【正文】 項(xiàng)收費(fèi)政策，堅(jiān)持收費(fèi)公示，“陽光收費(fèi)”，自覺接受社會(huì)和群眾的監(jiān)督。6月12日晚上，宣城二中在宛陵書院分學(xué)科召開20xx屆高三復(fù)習(xí)研討會(huì)，高三各學(xué)科都請外校名師作高考講座。宣州區(qū)第二屆“名師工作室”高中數(shù)學(xué)朱長友名師工作室和高中化學(xué)張保定名師工作室正常開展工作把握核心素養(yǎng)，實(shí)施深度教學(xué)，做一名幸福的數(shù)學(xué)教師——宣州區(qū)高中數(shù)學(xué)名師工作室開展鄉(xiāng)村教師學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)在水陽高中舉行5月8日下午，宣州區(qū)第二屆高中數(shù)學(xué)名師工作室以“把握核心素養(yǎng)，實(shí)施深度教學(xué)，做一名幸福的數(shù)學(xué)教師”為主題，開展鄉(xiāng)村教師學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)在水陽高中舉行，朱長友作《把握核心素養(yǎng)，做一名幸福的數(shù)學(xué)教師——關(guān)于教師專業(yè)成長的一些建議》，主持人助理汪智源老師作《深度學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，把握方向、精準(zhǔn)備考——淺談高考二輪復(fù)習(xí)》，成員翟媛老師作《參加優(yōu)質(zhì)課比賽心得體會(huì)》，以新時(shí)代下宣州區(qū)教育面臨的挑戰(zhàn)：如何進(jìn)行教育科研？如何寫教育教學(xué)文章？如何進(jìn)行高考二輪復(fù)習(xí)？如何上優(yōu)質(zhì)課？如何做一位幸福的數(shù)學(xué)教師？為切入點(diǎn)，從新高考、新課改、新要求與教學(xué)轉(zhuǎn)型、深度教學(xué)的內(nèi)涵與追求、深度教學(xué)的基本模式等方面，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)成長與老師們進(jìn)行了深度教學(xué)和專業(yè)成長的研討、闡述如何做一名幸福的數(shù)學(xué)教師！同課異構(gòu)促成長，花開兩城各自芳——記宣州—舒城兩地教學(xué)幫扶教研活動(dòng)為支持舒城縣教育扶貧攻堅(jiān)，進(jìn)一步推進(jìn)宣州—舒城兩地教育結(jié)對幫扶工作，6月15日宣州區(qū)教體局教研室特邀舒城中學(xué)安徽省優(yōu)秀青年教師、全國中學(xué)語文優(yōu)秀課例評比一等獎(jiǎng)、安徽省中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)獲得者付璐老師；舒城縣語文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者鄭榮老師來我校開展《擬行路難》同課異構(gòu)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。20xx年宣城二中青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)順利舉行為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，展示新教學(xué)理念、新教學(xué)方法，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，5月31日至6月1日晚自習(xí)，我校青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)在我校高一各班級依次舉行。②宣城二中高二、高一級部分別開展周六校訓(xùn)半日活動(dòng)為加強(qiáng)學(xué)校與級部，級部與教師，教師與學(xué)生的溝通和交流，展示課堂教學(xué)改革成果，提升教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)我校的課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高，在校教科室的組織安排下，高二級部于5月30日上午，高一年級6月13日上午分別開展了周六校訓(xùn)半日活動(dòng)。宣城二中分別在高三、高二、高一級部開展校訓(xùn)開放活動(dòng)①精心謀劃打造高效課堂——我校順利開展本學(xué)期高三年級校本研訓(xùn)活動(dòng)5月16日，我校高三年級舉行本學(xué)期校訓(xùn)開放活動(dòng)，老師們圍繞二輪專題復(fù)習(xí)開展研討活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備精心上課，專家組老師規(guī)范觀課評課議課，積極為高三后期復(fù)習(xí)建言獻(xiàn)策。成為新時(shí)代“數(shù)字化教師”。