語文科組總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-05 03:19本頁面
【正文】 的選擇無所適從，僅僅依靠自己的讀書興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。扎實(shí)、細(xì)致的常規(guī)教學(xué)管理，保證了每個(gè)教師都能按照學(xué)校統(tǒng)一要求做好自己的教學(xué)工作。二、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量（一）認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好備課，上課，作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、單元測(cè)試分析等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。6月15日袁秋晴老師到東莞市師范附屬小學(xué)聽課。5月4日何麗嬙到石碣佳輝學(xué)校聽課——“關(guān)于易志軍名師工作室送課到石碣鎮(zhèn)佳輝學(xué)校＂。4月26日，黎燕芳老師到南城波利亞外國語學(xué)校聽課。本學(xué)期，林樹青老師到深圳大學(xué)觀摩“兒童閱讀課程推進(jìn)大會(huì)”。每位教師不斷反思，積極撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。在活動(dòng)中，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長作為語文科組成員，我們深深地感到，科組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。第四篇：小學(xué)語文科組總結(jié)20162017學(xué)第二學(xué)期 石碣鎮(zhèn)中心小學(xué)語文科組工作總結(jié)本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，我校語文科組全體語文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，更新教師教育教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生為本的教育思想，深入開展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。如：朱保進(jìn)老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉行的公開課評(píng)比活動(dòng)。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度“尺有所短，寸有所長。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。近年來，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的39。綜上所述，我科組成員在教學(xué)教研能做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，互通有無，共享資源，促進(jìn)新課程改革的開展，高效課堂探討任重道遠(yuǎn)，我科組在探討高效課堂的深度與廣度尚欠不足，如導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)化，小組建設(shè)等問題，理論與實(shí)踐有脫離的現(xiàn)象，這都是我們今后努力的方向。三、開展豐富多彩的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操這學(xué)期，我們科組響應(yīng)時(shí)代的精神，以“我的中國夢(mèng)”或“中國夢(mèng)”為內(nèi)容制作手抄報(bào)，讓學(xué)生用手抄報(bào)的形式闡釋自己對(duì)“中國夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟“中國夢(mèng)”的精神內(nèi)涵，這次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愿望，促使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大愿望。先由主備人制定導(dǎo)學(xué)案，在科組會(huì)議進(jìn)行說課，再由其他成員提出建議或更好的設(shè)計(jì)方案，再由主備人修改，完善教案。每個(gè)教師上完公開課后，就有一次教師的交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這樣教師就能明白教學(xué)過程中的得與失，這無疑對(duì)教師的成長起促進(jìn)作用。二、積極參與教學(xué)研討工作，集思廣益，強(qiáng)化集體備課的活動(dòng)我們?cè)诰帉憣?dǎo)學(xué)案，探討高效課堂之路時(shí)，光有理論是不夠的，還要付諸實(shí)踐。下面我就對(duì)語文科組在教學(xué)教研工作上做個(gè)總結(jié)：一、組織教師認(rèn)真學(xué)
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