20xx--20xx第二學(xué)期英語(yǔ)教研總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-05 05:15本頁(yè)面
【正文】 理論的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師觀念。一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。以學(xué)?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語(yǔ)科教研教學(xué)工作，切實(shí)提高教科研工作水平。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心。征集省教研案例40余篇。組織指導(dǎo)小學(xué)科學(xué)老師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽，其中浮山小學(xué)劉峰獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，并參加了市優(yōu)質(zhì)課比賽。規(guī)范讀寫(xiě)姿勢(shì)，著重培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。五、促教風(fēng)抓學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的教與學(xué)習(xí)慣本學(xué)期重點(diǎn)抓好教師教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)基本功練習(xí)。（3）平時(shí)抓好階段性檢測(cè)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決。這點(diǎn)的提出是因?yàn)槠綍r(shí)好多老師提出實(shí)施新課程后數(shù)學(xué)課時(shí)不夠，沒(méi)有了練習(xí)課、復(fù)習(xí)課。對(duì)于高年級(jí)的老師要掌握到初中的知識(shí)體系，從而把握好小學(xué)、初中的知識(shí)銜接。針對(duì)以上問(wèn)題要求各校教研做好以下工作：（1）教研活動(dòng)不能只注重課堂聽(tīng)課，應(yīng)首先研究教材，要求教師對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)體系有整體把握。（3）．部分學(xué)生有漏題現(xiàn)象，同時(shí)審題不夠認(rèn)真，答非所問(wèn)。存在的主要問(wèn)題：（1）、從成績(jī)上分析，高年級(jí)的高分率不理想。（3）．大部分學(xué)生能認(rèn)真審題，能按要求完成題目（4）、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好，口算題、判斷題、選擇題、計(jì)算題學(xué)生出錯(cuò)很少，尤其是計(jì)算題中運(yùn)算率的應(yīng)用部分，學(xué)生掌握的很好。調(diào)研分析：取得的成績(jī)：（1）從成績(jī)上分析，中低年級(jí)的兩率一分較高處于有效值范圍內(nèi)，高年級(jí)的平均分、及格率較好。組織各校做好尖子生的培養(yǎng)和選拔工作，制定出了切實(shí)有效的輔導(dǎo)計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施，發(fā)揮了好學(xué)生的數(shù)學(xué)特長(zhǎng)。在張村河小學(xué)進(jìn)行了課題研究階段性小結(jié)交流；浮山小學(xué)、朱家洼小學(xué)、張村河小學(xué)分別承擔(dān)了“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”子課題的研究，制定了相應(yīng)的計(jì)劃，做了詳盡的研究方案，并以此為入口，在逐步促進(jìn)師生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升。在老師們深入學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的有效性研究的理論后，結(jié)合各級(jí)公開(kāi)課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)的開(kāi)展，讓老師們將學(xué)到的理論與實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步把有效性教學(xué)研究深入下去，提高了教師駕馭教材、處理教材的能力，各校都充分發(fā)揮了教師的主體作用，增強(qiáng)了廣大教師的參與程度，讓廣大實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高。教師們收益頗豐，并結(jié)合自身工作實(shí)際撰寫(xiě)了大量的論文、心得體會(huì)。針對(duì)此項(xiàng)研究，重點(diǎn)做了以下工作：加強(qiáng)問(wèn)題研究的理論學(xué)習(xí)。使我街道的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究又上了一個(gè)新臺(tái)階，本學(xué)期中重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：一、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提高自身素質(zhì)本學(xué)期，以各級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽為切入點(diǎn)，組織教師深入學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)的教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)體系，使教師的數(shù)學(xué)理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高。第三篇：2007—2008學(xué)第二學(xué)期教研總結(jié)2009—2010學(xué)第二學(xué)期 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)本學(xué)期中韓街道小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教研工作，繼續(xù)以課程改革為中心，全面推進(jìn)了基礎(chǔ)教育課程的實(shí)施，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研中心外語(yǔ)組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時(shí)作好反饋工作。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神，提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實(shí)力。三、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)英語(yǔ)組教師有2人擔(dān)任班主任，工作負(fù)擔(dān)很重。這學(xué)期安排了陳德宏等3位教師上示范課、公開(kāi)課。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。每次備課由1—2名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的
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