遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕誘惑演講-文庫(kù)吧資料
2024-11-05 03:43本頁(yè)面
【正文】 網(wǎng)絡(luò)給中學(xué)生帶來(lái)的巨大幫助。扭轉(zhuǎn)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)的消極影響，要從改變內(nèi)容傳播入手。不過(guò)，互聯(lián)網(wǎng)雖是影響力極大的新媒體，但也只是一種媒介，其社會(huì)效益取決于所傳播的內(nèi)容。所以，上網(wǎng)吧也是對(duì)現(xiàn)行教育體制、家長(zhǎng)作風(fēng)的一種抗?fàn)幣c控訴。面對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)可奈何，只有逃避。家長(zhǎng)、教師怎么做、怎么說(shuō)總有為了孩子們好的理由。從硬件方面講：網(wǎng)絡(luò)速度快，硬件配制高、資源豐富；軟件方面講：無(wú)需安裝，無(wú)需補(bǔ)釘，一坐下來(lái)就可以開始進(jìn)入角色；所以，在網(wǎng)吧上網(wǎng)具有更多的神秘感、挑戰(zhàn)性。這是青少年共同的心理特征。網(wǎng)絡(luò)世界的匿名制給了孩子無(wú)拘無(wú)束的空間，在網(wǎng)上可以隨心所欲，無(wú)所顧忌地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不用擔(dān)心會(huì)帶來(lái)不良的后果。 處于青春期的孩子本來(lái)就有著強(qiáng)烈的逆反心理，喜歡“我的地盤我作主”的感覺。無(wú)論怎樣豐富的物質(zhì)生活，都無(wú)法代替朋友帶給自己的快樂(lè)。也即，偷偷上網(wǎng)吧的本身也就是一種探險(xiǎn)。只有在游戲世界里，才能滿足孩子們的各種探險(xiǎn)欲。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，在現(xiàn)實(shí)世界無(wú)法獲得的成就感在虛擬世界里獲得了充分的滿足。游戲操作簡(jiǎn)單，一學(xué)就會(huì)，剛從左邊學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)到右邊就可以當(dāng)老師教別人了。也只有在那兒才能充分發(fā)揮我的聰明才智。無(wú)論是課本上還是各種媒體里到處都在講還我們自主權(quán)，可我的自主權(quán)在哪兒？我的存在意義何在！還是電腦和網(wǎng)絡(luò)最遠(yuǎn)離網(wǎng)吧 拒絕誘惑主講人：王愛華聽我的話，游戲里的人物最聽我的話。在那兒才有“我的地盤我作主”的感覺。只有在虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲世界里，競(jìng)爭(zhēng)才是公平的，游戲規(guī)則每個(gè)人都一樣遵守，在那兒我一樣也能成為英雄。在班上唯成績(jī)好的同學(xué)是英雄，教師的話是圣旨。究竟為什么這樣難教育、難控制呢？ 在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里競(jìng)爭(zhēng)公平。鄭州某高校一名來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生由于孤獨(dú)開始到網(wǎng)吧上網(wǎng)，玩游戲達(dá)到了癡迷的程度，并在網(wǎng)吧里結(jié)識(shí)了一些所謂的朋友，最終，該學(xué)生由于缺錢上網(wǎng)玩游戲走上了搶劫道路。前不久，上海大學(xué)勸退了81名學(xué)習(xí)成績(jī)不好、在幾個(gè)學(xué)期內(nèi)沒有修完規(guī)定學(xué)分的大學(xué)生。這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，你看報(bào)載：2004年的一個(gè)下午，成都市青龍場(chǎng)的一個(gè)居民點(diǎn)發(fā)生一起學(xué)生斗毆事件，一名高中生被另一名高中生殺死。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，耐心地勸他回頭，但沉湎于游戲的他哪里聽得進(jìn)去呢？不久，媽媽也知道了，她氣得渾身發(fā)抖，狠狠地給了他兩個(gè)重重的耳光：“你??你這個(gè)不爭(zhēng)氣的東西！”他一氣之下，跑進(jìn)網(wǎng)吧，盡情地玩?zhèn)€痛快。他的一切也在急劇地變化著：學(xué)習(xí)，自然是一落千丈；脾氣，卻是日益見漲。可是，一次偶然的嘗試，卻讓一切都變了，周圍的一切一下子灰暗起來(lái)，原來(lái)是班上的幾個(gè)同學(xué)迷上了電子游戲，那奇幻的情節(jié)，激烈的打斗，夸張的人物造型，一下子把他吸引了。他習(xí)慣看到同學(xué)羨慕的目光，聽到老師贊嘆的話語(yǔ)，看到親戚朋友的贊賞。于是，一個(gè)接一個(gè)的學(xué)生離開課堂，繼而走出求知的校園。煙臺(tái)風(fēng)電學(xué)校 2009年4月20日班級(jí): 簽名:第三篇：遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕誘惑演講稿 遠(yuǎn)離網(wǎng)吧 拒絕誘惑主講人：王愛華遠(yuǎn)離網(wǎng)吧拒絕誘惑當(dāng)“老鷹抓小雞”、“老虎鉆圈”、“捉迷藏”等傳統(tǒng)游戲從我們的身邊走遠(yuǎn)，“電腦”“網(wǎng)絡(luò)”“網(wǎng)吧”這些新名詞掛在了我們的嘴邊。，勤奮好學(xué)，努力進(jìn)取，做德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。，認(rèn)真管好自己班上的每位學(xué)生，保證班上無(wú)一名學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。無(wú)論是在校學(xué)習(xí)期間，還是節(jié)假日期間，決不踏進(jìn)網(wǎng)吧半步。為了給全校學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧、健康的育人環(huán)境，我們號(hào)召全體學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，開展“拒絕誘惑 遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”活動(dòng)，遠(yuǎn)離陷阱，潔身自好，相互監(jiān)督，集中精力，刻苦學(xué)習(xí)，共同進(jìn)取。做好不再讓學(xué)生沉溺于網(wǎng)吧的工作，是各級(jí)政府及教育行政主管部門的要求，是保證教育教學(xué)工作正常進(jìn)行的需要，也是學(xué)生家長(zhǎng)的強(qiáng)烈呼聲。一旦停止電子游戲活動(dòng)，便難以從事其他有意義的事情，出現(xiàn)難以擺脫的渴望玩網(wǎng)絡(luò)游戲的沖動(dòng)，形成精神依賴和相應(yīng)的生理反應(yīng)。那些性格內(nèi)向，希望得到重視而十分孤獨(dú)的學(xué)生，生活中遭受過(guò)挫折、學(xué)習(xí)成績(jī)又不突出、心情壓抑的學(xué)生，成績(jī)下降而對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的學(xué)生，最容易上癮。網(wǎng)絡(luò)游戲被人們稱作“電子海洛因”、“軟刀子”。有的學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間泡網(wǎng)吧，致使視力急劇下降；有的學(xué)生為了省錢泡網(wǎng)吧，
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