【正文】 織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強集體意識，更好的服務(wù)教學?！钡谖迤旱诙W期初中數(shù)學組教研工作總結(jié)第二學期初中數(shù)學組教研工作總結(jié)20142014學年第二學期初中數(shù)學組教研工作總結(jié) 一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們數(shù)學教研組的全體教師在學校的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。為此，就要把過去那種教師單純解釋教材，學生從教師的講解中學習知識的封閉式教學模式，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生與教材直接發(fā)生關(guān)系，從教材中獲取知識，教師作必要的引導、輔導、講評工作的開放式教學模式，真正實現(xiàn)以教為主向以學為主的轉(zhuǎn)變，學生從接受知識變?yōu)楠毩⒓庸か@取知識，教師從知識授體變?yōu)閷W生消化教材的積極指導者。要提高學生的素質(zhì)，最重要的是培養(yǎng)其自學能力。本次活動集聽課、說課、評課、交流和培訓輔導為一體，使大家提高了對新課改的認識水平，從優(yōu)秀教師的身上學到了好的教學方法，明確了今后教學的努力方向，是一種務(wù)實高效的教研形式。通過兩位專家的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，同時也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進程中的一些問題，受益非淺。（重點突出以下四步：個體學、組內(nèi)學、全班學、老師幫）。xxx老師評價到：對照《xx市中小學“以生為本”課堂教學評價要點》中教師活動要求，兩節(jié)課的老師都基本做到了，xxx老師課中共有6個打斷1個評價，無論是點撥或是評價都比較到位、有效，而xx老師課堂教學中欠缺及時的點撥；在課堂教學中，教師的作用就是“點”與“撥”，“點”是內(nèi)功，“撥”是外功，這就要求老師在學生思維堵塞處及時點撥與提醒，在知識的關(guān)鍵點加以暗示與強調(diào)，發(fā)揮教師在學生學習中的“指導者”作用?！缎?shù)的讀法和寫法》這節(jié)課老師設(shè)計前置性作業(yè)中“小數(shù)的讀寫法”時讓學生隨意舉例實際上是降低了難度；在小數(shù)數(shù)位教學部分應設(shè)計一問“小數(shù)數(shù)位中哪個是最大的？”更妥。分點評課環(huán)節(jié)，由xx老師、xx老師和xxx老師分別就兩節(jié)課的學習內(nèi)容、學生活動、教師活動方面以《xx市中小學“以生為本”課堂教學評價要點》為指導進行評課。（二）、片區(qū)專家分點評課分點評課環(huán)節(jié)主要有兩部分組成，首先由兩位執(zhí)教教師談反思，兩位教師反思均能結(jié)合“生本教育”理念直奔主題，從自己授課的優(yōu)點、不足兩方面進行反思，反思的都比較到位，中肯。但同時也提醒廣大教師，在生本教育課堂中，教師要想在瞬息萬變的孩子思維的變化中，自如把握課堂命脈，還需教師們深入研究教材，這樣才能使我們的課堂教學做到收放自如。有人說“蛻變是痛苦的，但蛻變后更精彩，而生本教育真的就是讓師生們?nèi)ネ懽?，并體驗蛻變后的精彩”。聽課老師們似乎悟到了教師角色定位改變后，給我們的課堂帶來的啟示：“教師逞能，學生無能，教師扮傻，學生才能。教師們在課前設(shè)計好課前小研究，能關(guān)注學生的先學，而在課堂上，又盡量給學生充足的空間，讓孩子們自主交流、互相質(zhì)疑，展示成果，孩子們在合作、交流、質(zhì)疑中主動學習，獲取知識和解決問題的能力得到了極大的培養(yǎng)?；顒又黝}為 “深入開展生本教育思想下的，‘聚焦課堂、關(guān)注成長、追求實效’的案例研究活動”，活動分為三個部分,內(nèi)容包括：“兩節(jié)生本教育研討課、片區(qū)骨干分點評課、生本教育專題培訓”。通過本次活動，每位教師都從中收獲很多，也吸取了很多經(jīng)驗，為下次的活動提供了很多寶貴經(jīng)驗。以上種種，會給學生的全面成長帶來不可忽視的消極影響。本次活動中值得我們深思的問題：課改中，教師都很重視對學生的尊重、信任、賞識和肯定，這很有必要；但也的確看到這方面存在誤區(qū)。（二）、重視教學反思，將其看作是教學的“助推器”?！缎抡n標》中提到“有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。促使“不同的學生在數(shù)學上得到不的發(fā)展”，使人人體驗成功的喜悅，感悟?qū)W習數(shù)學的樂趣?；顒雍笥稍u價組5位成員根據(jù)市教研室下發(fā)的“生本”課堂教學評價細則而結(jié)合我校實際制定的《xxx學校課堂教學評價用表》進行評價，優(yōu)秀教師有xx、xxx、xxx三人，其所在的年級組（六年級、五年級、二年級）為優(yōu)秀年級組?；顒忧捌诮萄薪M安排學習活動方案，并要求每個年級組選出一人上課，上課前要集年級組力量集體議課、試講、再議。聽課、教研方面：學科教師在聽課、教研活動的參與上達到100%，教研組每次開展教研活動都提前通知、安排，并且要求每位教師都提前做好準備，使每次活動都達到高效、扎實的目的。培優(yōu)輔困方面：通過平時的觀察，每位教師都在努力抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作于平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。作業(yè)方面：我們教研組每月組織檢查一次作業(yè)，采取對調(diào)檢查的形式進行檢查，本學期共計4次對全體數(shù)學教師批改的作業(yè)進行仔細檢查，通過檢查來看大多數(shù)教師作業(yè)批改認真，尤其是xxx、xxx老師雖然都代雙班，但學生作業(yè)字跡工整、美觀；教師反饋矯正及時，講求實效，另外教師對學生作業(yè)的評價非常有效，例如：笑臉、鼓勵語等。