愛崗敬業(yè)比奉獻-文庫吧資料
2024-11-05 00:43本頁面
【正文】 一名中共預(yù)備黨員。第四篇：愛崗敬業(yè)比奉獻平凡崗位出華章愛崗敬業(yè)比奉獻平凡崗位出華章“本次大會應(yīng)到黨員10名，實到黨員10名，一致同意周長征同志成為一名中共預(yù)備黨員。強化督促檢查。一是要緊緊圍繞工作重點，結(jié)合我所工作的實際和特點，創(chuàng)新活動方式，豐富活動內(nèi)容，把理論學習與實踐鍛煉相結(jié)合、把集中學習與個人自學相結(jié)合、把強化訓練與建立長效學習機制相結(jié)合，規(guī)范各項工作制度。為切實加強領(lǐng)導(dǎo)，決定成立**** “愛崗敬業(yè)學先進、強化責任比奉獻”領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好本次工作。各站段要根據(jù)“愛崗敬業(yè)學先進、強化責任比奉獻”的目標要求、主要內(nèi)容和方法步驟，對實施方案進行分解細化，依據(jù)“缺什么、補什么”原則，保證每一名干部職工都有明確具體的訓練內(nèi)容和達到的目標。以“干一行、愛一行、專一行”為主要內(nèi)容的研討交流會；二是向先進人物學習；三是以站、段做好以“愛崗敬業(yè)，我該怎么辦”為內(nèi)容的學習心得園地，每位職工都要結(jié)合自身工作學習實際，認真撰寫學習心得體會；四是結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，組織干部職工廣泛開展“四比四查找”活動。這個階段主要任務(wù)是在查擺分析的基礎(chǔ)上，有針對性地制定整改措施，并對開展活動情況進行認真總結(jié)，進一步規(guī)范管理制度和管理辦法，全面提升單位整體工作水平。**干部職工要認真檢查自己是否存在作風不夠堅強、得過且過、安于現(xiàn)狀；是否存在辦事拖沓、工作效率不高、工作質(zhì) 量不高；是否存在不思進取，不講奉獻、無視大局，過多計較個人私利；是否存在自由散漫、集體觀念淡薄、個人主義嚴重；是否存在不能成事反敗事、不樹形象損形象等問題。查擺問題階段（20**年3月1日至3月31日）。二是按照“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，每位職工結(jié)合自身實際，對照先進講問題、找差距、樹目標、明方向。（20**年1月16日至2月28日）一是認真組織職工學習***印發(fā)的***深化“陽光**”十五條和“精細化管理”措施三十條，要求每位職工都要做到應(yīng)知應(yīng)會，在實際工作中要能落實到實處。三、方法步驟**開展“愛崗敬業(yè)學先進、強化責任比奉獻”活動，分五個階段進行：組織動員階段（20**年12月25日至20**年1月15日）按照管理年實施意見中確定的主要內(nèi)容和要求，職工要根各自工作情況，制定出各自“愛崗敬業(yè)學先進、強化責任比奉獻”計劃，明確具體內(nèi)容。二、目標任務(wù)開展“愛崗敬業(yè)學先進、強化責任比奉獻”活動，目的是提高全所干部職工對本職工作及自己崗位的重新認識，提高全所干部職工的工作效率，轉(zhuǎn)變工作作風，對本職工作予以再認識，努力形成全所上下干事創(chuàng)業(yè)的良好局面。結(jié)合我所實際，所黨支部決定在全所開展“愛崗敬業(yè)學先進、強化責任比奉獻”活動。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。第二，銳意進取，勇于創(chuàng)新，對知識精益求精，不斷進取，深入教學第一線，探索教研教改以及學術(shù)論文，這樣才能跟上時代節(jié)奏，在求真務(wù)實中開拓進取。在現(xiàn)實中，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚。只有立足教育事業(yè)，才會滿腔熱情地去務(wù)實，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關(guān)系。三、求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新求真務(wù)實，是辯證唯物主義護一以貫之的科學精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務(wù)實，腳踏實地，扎根教育基地，誠實苦干，以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象”為工作中心，營造一個精致的育人環(huán)境，錘練一套精良的育人方法。第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)?！蓖衅鹨豢|真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感。知微而論，可以為師”。耆艾而言，可以為師。第四，教態(tài)穩(wěn)重，表情豐富，親切，顯示出一種文化修養(yǎng)，教師高雅自如、利落灑脫的教態(tài)，有助于強化教學效果，端莊穩(wěn)重
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