第一次線上教學(xué)，在實(shí)際操作中會(huì)出現(xiàn)意想不到的問題，我們老師都能及時(shí)反饋、溝通，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方式，讓學(xué)生適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)習(xí)。（4）因材施教，及時(shí)指導(dǎo)：對于學(xué)生的作業(yè)，老師們能利用智學(xué)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的分析，及時(shí)指出錯(cuò)誤之處，對癥下藥，給學(xué)生提出的問題的時(shí)間，在線及時(shí)解答。普通班以錄播課+直播答疑課形式；重點(diǎn)班以直播課為主，高三直播。②借助省教育資源平臺，讓學(xué)生接受不同風(fēng)格授課老師。（2）線上開展，形式多樣：教學(xué)形式主要使用了騰訊、釘釘、微信直播、智學(xué)網(wǎng)授課并布置和反饋?zhàn)鳂I(yè)。各教研備課組通過網(wǎng)絡(luò)視屏開展教研備課組活動(dòng)疫情發(fā)生以來，為不耽擱學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，我校教師積極響應(yīng)各級教育主管部門“停課不停學(xué)，停課不停教”的號召，根據(jù)相關(guān)要求，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，充分抓住互聯(lián)網(wǎng)+教育發(fā)展的契機(jī)，積極開展線上教育教學(xué)活動(dòng)；與此同時(shí)，省教育廳組織各學(xué)科骨干名師精心錄制網(wǎng)課，廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并積極參與線上教研活動(dòng)，感慨良多，體會(huì)深刻。科室工作總結(jié)7本學(xué)期教科室在校長室部署和要求下，立足于課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，突出校本教研，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)直播模式和課堂教學(xué)模式的探索和改革，加強(qiáng)常規(guī)教研工作的指導(dǎo)、落實(shí)和檢查，使每一次教研活動(dòng)有主題、有內(nèi)容、有責(zé)任人，真正取得實(shí)效，使校本教研正常化、常規(guī)化。（4）護(hù)士長深入病人中了解病人最需要解決問題，及時(shí)解決，護(hù)士長每周進(jìn)行1次滿意度調(diào)查，并把存在問題及時(shí)解決，及時(shí)反饋。（4）培養(yǎng)敏銳的觀察本事，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患。（2）加強(qiáng)相應(yīng)案例學(xué)習(xí)，從中吸取教訓(xùn)，引以為鑒。（3）加強(qiáng)每位護(hù)理人員的“三基”理論和技術(shù)的培訓(xùn)，并和年終的干部考核和獎(jiǎng)金掛鉤，使她們有緊迫感。同時(shí)科室要?jiǎng)?chuàng)立學(xué)習(xí)氛圍，使其投身其中。堅(jiān)持每日清掃，隨時(shí)清掃，堅(jiān)持病房清潔、衛(wèi)生。加強(qiáng)計(jì)劃生育工作，做好女工工作，繼續(xù)堅(jiān)持包頭市巾幗禮貌示范崗的光榮稱號。加強(qiáng)儀器的維護(hù)，定時(shí)檢查，保養(yǎng)。論文，全年論文發(fā)表篇數(shù)x篇。xx月份為x名學(xué)生供給了學(xué)習(xí)的氛圍。平時(shí)不定時(shí)考核，每位學(xué)生能扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)到東西，全面掌握了心內(nèi)科的相關(guān)知識。配合完成科研兩項(xiàng)：（1）科室的一項(xiàng)，待鑒定。今年分別選派x人做基礎(chǔ)護(hù)理和健康宣教，收到良好的效果。牢固樹立“細(xì)微之處見真情”的思想，遵循以人為本的原則，服務(wù)于病人開口前。（五）不斷提高服務(wù)本事，滿足患者的需求開展了“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，供給滿意服務(wù)”示范工程活動(dòng)，“護(hù)士長直通車”，并籌備開展“空姐式示范崗”?？剖翌I(lǐng)導(dǎo)不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自我，起到表率作用。在思想上，每位護(hù)理人員均能應(yīng)用換位思考的原理，以病人為中心，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，充分發(fā)揮每位年青人的能動(dòng)性，進(jìn)取性，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，先進(jìn)人物，注重小節(jié)，不斷提升服務(wù)。