20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-17 11:47本頁面
【正文】 過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。做到全心投入，真心研討和交流。例如練習(xí)題設(shè)計、活動拓展、自編補充教材等；五是探討教師的學(xué)習(xí)心得，開闊其他教師的教學(xué)視野。重視教師集體備課教學(xué)思想的交流，引導(dǎo)教師廣泛地進行愉快的思想碰撞。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間。緊抓課堂教學(xué)，認真做好教學(xué)常規(guī)工作，加強集體備課和聽課評課活動。本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。二O一0年七月第三篇：2015—2016學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2015—2016學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照學(xué)校的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。教研教改的力度不夠，課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性末能充分調(diào)動等。加強了同科組教師之間的交流，起到了取長補短，互相促進的目的。本學(xué)期九年級學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)競賽，有八位同學(xué)參加全國數(shù)學(xué)競賽，都能拿到名次，其余張華祥等八位同學(xué)分別獲英德一、二、三等獎。該組全組教師繼續(xù)對“指導(dǎo)——自主——合作”這一課題進行探索研究。經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師一學(xué)期的共同努力，我校的新課標教學(xué)工作開展得有聲有色，達到了預(yù)期的效果。二、教研教改方面開學(xué)初要求九年級數(shù)學(xué)教師在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，適當加快教學(xué)進度，為中考備考爭取時間；七年級、八年級的數(shù)學(xué)教師，根據(jù)新課標的要求上好新課標的教材，并努力探索出一套切實可行、符合新課標理念的教學(xué)方法，爭取學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有較大幅度的提高。教師在上課時根據(jù)集體討論的教學(xué)方案實施教學(xué)，同時又能根據(jù)各班學(xué)生特點靈活調(diào)整教學(xué)方案，課后互相交流教學(xué)體會，收到了良好的效果。數(shù)學(xué)教研組第二篇：2009學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2009學(xué)年第二學(xué)期 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)譚歡秀2OO9學(xué)年第二學(xué)期已圓滿結(jié)束，本學(xué)期開學(xué)初該組根據(jù)學(xué)校計劃，制定了數(shù)學(xué)組計劃和備課組計劃及中考備考復(fù)習(xí)計劃，同時配合學(xué)校和教導(dǎo)處、教研處搞好各項工作，并且落實完成各項教研任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)工作方面為了充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)教師的集體智慧，充分挖掘教師的數(shù)學(xué)教學(xué)潛能，結(jié)合本組實際，認真組織集體備課。綜上所述，學(xué)習(xí)永無止盡，改進勢在必行。加強教學(xué)研究，分析并嘗試適合學(xué)情的教學(xué)設(shè)計，完善課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生積極性，打造高效課堂，并形成書面的教學(xué)論文。加強課改理論學(xué)習(xí)，在實踐中大膽嘗試，積極反思，并根據(jù)實際自覺改進。落實展示后的檢測和反饋，讓展示的效果的以檢測和提升。去除不必要的互動，減少托詞，爭取展示者的句句有效，每題不同。讓展示課不僅成為知識的超市，生命的狂歡，更成為提高能力的平臺，提高成績的捷徑。除此之外，教師要通過自身經(jīng)驗，或者通過網(wǎng)絡(luò)，搜尋預(yù)習(xí)方法，對學(xué)生培訓(xùn)。加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高預(yù)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)能力。三、努力的方向針對上述問題，我認為要做好以下幾點：加強教材研讀，設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案。部分導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計不注重知識的生成，大量的練習(xí)加重了學(xué)生的負擔，重復(fù)的題目讓學(xué)生陷入題海。課堂展示存在被展示、無效展示、重復(fù)展示的誤區(qū)，個別題目展示不深入，展示后的評價偏離展示內(nèi)容，學(xué)生的語言組織有待提高，展示后的整理過關(guān)未落實，展示后的反饋檢測沒有當堂完成或沒有落實。最終張偉、王平、胡琴、俞亞娟、陳曉茹五人進入A B級。教研組也適時組織了集體學(xué)習(xí)，將課改的優(yōu)秀做法和先進理論及時傳播并深入推
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