n 師：我們一起復(fù)習(xí)它的指揮方法。n 重點(diǎn)：n 師：先請同學(xué)們一起欣賞《大海啊，故鄉(xiāng)》這首歌曲，在聽的過程中注意這樣幾個問題：（播放課件）n（1）這首歌是什么調(diào)？幾拍子的歌？強(qiáng)弱規(guī)律是什么？指揮方法？nn（2）你覺得這首歌曲表達(dá)了作者怎樣的思想感情和情緒？n 生：F大調(diào) n 生：三拍子。n 師：同學(xué)們，地球表面70%左右是海洋，而巧的是人的身體70%也是水分，包括我們吃的鹽也是從… 生答（大海）。n 生： ▁▁▁同學(xué)上臺開始講（3分鐘）”與歌詞緊密相連，仿佛是對祖**n 師：非常好！下面請看關(guān)于故事中的故鄉(xiāng)圖片 n 師：看！有問題可以問。第二段中出現(xiàn)的新節(jié)奏：“親深情的呼喚，使情感發(fā)揮得淋漓盡致。第二句的結(jié)尾，以稍加拉寬的節(jié)奏結(jié)束了這一段落：“”第二段(兩個樂句)，旋律向上五度以屬音做第二段的句頭，重復(fù)使用第一段的節(jié)奏。后兩個樂句為第二段，情深意長，表現(xiàn)出主人翁對大海、故鄉(xiāng)和母親深摯的感情。歌曲結(jié)構(gòu)十分簡潔，如果除去反復(fù)部分，前后只有四個樂句。雖然采用三拍子，但不拘泥于這種節(jié)拍通常的強(qiáng)弱韻律，而以切分、附點(diǎn)等手法使其變化無究。借助對大海的思念與贊頌，抒發(fā)人們對哺育我們成長的故鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。音樂通俗易懂，格調(diào)高雅，優(yōu)美動聽，感情真摯，是一首深受歡迎、膾灸人口的抒情歌曲。2．歌曲分析《大海啊，故鄉(xiāng)》是影片《大海在呼喚》的主題歌。電視片《哈爾濱的夏天》中的兩首插曲《太陽島上》、《浪花里飛出歡樂的歌》被選為群眾最喜愛的廣播歌曲，前者又在文化部、中國音樂家協(xié)會舉辦的全國優(yōu)秀群眾歌曲評獎中獲獎。曾參加大型紀(jì)錄片《周恩來總理永垂不朽》作曲，給人留下深刻印象。9歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，1954年入中央音樂學(xué)院少年班，1960年入作曲系本科。教 材 分 析1．作者簡介王立平(1941—)作曲家。（二）學(xué)習(xí)《大海啊，故鄉(xiāng)》聽老師范唱學(xué)習(xí)、練習(xí)、用母音啦la、啊a 分小組練習(xí)，唱歌譜、帶入歌詞通過練習(xí)，小組比賽、可以獨(dú)唱學(xué)習(xí)英文歌詞（三）、拓展通過學(xué)習(xí)畫自己心中的《大海啊，故鄉(xiāng)》美麗的畫卷。(二)通過學(xué)習(xí)歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》，能夠自信地、有感情地演唱歌曲，用深情、舒展的歌聲表達(dá)對祖國和家鄉(xiāng)的深情。同學(xué)們在表現(xiàn)大海的歌聲中依依不舍地離開教室。六．總結(jié)： 師：同學(xué)們，大海是我們的故鄉(xiāng)，她哺育著我們，養(yǎng)育著我們，她在我們面前展示著平靜的、幽深的美,她在我們面前顯露著波瀾壯闊的雄壯,經(jīng)過這節(jié)課我們又從音樂的角度進(jìn)一步理解了海,我想我們也一樣會溺愛海的。師：接下來我們一起來欣賞童聲合唱《白帆》。師：音樂中的大海，涌動著人類對生命力量的熱愛與追求，下面請同學(xué)們一起來欣賞兩首歌曲。分小組為《大海啊，故鄉(xiāng)》討論設(shè)計(jì)豐富多彩、形式多樣的演唱表演方式。只要我們在歌唱時注意音樂要素的體現(xiàn)，并用真誠美好的情感去歌唱，我們都能唱出優(yōu)美的歌聲來。5．師：請同學(xué)們用優(yōu)美的音色，滿懷對大海的深情，來演唱《大海啊，故鄉(xiāng)》。不同樂器的聲音有不同的音色，同一件（或人聲）也可奏（唱）出不同音色的變化。那么什么是音色呢？學(xué)生回答。學(xué)生回答。3．學(xué)唱歌譜。⑷歌曲所表達(dá)的情感。⑵典型節(jié)奏型分析。1．欣賞歌曲范唱錄音。讓我們一起欣賞歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》。播放課件 海洋風(fēng)光欣賞。二．導(dǎo)入。教 具：鋼琴、多媒體。，感受大海的音樂形象，體驗(yàn)音樂的表現(xiàn)力。第三篇：《大海啊,故鄉(xiāng)》1課 題：《大海啊，故鄉(xiāng)》第一課時。生命源于海洋、音樂源于生命。]《大海啊，故鄉(xiāng)》好，讓我們用優(yōu)美﹑連貫的聲音再次唱響《大海啊，故鄉(xiāng)》 學(xué)生雖多媒體音樂鞏固唱一遍《大海啊，故鄉(xiāng)》，在音樂聲中結(jié)束。帶海的文學(xué)作品如《海的女兒》、《老人與?！贰ⅰ洞蠛５母琛?、《海洋里有什么》、《藍(lán)色的誘惑》、《奇跡的?！贰ⅰ吨翓|?！?、《東?！返?。欣賞歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》視屏四、歌曲及作者簡介（出示多媒體課件）五、拓展與延伸:今天，我們學(xué)唱了歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》，那么關(guān)于大海的作品你能舉一舉例子嗎？（生答：高爾基的海﹑普希金的海上日出等）（出示多媒體課件）師總結(jié) 舉例
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