使他們的才能得到最大發(fā)揮，找到了歸屬感。（四）加強(qiáng)科室文化建設(shè)，使科室具有凝聚力僅有當(dāng)科室成為員工發(fā)揮本事的舞臺，才能使員工充分展現(xiàn)自我的聰明才智?？剖曳諊鷪F(tuán)結(jié)，人際關(guān)系好。采取送出去學(xué)習(xí)和院內(nèi)學(xué)習(xí)的原則。根據(jù)職稱和本事，為其制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，指定其參與科室的管理、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)，逐步培養(yǎng)成為一名合格的?？谱o(hù)士。構(gòu)建合理梯隊(duì)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，認(rèn)真落實(shí)晨會(huì)提問。針對病人反映個(gè)別護(hù)理人員靜脈輸液穿刺一次成功率低，開展了互幫互助組，經(jīng)驗(yàn)傳授組等，先后在24小時(shí)動(dòng)態(tài)心電圖的佩戴、心電圖描記等方面有了很大的提高。構(gòu)成?？谱o(hù)士培訓(xùn)的流程，在原有?？谱o(hù)士的基礎(chǔ)上今年培訓(xùn)了x名護(hù)理人員，使之成為科室骨干。（三）建立合理的培訓(xùn)，從思想上到行動(dòng)上努力落實(shí)，使護(hù)理人員有了很大的提高。（3）樹立多年來的傳統(tǒng)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)制度，對新入科的同志進(jìn)行教育，共同分析學(xué)習(xí)以前的案例，激發(fā)了每位人員的安全意識。（2）加強(qiáng)平時(shí)考核，遇到隱患，集中討論分析，制定相應(yīng)措施，以確保護(hù)理安全。強(qiáng)化了護(hù)理安全，為護(hù)理質(zhì)量建立了保障。（4）落實(shí)了激勵(lì)機(jī)制，在每個(gè)月的質(zhì)量檢查中，問題少或沒問題者獎(jiǎng)金中適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，問題多者或不按原則辦事者給予罰款。如在同一問題上連續(xù)兩次出錯(cuò)，加大考核扣分，并與獎(jiǎng)金掛鉤。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，使今年護(hù)理質(zhì)量有了很大的提高。（二）以提高護(hù)理質(zhì)量中重心，爭創(chuàng)病人信得過科室。在人員短缺的情景下，順利完成各項(xiàng)任務(wù)。我科向來本著用制度來約束人，用情感來激勵(lì)人，用氛圍來感染人的原則。同時(shí)規(guī)范了流程，讓每位護(hù)理人員針對相應(yīng)流程提出合理化提議，更好的應(yīng)用于臨床。二、具體實(shí)施細(xì)則（一）以制度為標(biāo)尺，用人文做基礎(chǔ)。護(hù)理人員至目前完成x篇論文，均發(fā)表于省級以上期刊。獨(dú)立完成冠狀動(dòng)脈成形術(shù)和支架置入術(shù)，成功的為x名三支血管病變的患者置入了支架，開創(chuàng)了又一個(gè)里程碑?，F(xiàn)就20xx年護(hù)理工作總結(jié)如下：一、20xx年心內(nèi)科護(hù)理管理目標(biāo)完成情景如下20xx年到目前為止基本完成年初制定的任務(wù)指標(biāo)，并率先開展了“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，供給滿意服務(wù)”示范工程活動(dòng)，大大提高護(hù)理人員的服務(wù)意識，使護(hù)理質(zhì)量有了進(jìn)一步的提升，為開展空姐式示范崗奠定了基礎(chǔ)。”辦院宗旨，并率先開展了“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，供給滿意服務(wù)”示范工程活動(dòng)。短短幾天來，其中“音樂”、“美術(shù)”“書法”、“閱讀與寫作”等社團(tuán)已取得了初步效果，他們的作品有的已在學(xué)校藍(lán)草莓雜志中展出。本學(xué)期社團(tuán)分為校級社團(tuán)和年級社團(tuán)，校級社團(tuán)由專職教師和有特長教師組成，年級社團(tuán)原則由年級任課教師組成。通過活動(dòng)，使師生個(gè)性得以張揚(yáng)，學(xué)校的教學(xué)氛圍得以開放，教學(xué)體系得以與新課程同步。繼續(xù)開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。如：“導(dǎo)語設(shè)計(jì)”、“小學(xué)一年級閱讀有效教學(xué)”等充沛利用學(xué)校學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)教師專業(yè)發(fā)展平臺、和生長論壇，為我校教師發(fā)明良好的教研條件。另一種是主題研究式的。實(shí)施主體研討活動(dòng)主要有兩種方式：一種是解決問題式的。