20xx-20xx-1小學科學三年級教學工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-05 05:00本頁面
【正文】 ?；悠脚_與家長溝通，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。二、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。（二）注意班干部的培養(yǎng)班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明行為評分表，張貼小學生行為規(guī)范歌謠，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。班主任工作很神圣。教學中，我采取了以下基本措施：把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；把握小學生科學學習特點，因勢利導；用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；讓探究成為科學學習的主要方式；樹立開放的教學觀念；悉心地引導學生的科學學習活動；組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：培養(yǎng)了學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己綠色圃中小學教育網(wǎng):///，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。以最好的工作狀態(tài)和積極的熱情投入到科學課堂教學中去?！痹诮虒W中，難免出現(xiàn)一些問題，如：課堂語言缺乏生動、對后進生缺乏足夠的耐性、對于學生的輔導缺乏經(jīng)驗等等。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。因此，在課余時間，我會細讀《新課標解讀》一書，將書中的內(nèi)容和要求與教材做到相結(jié)合使用。因此，我將每節(jié)課堂教學活動中所發(fā)生的教學情況，都會進行及時反思，“本節(jié)課的成功之處在什么地方？失敗在哪個環(huán)節(jié)？為什么會失??？怎樣解決？”這些問題，都會在活動反思中進行詳細的總結(jié)，以便于在以后的教學中不再發(fā)生類似的情況。從中激發(fā)學生的愛科學、愛生活的高尚情操。”做到為每一節(jié)課進行充足的課前準備和課后反思自始至終做到深入鉆研教材，認真分析學情，堅持讓學生在課堂中通過實驗、探索、小組合作，激發(fā)學生對科學課學習的興趣，調(diào)動了學生對科學進行探索的積極性。經(jīng)過一學期教學工作的順利完成，我收獲了許多，感受頗深。只有不斷學習，不斷追求才能上更高一層的臺階，為此，我平時積極對待每一個教學上的問題?？傊瑢τ谡n程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師應擁有自來水。認識到了愛護其他生物，保護水資源、土壤及自身健康的重要性，能提出簡單的改善環(huán)境的方法。對科學產(chǎn)生了興趣，體驗到了合作的好處。學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。讓學生的參與及參與過程中的
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