觀看高金英講座有感★-文庫吧資料
2024-11-05 03:03本頁面
【正文】 得鮮活而充滿生命力，并像烙印一樣深深地印入人心。高老師的講座之所以講的如此收放自如，得益于她那一個個發(fā)人深省的小故事，那一段段讓人捧腹的笑話。她的人生格言似有一種參禪的意味，這縱是她人生的深厚積累，也是她樂觀向上的本性使然。如果我們像她那樣，微笑著去面對生活，生活也一定微笑地面對著我們。有教育意義上的，也有對人生的思考上的。班干部層面，為什么我們班的咸菜會長毛？為什么要等到班主任老師才來發(fā)現(xiàn)？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？怎么做的？普通學(xué)生層面……一個個典型的案例都展示這她的教育理念。于是，針對這一問題，開展了班級大討論，由此及彼，讓學(xué)生們更多地發(fā)現(xiàn)這方面傾向的問題，之后再引導(dǎo)學(xué)生心中要有他人。也許我們有的老師批評幾句，讓女孩子把衣服換了就了事了。因為教育的問題更多需要的是一竿子插到底，牽一發(fā)而動全身，以實現(xiàn)以點帶面的效果。當(dāng)然，今天我們更多的故事可以讓孩子們?nèi)ブv述，這只是方式不同而已，但對老師專業(yè)知識的高要求卻是不變的。老師就與孩子們探討歷史故事中的“楊修之死”，讓孩子們理解曹操為什么砍了楊修這樣一個能人？更讓孩子們懂得公平絕對不是唯一的社會原則。高老師認(rèn)為班主任要有本領(lǐng)將德育的大道理融入在一個個生動的教育故事中，一個老師最起碼肚子里要有300個教育故事。教師需要豐富的專業(yè)知識，這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)和充實自己。教師應(yīng)該在很多方面培養(yǎng)自己的能力，這樣才能勝任自己的工作。我們?yōu)槭裁床荒芏嘁环輰捜萁o予學(xué)生呢？一個優(yōu)秀的班主任，至少有300多個故事。她贏得了學(xué)生的尊敬和信賴，使他們開始珍惜自己的生命，珍惜自己的未來，珍惜自己與老師之間的感情。例如課堂手機到鴨子事件，例如合唱時舉白牌事件等。高老師告訴我們，寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯是難免的，因為他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時期，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯誤。這樣博愛的老師，學(xué)生怎能不熱烈地追隨呢？高老師積極樂觀的心態(tài)深深地感染著我。愛人者，人恒愛之。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個學(xué)生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開朗的好學(xué)生，更包括那些后進生、特殊生，做到既給千里馬以陽校區(qū)光，又給丑小鴨以雨露。聆聽高金英老師的講座真的是一種享受，同時也體驗到的是一種心靈深處的震撼與感動高老師每天面對的是一些個性迥異的孩子，在她的眼中，每一個孩子都是一個新的太陽，是一個前程不可限量的個體。高老師將一句句普普通通的道理講得那么生動，那么真切，那么讓人信服，讓這些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命力，并像烙印一樣深深地印入人心。高老師的講座之所以講的如此收放自如，得益于她那一個個發(fā)人深省的小故事，那一段段讓人捧腹的笑話。她的人生格言似有一種參禪的意味，這縱是她人生的深厚積累，也是她樂觀向上的本性使然。如果我們像她那樣，微笑著去面對生活，生活也一定微笑地面對著我們。有教育意義上的，也有對人生的思考上的。當(dāng)然，今天我們更多的故事可以讓孩子們?nèi)ブv述，這只是方式不同而已，但對老師專業(yè)知識的高要求卻是不變的。老師就與孩子們探討歷史故事中的“楊修之死”，讓孩子們理解曹操為什么砍了楊修這樣一個能人？更讓孩子們懂得公平絕對不是唯一的社會原則。高老師認(rèn)為班主任要有本領(lǐng)將德育的大道理融入在一個個生動的教育故事中，一個老師最起碼肚子里要有300個教育故事。教師需要豐富的專業(yè)知識，這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)和充實自己。教師應(yīng)該在很多方面培養(yǎng)自
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