期末階段進(jìn)行階段性匯報(bào)，點(diǎn)評，執(zhí)教者可以根據(jù)點(diǎn)評、自身的理解繼續(xù)修改教學(xué)方案，在學(xué)年結(jié)束階段進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。本學(xué)期以語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科試點(diǎn)，借助年級組連環(huán)式遞進(jìn)研討課，進(jìn)行全程式、全息式跟蹤指導(dǎo)，一學(xué)期來已初見效果，局部青年教師如王紅霞、金瑩、俞燕等老師的課堂教學(xué)能力明顯提高。學(xué)期結(jié)束要求各組完成階段性總結(jié)報(bào)告。要求各課題負(fù)責(zé)人制定本學(xué)期研究計(jì)劃和具體實(shí)施方案，確立課題研究得目標(biāo)，以目標(biāo)導(dǎo)向研究活動(dòng)的進(jìn)程，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教師的行為，以教研組活動(dòng)為陣地，做實(shí)做好課題研究工作。同年級教師針對同一年齡段的學(xué)生統(tǒng)整教學(xué)內(nèi)容。同學(xué)科教師學(xué)科在開學(xué)初期，統(tǒng)一進(jìn)行一次集體備課，對各年段各年級的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)以和教材之間的相互關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)性梳理，各年級組長做好本冊教材的梳理，各教研組長做好本年段教材的梳理。集體備課是提供推薦課后教學(xué)反思的最好平臺，各組長在制定計(jì)劃時(shí)要注意增加相關(guān)內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)在縱向上形成“認(rèn)識——實(shí)踐——再認(rèn)識”的螺旋式上升通道，使集體備課更具實(shí)效。堅(jiān)持每個(gè)月一次集體備課，把每次備課的內(nèi)容明晰化，做到任務(wù)分工合理，防止以往由組長、中心發(fā)言人、骨干教師提供教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，其他教師失去自身的主張和創(chuàng)新的現(xiàn)象。健全教研組活動(dòng)手冊，、實(shí)施多主體集體備課方案，凸顯個(gè)體差別性；堅(jiān)持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”。學(xué)校試行7個(gè)平臺促進(jìn)教師發(fā)展，分別為：加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理；抓教研組建設(shè)，實(shí)行“教研例會(huì)”和“理論研修例會(huì)”（《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》讀后感推薦會(huì)、范文一篇好文章活動(dòng)）充沛利用閱覽室與圖書室資料，每二星期一次，以學(xué)校實(shí)際問題為動(dòng)身點(diǎn)，以解決問題為歸宿，以提高教師專業(yè)生長為目標(biāo)。配合上級教育部門開展校內(nèi)教師繼續(xù)教育，特別是教師信息化教育手段的輔導(dǎo)。繼續(xù)開展校本教研。三是以活動(dòng)為載體，活躍學(xué)校的文化氛圍?？剖夜ぷ骺偨Y(jié)5這學(xué)期，繼續(xù)實(shí)施小班化教學(xué)。相信，只要我們共同努力，以“教促研，以研促教”的教學(xué)氛圍才會(huì)不斷濃厚。我校的教科研工作定能開創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面，一定能打造起自己的品牌。堅(jiān)持走出去的思路與開辟請進(jìn)來的路子與缺乏經(jīng)費(fèi)的矛盾。教育科研工作與課堂教學(xué)研究的有效結(jié)合的問題。教師教育隨筆與案例的撰寫，還存在不平衡的現(xiàn)象。三、加強(qiáng)陣地建設(shè)，提高科研品位本學(xué)期，學(xué)校要求教師積極撰寫論文與專題總結(jié)，使教師由教書型向科研型轉(zhuǎn)變，為使理論更好地指導(dǎo)實(shí)踐，使教師由單純的教書匠逐步轉(zhuǎn)變成科研型的教師，省、市、區(qū)級征文活動(dòng)中，教師能結(jié)合教育、教學(xué)實(shí)際，不斷反思，認(rèn)真撰寫自己的心得體會(huì)。開學(xué)期初，我們把全體課題組成員集中在一起商量本學(xué)期課題研究的重點(diǎn)，制訂課題研究的計(jì)劃、落實(shí)好每學(xué)期的課題研究課及每次課題組活動(dòng)的具體責(zé)任人。所有這些舉措，極大地調(diào)動(dòng)了課題組成員對教科研工作的參與熱情與高度的工作責(zé)任感。