通過一學期的簽閱及評價組的反饋，“生本”模式集體備課的基本流程已經(jīng)形成，集體議課時重點議教學目標、教學重難點、課前小研究的定位是比較準的，但也存在一些問題，如評價組反饋到：個人主備時對教學過程備的較為簡略，至少要把一節(jié)課中教師需要點撥、總結(jié)的部分備出來。而本學期為了使評價機制很好的落實，我們教研組研究決定由一、二年級組教師共同對五、六年級組教師的八個方面進行評價，由三、四年級組教師評價一、二年級，由五、六年級組教師評價三、四年級，據(jù)評價統(tǒng)計，本學期參與考評的有 人，優(yōu)秀的有 人，占 %，其中民語教師 人，其余的為良好。在全體教師的共同努力下較好地完成了本學期的各項工作。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。但也存在著許多問題，如：學生對數(shù)學學習的興趣凾待提高，如何提高學生整體數(shù)學知識水平仍然是我們的一個大課題。以聽評課為平臺，在交流中促進教師成長。繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，以適應時代的要求。本學期金豐、陳愛迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、金建琴、李舜、潘曉豐等老師分別上了公開課，收到了很好的效果。大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。三、立足校本，扎實開展教科研活動。精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載互相聽課，取長補短。每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)情況等進行定期檢查。認真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學本學期以來，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都符合學校教學常規(guī)要求，積極促進課堂教學的有效開展。創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載助、互相切磋、交流的學習型校園文化。積極組織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強集體意識，更好的服務(wù)教學。牛牛文庫 海量資料分享第三篇：數(shù)學組第二學期教研工作總結(jié)精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載數(shù)學組第二學期教研工作總結(jié)數(shù)學組第二學期教研工作總結(jié)一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們數(shù)學教研組的全體教師在學校的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量?？傊逃母?，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。回顧一學期來的工作，我們收獲很多，如：李舜老師在市九年級復習會做專題講座，學生在數(shù)學競賽中捷報頻傳，集體備課的有效機制日趨完善等等。以集體備課為方向，探索有效的備課機制。結(jié)合新一輪教師崗位培訓，配合素養(yǎng)提升活動的工作，開展了同讀一本書活動，四、今后工作設(shè)想牛牛文庫 海量資料分享隨著課程改革的深入開展，積極適應今后教研工作的要求，我們擬在新的學年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。每學期規(guī)定教師每人聽課10節(jié)以上，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴格按要求進行。開展教學常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學。嚴格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、牛牛文庫 海量資料分享上好。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。繼續(xù)開展了XX年版《義務(wù)教育初中數(shù)學課程標準》的學習活動，更加深入的領(lǐng)會課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。現(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的的教師隊伍切實加強教師師德建設(shè)。我們將不斷進取，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展，成為可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀教師。五、需要努力的地方目前，我組教師的創(chuàng)新教學仍處在探索階段，部分教師已形成自己的固定的特色，組內(nèi)老師的教育教學理論修養(yǎng)還有待提高。針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。積極組織開展組內(nèi)教學評優(yōu)活動，并積極做好傳、幫、帶作用，使我校數(shù)學教學多出名師。一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。3積極做好了傳、幫、帶作用，近兩年我們通過教研活動、教學評優(yōu)和教師們的互相指導、他們自身的努力，使我組教師張紅玲、劉秀珍、王寶萍、李瓊、常永芳等幾位教師的教學教研水平有了很大的提高，今后我們還要做好這些工作，爭取使余小紅、范濤、拓曉燕、孫建德等幾位教師的教學教研水平再上臺階，使我校數(shù)學教學多出名師。2本這期開學后初三教師又進行五次周六的數(shù)學競賽輔