綜合實踐活動課教學(xué)故事-文庫吧資料
2024-11-05 01:52本頁面
【正文】 堅持每天做一件家務(wù)事。一、教學(xué)目的通過進行《感謝爸爸媽媽》這個綜合實踐活動，發(fā)掘?qū)W生與父母相處的細節(jié)，與學(xué)生真心交流，讓學(xué)生從中體會到父母的艱辛和偉大，學(xué)會感恩。*場面非常熱鬧、感人，許多家長和學(xué)生再次流下了熱淚。）[交流、體驗]：隨著年齡的增長，我們更能體會父母的愛，趁他們健在給予真心的感謝和回報吧，你們的乖巧、懂事就是給父母最大的安慰。自己的孩子用稚嫩的方式寫幾個字、畫一幅畫送給我，我會感到無限的安慰。老師大膽地用自己真實的感受與學(xué)生交流。故事二：一名父親為給孩子一個好的影響，從邪道走向正規(guī)，被黑社會殺害，他的孩子長大后成為國家飛行英雄，以爸爸的名字去命名機場。*選取了兩個分別關(guān)于父親、母親的感人故事和大家分享。[交流、體驗]：互動的游戲環(huán)節(jié)讓家長和學(xué)生都體會到要多觀察、多關(guān)心對方的事情，了解除學(xué)習(xí)（工作）外的其他生活習(xí)性。*游戲規(guī)則：隨意點出一名學(xué)生，讓他講到場家長的特征（身材、相貌、喜好、工作等，讓全體家長背對學(xué)生，憑學(xué)生所講的特征判斷是否在講自己。因此，在你們高興地過生日的時候，給你們的父母送上禮物或者說聲“謝謝”吧！他們給予你們生命，含辛茹苦地撫養(yǎng)自己成長。*父母全部都舉手，表示知道孩子的生日，但學(xué)生舉手的了了無幾。[交流、體驗]：父母為孩子們付出了九年的心血，每天重復(fù)地照顧，日復(fù)一日，年復(fù)一年，但孩子們堅持一個月的家務(wù)都那么難，可想而知是父母對孩子無比的愛使他們堅持了艱辛的歲月。調(diào)查學(xué)生堅持做家務(wù)情況。接著“爸爸”兩字是棕色的，你們猜老師為什么選棕色？最后才出現(xiàn)“我的”兩字，揭示主題。二、教學(xué)過程（一）觀察了解，作好鋪墊匯報課之前一個月，教師布臵了三年（2）班學(xué)生三項任務(wù)：隨父母到他們的工作單位，了解他們的工作特點和工作環(huán)境；堅持每天做一件家務(wù)事；親手做一份禮物送給父母。活動延伸：出一期故事報：各小組同學(xué)集體協(xié)作，將本組同學(xué)搜集的故事，編成一份故事報，每個同學(xué)既是作者，又是編輯，小報要求有報頭，版面設(shè)計合理新穎，有題圖、插花等，然后在班內(nèi)展覽、評比。四、讓學(xué)生評委對參賽者的表現(xiàn)作出評價。三、各小組擂主登臺講演。，評比時要客觀公正。、生動、形象、富有表現(xiàn)力和感染力。四、評分標準，只能是春秋、戰(zhàn)國時期的人和事。這個時代仁者智者層出不窮，這個時代英雄義士不斷涌現(xiàn)，誓死捍國的、忠貞報君的、舍身成仁的，廉頗、藺相如、屈原、荊軻，可歌可泣！同學(xué)們，想上來講一講，演一演他們的故事嗎？二、講明參賽規(guī)則，自由組合，通力合作。同學(xué)們，還記得“負荊請罪”的故事嗎？春秋戰(zhàn)國時期，是我國歷史上的一個大動蕩時期，各國君主認識到人才的重要性，特別是血緣、宗法關(guān)系遭到破壞后，廣納賢士為我所用已成為當(dāng)務(wù)之急。二、布置教室，營造氣氛。教師作為優(yōu)勝小組頒獎。，提高學(xué)生的鑒別欣賞能力。這對他們的一生都將是有益的。就連家庭的餐桌上，也不時會看到他們的“大作”。原本認為很難理解的道理，在實踐中變得通俗易懂。有的學(xué)生立刻就說：對呀，我們可以用蛋類的口吻來講故事，也可以用不同細菌的口氣來對話，還可以把鍋碗瓢盆也變成會說話的朋友?? 我又趁熱打鐵：“對事物是這樣，對人也一樣，如果能經(jīng)常站在對方的立場上去想問題，就會比較全面、客觀地看待和處理問題
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