因此，學(xué)校要求課題組成員做到（1）帶頭上好一堂課題研究課；（2）寫好一篇圍繞課題的論文；（3）搞好每次的課題研究活動(dòng)。二、有效開展立項(xiàng)課題的研究，引領(lǐng)學(xué)校的教革方向。充實(shí)完善了教研科研的各項(xiàng)制度。積極組織，全員參與。創(chuàng)設(shè)平臺，展示風(fēng)采。積極配合，精心組織。（4）新進(jìn)教師上好一節(jié)匯報(bào)課。各教研組根據(jù)本學(xué)科及組內(nèi)教師結(jié)構(gòu)情況，開展了以解決本學(xué)科教學(xué)、教研突出問題為目的的專題教研活動(dòng)，在小組內(nèi)實(shí)行“聽(上)課說課評課修改教案再聽(上)課再評課”活動(dòng)，在實(shí)踐中反復(fù)研究，共同提高。本學(xué)期，校委會(huì)成員不顧活動(dòng)多、任務(wù)重仍擠出時(shí)間堅(jiān)持聽推門課，并及時(shí)和任課教師進(jìn)行了信息反饋。朱娜老師執(zhí)教的英語競賽課在全區(qū)獲二等獎(jiǎng)。（1）確定教師上好參賽課。③積極參加自考、函授等在職進(jìn)修。包括同事之間的學(xué)習(xí)，教育理論的學(xué)習(xí)，專業(yè)知識、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，從各種媒體中學(xué)習(xí)等等。（3）鼓勵(lì)有選擇地自主學(xué)習(xí)：我校在做好集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時(shí)，更注重教師的自身學(xué)習(xí)。一方面，學(xué)校積極組織教師參加教研室、教師進(jìn)修學(xué)校、電教中心組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校實(shí)情舉行了《校本教研研討會(huì)》、《如何提高作文水平》、《提高教學(xué)質(zhì)量從五抓做起》、《從備課談起》、《科研是興校之本》等專題講座。由于科室著力聚焦科研與教學(xué)的結(jié)合，為教師的成長提供了平臺，為學(xué)校的發(fā)展起到了參謀和橋梁的作用。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)努力為教師搭建專業(yè)成長的平臺。各教研組本組教研工作計(jì)劃，扎實(shí)地開展了教研工作。學(xué)校教科室秉承“為教師成長服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的思想，努力營造學(xué)習(xí)和研究的科研氛圍，為教師平等對話，互動(dòng)表達(dá)提供了機(jī)會(huì)，滿足了教師“說話”的需求，促進(jìn)了教師富有個(gè)性地成長。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。現(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下：一、大力加強(qiáng)校本研訓(xùn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在今后的工作中，我科室要進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，把重點(diǎn)放在提高全體工作人員執(zhí)行能力的建設(shè)上，進(jìn)一步明確工作的`職能和責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行工作程序，各司其職，各負(fù)其責(zé)，提高服務(wù)意識，切實(shí)樹立良好形象，高質(zhì)量高效率完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在主觀方面，主要是責(zé)任心、服務(wù)、創(chuàng)新意識需進(jìn)一步增強(qiáng)，需克服畏難情緒，進(jìn)一步端正工作態(tài)度，提高工作水平。四是圓滿完成了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，科室人員加班加點(diǎn)，按時(shí)完成了以上兩項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。七、圓滿承辦了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)一是成立伊始，就承擔(dān)了揭牌儀式的宣傳資料、會(huì)場布置、花卉裝飾等多項(xiàng)任務(wù)。六、加強(qiáng)規(guī)范化管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識，搞好廉政建設(shè)工作在充分了解情況的基礎(chǔ)上，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，科學(xué)合理定崗定責(zé)，規(guī)范化管理，并有效實(shí)行采購、保管、記賬分人進(jìn)行，改變了原來