20xx吉林省特崗教師面試：渴望春天教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-05 05:24本頁面
【正文】 上冊吉林美術(shù)出版社吉林教育出版社 小學思想品德《品德與社會》五年級上冊北京師范大學出版社小學特殊教育《數(shù)學》第一冊（全日制聾啞實驗教材）人民教育出版社第五篇：2015年吉林省特崗教師面試語文《寓言四則》教學設(shè)計中公教師吉林分校2015年吉林省特崗教師面試語文《寓言四則》教學設(shè)計中公吉林教育信息網(wǎng)：寓言四則：畫蛇添足、買櫝還珠、濫竽充數(shù)、塞翁失馬 【教學設(shè)想】理解每則寓言的寓意，并與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，舉出生活中的同類事例是教學的重點。五、面試形式及內(nèi)容：面試形式為講課。面試將全程封閉進行，所有考生必須在7：30分之前入場完畢，遲到者取消面試資格。下課后請同學們回家把歌曲唱給爸爸媽媽聽。教師給予鼓勵性評價。在學生已經(jīng)掌握了歌曲后，運用雙手邊唱邊打拍子。這首歌詞就像小蜻蜓在翩翩起舞一樣，我們要唱出這種感覺。跟琴輕唱，唱出三拍子節(jié)奏特點?！安丁薄耙妗倍际巧忠x準字音。版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究(1)按節(jié)奏讀歌詞。聽第一遍：按節(jié)奏擺頭拍手、張開雙手學飛等簡單律動。進而開始教學，請同學們用歌聲來贊美它?！蓖ㄟ^謎語引起學生學習興趣，并導入新課內(nèi)容《小蜻蜓》。播放歌曲伴奏《拉勾勾》，齊唱，互相做拉勾勾律動游戲。【難點】鼓勵學生參與音樂活動進行歌詞創(chuàng)編、歌曲表演。知識與技能：學生能用柔和的聲音演唱歌曲，并進行歌曲表演。第三篇：2018吉林省特崗教師面試：《小蜻蜓》教學設(shè)計版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究2018吉林省特崗教師面試：《小蜻蜓》教學設(shè)計《小蜻蜓》教學設(shè)計【教學目標】情感態(tài)度與價值觀：通過歌曲表達對小蜻蜓的喜愛之情，滲透保護益蟲、熱愛大自然的審美教育。(六)布置作業(yè)： 寫出你的收獲。它比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。(生匯報：劍墜水刻舟，舟行求劍，不得)(四)體會寓言所蘊含的道理：求劍的楚人為什么求不到劍呢?(PPT)在書中找出來勾畫(出示：舟已行矣，而劍不行(齊讀)指名用自己的話說一說。(師范讀、生傾聽)。)。(PPT出示)下面就請同學們將古文中比較難懂的字圈出來，并結(jié)合譯文，找到它的意思，批注在書上。4組讀譯文，2組讀一句古文，4組讀一句譯文)，你發(fā)現(xiàn)古文和譯文每一句之間有什么關(guān)系?(一一對應(yīng))，我們知道了古文中每一句話的意思。小聲自讀，指名讀，評價，正字正音。“求劍”是目的，“刻舟”是采取的方法。今天學習的這篇文言文寓言就出自《呂氏春秋》。三、教學難點了解寓言所蘊含的道理。：了解寓言所蘊含的道理。一、教學目標：積累成語“刻舟求劍”，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！边^了一會，船到目的地后停了下來，這個楚國人不慌不忙地從他刻記號的地方跳到水里尋找劍?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。)其舟，曰：“是吾(w希望同學們珍惜這寶貴的青春年華，相信，通過你們的努力，你們定能
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